人教版六下回顾拓展三3

à词语盘点读读写写书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救哀思乱蓬蓬炊事员重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所读读记记战地突击陷入憧憬阻击点燃性命焦急审阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾（）的匪徒（）困境（）的问题（）人质（）的回答（）文件（）的氛围（）嫌犯残暴尖锐含糊恐怖陷入解救审阅拘留交流平台交流主题一、回顾本组课文所记录的革命英雄事迹，感受今天的辛福生活来之不易，是先辈们用鲜血和生命换来的。二、回顾本组课文的写法特点，以便在今后的习作中有意识地加以运用。温故互查：这一单元我们都学习了哪些课文呢？有哪些收获？这四篇课文中，给我印象最深的是《》这片课文。其中牢牢地刻在我的心中。李大钊无私无畏，坚贞不屈的革命精神革命先烈为理想而献身的精神周总理简朴的生活作风和对工作一丝不苟的态度•一是这是一篇回忆式文章。二是本文运用了首尾呼应。三是运用了对比的方法。四是本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。《十六年前的回忆》写法特点：前后照应的好处：使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻，使文章前后联系得更加紧密。所谓照应：就是在一篇文章里，有的内容前面提到了，后面在交代一下。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。（结尾段）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。前后照应首尾连贯领悟表达方法：前后照应、首尾连贯对比描写的作用•“被捕前”“被捕时”两部分内容，均采用了对比描写的手法，例如，父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；面对敌人，“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比。作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。☆倒叙☆首尾呼应☆线索分明☆恰当运用联想本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。《灯光》写法特点：事物联想事物看（灯）听（“多好啊”）往事想（战友）爱看灯光回忆往事难忘过去线索分明恰当运用联想。所谓联想：就是依据某个事物的某种特性，由此事物联想到彼此事物。本文就恰当地运用了联想。由天安门广场璀璨的灯光，联想到有关“灯光”的一件往事引出下文，激起了读者的兴趣；由郝副营长观看书上的一幅插图，联想到将来“让孩子们都在那样亮的灯光下学习”，则生动地反映了他对未来美好生活的憧憬，进一步衬托出郝副营长为了后代的幸福不怕牺牲的献身精神，突出了中心，升华了主题。《为人民服务》这篇课文观点鲜明，论述缜密，围绕“全心全意为人民服务”这一论点，多角度说明了怎样做到完全、彻底地为人民服务。《为人民服务》写法特点：观点论述＿＿，＿＿＿为人民服务为人民利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为人民利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为人民利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为人民利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而死重于泰山坚持对的，改正错的不怕困难，不怕牺牲，团结互助而死的人要哀悼他完全彻底地一、对比《一夜的工作》写法特点：周总理工作了整整一夜，用来充饥的只是一杯绿茶、一小碟可以数得清颗数的花生米，工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简单，也进一步突出了周总理的劳苦。