小学生语文阅读训练

1小学生语文阅读训练一、美丽的丹顶鹤冬天快要到了，一群一群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。阅读练习：1、填上合适的词。一（）冬天一（）丹顶鹤（）的冬天（）的羽毛2、丹顶鹤在什么时候从遥远的北方飞来？丹顶鹤在从遥远的北方飞来。3、再读第二自然段，写出表示颜色的词。4、丹顶鹤的第二故乡在什么地方？二、松竹梅我是小梅。我和小松、小竹是好朋友。冬爷爷问我们怕不怕冷？我们齐声说：“不怕！”2冬爷爷要看看我们的行动。雪花撒下来了，一片追一片。小松的青大衣白了，小竹的绿裙子白了。他俩说：“小梅，瞧你的红脸蛋儿也白了。”冷冰冰的雪压着小松，可小松努力伸着青青的枝条。冷冰冰的雪压着小竹，可小竹努力张着嫩绿的叶子。冷冰冰的雪压着我，可我呢？瞧，又多了不少的花朵，绽开了红红的花瓣。冬爷爷夸我们：“嗯，真是不怕冷哩！”可他说，还要考验考验我们。北风呜――呜，又像虎叫，又像狼嚎，一阵接一阵向我们扑来。吓跑了压着我们的小雪花，可一点儿也没吓着我们。小松挥动枝叶跳起了舞；小竹挺着身子不弯腰；我呢？刺骨的寒风钻进了我的脖子，可我抬抬头，让花朵开得更艳，让花香飘得更远。北风急得打转转。冬爷爷夸我们：“嗯，很好，很好！在寒冷面前，许多花谢了，叶落了，可你们却勇敢地战胜了风雪。你们真是岁寒三友啊！”阅读练习：1、填上合适的量词。一（）北风一（）松树一（）竹子一（）雪花一（）梅花一（）竹林2、冬爷爷拿（）和（）来考验小梅、小松和小竹的。3、雪下得大吗？北风刮得厉害吗？“――”画出有关句子。4、小梅、小松和小竹是怎样面对大雪和狂风的？用“～”分别画出有关的句子。5、被称为“岁寒三友”的是（）、（）、（）。3三、小燕子与野猫①刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的野兔。小燕子以为兔怕它。便在伙伴们面前夸耀自己说：“我多么了不起啊！比我大十多倍的野兔都怕我。”伙伴们听着它的话，仿佛看见小燕子正在赶一只逃跑的野兔。②一天，小燕子又在伙伴们面前夸耀自己吓跑野兔子的事，一只野猫偷偷地向它走来。这时，小燕子的伙伴们大声喊：“小燕子，快跑，野猫吃你了！”③小燕子用轻视的目光看了伙伴一眼，说：“没出息的家伙，你们不知道连野兔也怕我吗？野猫绝不会比野兔的本领大，我只要瞪一瞪眼，野猫就会吓跑的。”说到这里，小燕子瞪起珠子般的圆眼睛挺着胸膛站在那里，野猫扑来，一口就把小燕子吃掉了。阅读练习：1、用“∥”给文章分段。2、用“～”画出第3段中的一个拟人句。四你知道动物的尾巴有什么用处吗？鱼的尾巴就像船上的舵，鱼儿游动的时候，要靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比是一条鞭子。夏天，它总不停地甩来甩去。牛就是用它赶去叮在背上的苍蝇和蚊子的。狗的尾巴还能表示感情呢。它一见主人，尾巴就摇个不停。见到陌生人，它马上就会把尾巴竖起来，还发出“汪汪”的叫声。动物的尾巴，真是各有各的用处啊！阅读练习：41、给短文加标题，写在文前的横线上。2、短文共有几个自然段？是围绕文章的哪一句话来写的？3、鱼、牛、狗的尾巴各有什么用处？4、用“∥”把短文分成三段。5、你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？五、愿小树苗健康成长可爱的孩子们，每当我想到你们，我的眼前就（表现浮现）出那些充满生机的小树苗。你们像小树苗一样，róu（）软的枝条，nèn（）绿的叶子，在肥wò的土地上扎根，在和煦的阳光下成长。你们睁着惊奇的眼睛（观赏观察）着：这个世界多么新鲜，多么有趣，多么灿烂！可是我要提醒你们，狂风暴雨、病虫害、环境污染都会（危害损害）小树成长。对那些长得弯弯扭扭的小树，还要进行（矫正改正）修剪。同样，社会上某些坏思想、坏风气和旧的习惯势力，也是对你们的危害和污染。因此，你们就需要认真学习，接受教育，增强抵抗力和辨别力。[要学会在这个纷繁复杂□千变万化的世界上□辨别什么是真．的□什么是（）的□什么是美．的□什么是（）的□什么是正确．．的□什么是（）5的□这样□你们就会像小树苗一样□长成大树□变成森林□成为祖国需要的有用之材□]阅读练习：1、根据拼音，在文中括号里写上合适的词。