初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选强化训练试题【72】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选强化训练试题【72】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.下面加点词解释完全正确的一项是()（3分）A．晓雾将歇（消散）上下一白（数词）B．但少闲人（只是）不独亲其亲（以……为亲）C．未复有能与其奇者（给予）宜乎众矣（应当）D．便要还家（通“邀”，邀请）念无与为乐者（思念）【答案】B【考点】初中语文知识点》文言文阅读【解析】试题分析：首先要了解句子的出处，了解语境，解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据句意判断字词义。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。有反选排除法，A项中“一”不是数词，是“全部”的意思，C项中“与”是“参与”的意思，D项中“念”是“想到”的意思，故选B．考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.阅读下面苏轼小品文两则，完成后面的问题。（10分）(一)临皋闲题临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所不如者，上无两税③及助役钱④耳。（二）记游松风亭余尝寓居惠州⑤嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末⑥，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法⑦，当恁么时也不妨熟歇。（选自《东坡志林》）注释：①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：按一定等级建造的大宅院，此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。⑤惠州：今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安置。⑥木末：树梢。⑦死法：死于军法。【小题1】解释下列加点的词语。（2分）①闻范子丰新第园池，与此孰胜胜___________②虽兵阵相接虽___________【小题2】下列句子中，加点的“若”与“若人悟此”中的“若”意义和用法相同的一项是（2分）A．若毒之乎（《捕蛇者说》）B．若夫淫雨霏霏（《岳阳楼记》）C．若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）D．卿言多务孰若孤（《孙权劝学》）【小题3】请用现代汉语翻译下面的句子由是如挂钩之鱼，忽得解脱。【小题4】联系《记承天寺夜游》一文，谈谈你对《临皋闲题》中“闲者”一词的理解。（2分）【小题5】两则短文虽作于不同时期，但其中表达的情怀却有共同之处。请概括写出。（2分）【答案】【小题1】①优美，美好②即使（每小题1分，共2分）【小题2】C（2分）【小题3】因此（我）就像挂在钩上的鱼，一下子获得了解脱。（2分）【小题4】“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自由、审美心灵的的人。（2分）【小题5】热爱自然，随缘自适（随遇而安），乐观旷达，追求心灵自由。（共2分，每点1分，答出其中任意两点即可）【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“虽”字的释义，常考。【小题2】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，C项中“若人悟此”中的“若”意义和用法解释为：如果。若有作奸犯科及为忠善者的“若”解释为：如果。故选C【小题3】此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意“由是”的翻译。【小题4】此题考查学生的理解赏析能力，联系《记承天寺夜游》中“但少闲人，如吾两人者耳”中的“闲人”。然后在细读本文，指出其含义。【小题5】此题考查学生的理解赏析能力，要求学生细读课文，关键把握表达情怀的词语。3.送东阳马生序宋濂①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【小题1】解释下列语句中加线词的意思。（2分）（1）录毕，走送之走：（2）不敢出一言以复复：【小题2】用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）略无慕艳意。（2）以是人多以书假余【小题3】作者在学习从师过程中，除有“长途跋涉从师的困苦”之外，还遇到哪些困难？（请用原文回答）（3分）【答案】【小题1】（1）跑（2）还言，分辩【小题2】（1）丝毫没有羡慕的意思。（2）因此，人们大多把书借给我。【小题3】无从致书以观；无硕师名人与游；口体之奉不若人。（共3分，每点1分）【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】试题分析：“走”是文言文中常用的字，其意思是固定的。“复”要根据语境用确切的词语代替，如“答复、辩解”。【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“略无”“以是”“假”，这三个词分别译为“一点也没有”“因此”“借”。其中的“以是”是固定用法的词语，“是”在此为代词。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。【小题3】试题分析：审题后从前向后寻找“长途跋涉从师的困苦”之外的困难，根据“请用原文回答”的要求，可以提取出“无从致书以观、无硕师名人与游、口体之奉不若人也”这些切题的语句。考点：本题考查文言字词、句子的意思及对文章内容的理解。点评：考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。从文章中提取信息，要在理解全文大意的基础上，找到相关的语句，进一步精读之，确定哪些语句与题干要求相符，提取出来即可。题干中要求用原文语句回答的，必须用原文语句回答；能借用原文语句回答的可借用原文语句。4.阅读下面文言文，完成小题。（10分）赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。（选自《续资治通鉴·卷七》）【小题1】用斜线“/”给下面文言句子标出朗读停顿。（1分）朕不与迁官【小题2】写出下列句子中划线词的意思。（3分）①帝素嫌其人（）②良久不去（）③帝怒形于色（）【小题3】与例句中划线词的意义和用法相同的一项是（）（2分）例句：刑以惩恶A．皆以美于徐公。B．以君之力，曾不能损魁父之丘。C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德。D．以其境过清，不可久居。【小题4】用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）①帝竟从其请。【小题5】课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（2分）【答案】【小题1】①朕/不与迁官【小题1】①一向，向来②离开③脸色【小题1】C（2分）【小题1】①皇帝最终同意（听从）了他的请求。【小题1】①劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；②劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】本题考查学生划分句子节奏的能力。划分句子节奏时除了要考虑句子的节奏，还要考虑句子的意思。【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。例句与“C”项中的“以”都是“用来”的意思。【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章中“赵普劝说皇帝”这两件事来概括即可。5.文言文阅读（15分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，无方入门不顾。【小题1】（2分）《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。【小题2】（2分）解释下列各句中划线的词。（1）与友期行________（2）去后乃至________（3）元方入门不顾_______（4）下车引之________【小题3】用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。（3分）（1）元方入门不顾________（2）友人便怒________（3）日中不至，则是无信________【小题4】翻译下列句子。（2分）（1）待君久不至，已去。（2）撒盐空中差可拟。【小题5】“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）【小题6】通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）【小题7】学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）【答案】【小题1】南朝宋刘义庆【小题1】（1）约定（2）才（3）回头看（4）拉【小题1】（1）义无反顾（2）怒不可遏（3）信誓旦旦【小题1】（1）等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。（我父亲）等了你好久（你）都不来，他已经离开了。（2）在空中撒盐大约可以比拟吧！【小题1】（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。【小题1】（2分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。【小题1】（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】要求学生掌握教材中重点的文学常识和作家作品。【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。【小题1】明确文言词语的含义，学会积累成语。【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所阐述的哲理。意思表述正确即可。6.阅读《小石潭记》的节选文字，完成小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【小题1】下面句中的划线词语的解释，不正确的一项是A．水尤清冽冽：凉B．卷石底以出卷：弯曲C．潭中鱼可百许头可：可以D．乃记之而去。去：离开【小题2】下面句中的划线词语的用法，与其他三项不同的一项是A．