本文记叙过程中，选用了生活中的小事来反映周总理忘我的工作精神和简朴的生活作风。如，描写陈设简单、夜宵普通等细节，以小见大，以点带面突出表现了周总理生活简朴的高尚品质二、用生活中的小事表现人物高尚人格的方法。《一夜的工作》写法特点：日积月累日积月累囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生!为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！叶挺《囚歌》是我国著名爱国将领叶挺写于敌人狱中的一首诗，是一首用生命和热血写成的诗。作者简介：叶挺（1896～1946）广东惠阳人。中国无产阶级军事家，中国人民解放军创建人之一。北伐将领，曾任新四军军长。后来被国民党长期囚禁，坚决拒绝蒋介石的威逼利诱。1946年4月8日由重庆回延安途中因飞机失事，与夫人女儿一起遇难。叶挺在“皖南事变”中被国民党反动派无理扣押,敌人把他关押在一个终年不见阳光的山洞里。无论敌人怎样威逼利诱,叶挺毫不屈服。他在国民党监狱的墙壁上写下了这首被后人广泛传诵的《囚歌》，这铿锵作响的诗句显示了一个共产党人的崇高气节和坚强意志。1945年国民党反动派在重庆歌乐山设置了大大小小10余座监狱。其中取名为渣滓洞的一座监狱，就因为有无数的革命者在这献出了宝贵的生命，所以被人们称为“活棺材”。在那里，革命战士经受了种种非人的折磨，惨绝人寰的毒刑。就在那皮鞭的嘶咬、烈火的焚烧、鲜血的飞溅之中，正义与邪恶进行着殊死较量。在1949年解放前夕，国民党反动派放火焚烧了这里的男牢房，囚禁其中的许多革命战士被活活烧死。生命烧掉了，但革命者的精神是永远也烧不掉的。就在这里，就在这间牢房的墙壁上还永久地留着一首诗:《囚歌》。囚歌叶挺为人/进出的门/紧锁着，•为狗/爬出的洞/敞开着，•一个声音/高叫着：•爬出来吧，给你自由！•我/渴望/自由，•但我/深深地知道———•人的身躯/怎能/从狗洞子里爬出！•我希望/有一天，•地下的烈火，•将我/连这活棺材/一齐烧掉，•我/应该/在烈火与热血中/得到永生！理解重点词义。•囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。•人：坚定地革命者。•门：指革命者所要走的路。•狗：革命队伍中的叛徒。•洞：出卖革命当叛徒所走的路。•一个声音：是指国民党反动派的声音。“爬”字的含义是：让革命者屈膝投降。•有一天：革命胜利的一天。•地下的烈火：人民革命的熊熊大火。•活棺材：监牢。国民党反动派的统治。•永生：永久的生命。指革命者的理想气节永存世间。明诗意•作者想要表达是怎样的思想感情？•表达了作者对敌人的愤怒，对叛徒的厌恶和痛恨的思想感情。•作者面对敌人的威逼利诱，做出了怎样的回答？两个“自由”含义有什么不同？诗人是怎样选择的？•“爬出来吧，给你自由”这里的自由是指让叛徒走出牢房，是躯体的自由，只要他出卖革命，国民党反动派给予的所谓的“自由”。•“我渴望自由”，这里的“自由”是指真正的自由，是身心与灵魂的自由。即是革命者坚持革命真理的自由。两者之间，诗人选择真正的自由，是身心与灵魂的自由。•表达了作者怎样的思想感情？该怎样读？•（表达了叶挺同志决不向敌人屈膝投降的决心，为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。•表现了革命者坚贞不屈的革命气节。读时要坚定、有力、高昂。）意思:革命者所走的路被敌人紧紧地锁着;出卖革命,充当可耻叛徒的投降之路却敞开着.反动派声嘶力竭地叫喊着:投降吧!给你自由!我渴望得到自由,但是我深深地懂得---一个真正的革命者怎么能靠出卖革命获得自由!我希望有一天,革命的烈火,把我和反动派的监狱一齐烧掉,我应该在血与热火的斗争中得到永生.读了这首诗你有什么感受？我体会了叶挺的坚定信念和视死如归的大无畏精神。叶挺将军是一个什么样的人？朗读背诵烈士的身躯倒下了，他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远活在我们心中，让我们大声朗读背诵，来表达我们对千千万万位烈士深深的敬意和怀念！为人/进出的门/紧锁着，为狗/爬出的洞/敞开着，一个声音/高叫着：爬出来吧，给你自由！我/渴望/自由，但我/深深地知道——人的身躯/怎能/从狗洞子里爬出！我希望/有一天，地下的烈火，将我/连这活棺材/一齐烧掉，我/应该/在烈火与热血中/得到永生！•战争的岁月里，无数革命者英雄抛头颅，洒热血，他们坚贞不屈，追求革命理想，希望同学们多多收集革命诗歌，了解革命英雄的故事，感受他们的壮志豪情。拓展阅读我的“自白”书陈然•任脚下响着沉重的铁镣，•任你把皮鞭举得高高，•我不需要什么自白，•哪怕胸口对着带血的刺刀！•人,不能低下高贵的头，•只有怕死鬼才乞求“自由”！•毒刑拷打算得了什么？•死亡也无法叫我开口！•面对死亡我放声大笑，•魔鬼的宫殿在笑声中动摇：•这就是我一个共产党员的自白，•高唱凯歌埋葬蒋家王朝。恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌《就义诗》吉鸿昌（1895—1934）字世五，河南扶沟人，中国抗日将领，民族英雄。1934年11月9日，不幸被国民党反动派逮捕，11月24日被杀害，时年39岁。翻译：我憎恨自己没有为了抗日事业而死，以至于今天感到如此的羞耻。山河破碎，国难当头，国家都成了这样，我又何必珍惜我这颗头！就义诗——吉鸿昌恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。就义诗——夏明翰砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。翻译：砍掉头颅并不可怕，只有我的信仰共产主义是真理。把我夏明翰杀了，还有大批的革命后代。夏明翰（1889年－1928年）湖南衡阳人。五四运动时，是衡阳学生联合会的领导者。1920年到长沙，从事学生爱国运动。1925年以后，担任中共湖南省委委员，1928年2月8日被捕，次日即遭可恨的国民党反动派杀害。夏明翰就义时，凶手问他有什么遗言，他要来纸笔，一挥而就，写了这四句诗。就义诗杨超满天风雪满天愁，革命何须怕断头？留得子胥豪气在，三年归报楚王仇！杨超（1904－1927）：江西人。1923年在南京东南大学附中读书时加入共产主义青年团，1925年在北京大学加入中国共产党。1926年由党派回江西担任中共江西省委委员，后赴德安担任中共县委书记。1927年4月蒋介石背叛革命，杨超同志曾经转往南昌、武昌、河南等地工作；10月，党任命他为特派员再回江西，不幸在九江被特务逮捕。1927年12月27日在南昌市牺牲。春秋时代，伍子胥的父亲和哥哥没有一点罪而被楚平王杀死。伍子胥逃到吴国，取得了吴王的信任，起兵打进楚国京城。当时楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸，报了杀害他父亲和哥哥的仇恨。这里是说革命必将获得胜利，烈士的鲜血绝对不会白流，具有英雄气概的革命同志一定会向敌人讨还血债的。清明是个缅怀、悼念先烈的日子。在学了革命烈士后，我们对他们有了更深的了解，我们不禁想对他们说……抒写真情小萝卜头叫宋振中，遇害时年仅9岁，他在八个月的时候，他的父母被国民党反动派秘密逮捕，他也被带进了监狱。宋振中从小跟着母亲在女牢中长大，一直到四五岁还没有见过关在男牢中的父亲。由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，吃的是发霉发臭的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。“小萝卜头”从小就很懂事，他的妈妈为了给他换一点大豆吃，就去做苦工，可每次开饭时，“小萝卜头”总是让妈妈吃。他还常常搜集一些破布条、破袜子留给妈妈做鞋用。从五岁起，他就学着自己缝补衣服了。“小萝卜头”六岁的时候，他的父亲提出让他出去上学，特务们怕暴露他们的罪行，硬是不让，一个人没有食物怎么能够生活？可是，在监狱里，我们的共产党员为了反抗敌人，争取小萝卜头的学习机会，集体绝食，甚至饿到昏厥。才同意由同监狱的政治犯黄显声将军教“小萝卜头”念书。这体现出了我们党的强大！这种情景小萝卜头看在眼里，记在心里。小萝卜头下定了决心，好好学习，决心长大以后要成为叔叔阿姨一样的有志青年。“小萝卜头”学习非常刻苦，记忆力很强，也很懂礼貌，非常尊敬老师。监狱生活使“小萝卜头”懂得了许多道理，他从小就知道谁是坏人，谁是好人。由于他年龄小，特务们对他的看管不是很严，他就经常在牢房之间传递信息。淮海战役胜利的消息传到监狱后，就是由他从男牢传到女牢，从楼上传到楼下的。每当大人商量事情，