2、在文中的括号内填上与带点词意思相反的词。3、文中括号里的词用哪一个恰当，把不恰当的划去。4、给[]里的一段话加上标点。5、“狂风暴雨”、“病虫害”、“环境污染”指什么？6、“弯弯扭扭的小树”指什么？六一天，小老鼠出外寻找食物，不小心中（zhōngzhòg）了机关，被关进了捕（pǔbǔ）鼠器，一头路过的狮子救了它。小老鼠感激地（dide）表示：“本人将来一定报答您的大恩。”狮子感到好笑，说：“老弟，你长得这么小，能帮我什么忙？”一个星期后，狮子掉进了猎人埋设的捕兽网。它又蹦又跳、大吼大叫无济于事。小老鼠听到狮子的吼声赶来安慰它说：“请您稍等一会儿，现在该我搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网啃开了一个大窟窿。狮子很快钻（zuānzhuān）出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由啦！”阅读练习：61、根据短文内容，从下面题目中选个恰当的题目写在短文前的横线上。（1）狮子救老鼠（2）老鼠救狮子（3）老鼠和狮子（4）狮子和老鼠2、从括号中找出正确的读音，画上横线。3、“无济于事”的意思是（）。（1）对事情没有帮助。（2）对别人没有好处。（3）对自己没有好处。4、“你长得这么小，能帮我什么忙？”的意思是（）。（1）你长得这么小，能帮上我的忙。（2）你长得这么小，不能帮我什么忙。5、根据给的段意给短文分段，用“∥”标出。第一段讲：小老鼠被关进了捕鼠器，狮子救了它，小老鼠表示一定要报恩，而狮子感到好笑。第二段讲：狮子掉进了猎了埋设的捕兽网里，小老鼠用牙把网啃开了一个窟窿，使狮子获得了自由。6、这则寓言告诉我们（）。（1）要记得别人对我们的恩情。（2）别人有困难要帮助他们。（3）一个人有没有能力，不在于长得大还是小。七、狐狸和乌鸦狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叨着一片肉。狐狸馋得直流口水。他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦7没有回答。狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叨起肉，一溜烟跑掉了。阅读练习：1、这篇文章共有（）个自然段，标出小节号。2、狐狸为什么会馋得直流口水？因为所以它馋得直流口水为。3、狐狸和乌鸦一共说了（）次话，请用“～”画出狐狸说的话。4、读第4自然段，狐狸说了（）句话，第1句狐狸夸乌鸦的（）漂亮，第2句狐狸夸乌鸦的（）真好，第3句狐狸请乌鸦（）。5、狐狸为什么要夸乌鸦的嗓子好，并请它唱歌？因为狐狸所以狐狸夸乌鸦的嗓子好，并请它唱歌。八、不寻常的百分课堂里，静得落根针都能听见。三十六名孩子，一齐仰着头望着讲台前，像一群小鸽子在静候着黎明的曙光。覃申媛老师打开成绩登记簿，开始公布考试成绩：“一号八十五分，二号九十8分，三号八十九分……”孩子们一个个喜形于色。当老师公布小侯的成绩时，大家按捺不住地叫起来。“啊，她得了一百分？”谁都知道，小侯是班上成绩最差的。她小时候患过脑炎症，有后遗影响，智力低下，反应慢，接受能力差，每次考试都是倒数第一，想不到这次数学考试，竟得了一百分！小侯羞答答地低下头，暗暗地笑了，她自己深知：这个百分来之不易呀！那一次，学习进退位加减法时，自己老学不会，十个指头掰来掰去，总是不够用，恨不得把脚趾头都用上，急得直哭鼻子。覃老师发现后，轻声细语地开导她，安慰她，手把手地教她。为了加强她对退位加减法的直观理解，覃老师特地从山上砍回来山竹，动手制作简易的计数器，给她和其他同学一人一个。这种弓形的计数器上，系两根平行并列的、每根上串有十个小竹节的细绳，便于作进退位的加减法练习。小侯有了这种易数、易懂的计数器，再加上覃老师耐心地讲解辅导，终于攻破了进退位加减法的难关。同学们都情不自禁地鼓起掌来：“小侯同学，祝贺你”。可她却把头埋得更低。她深深地感到，更应该赢得掌声的，是站在讲台上的、为学生熬白了头发的老师。阅读练习：1、联系上下文解释下列词语。曙光：喜形于色：按捺不住：2、填充词语。情不（）（）来之（）（）轻（）细（）3、为什么要说小侯得到的是不寻常的百分？94、你怎样理解文中画横线这句话的意思？九、兔窝里的新发现我们小队的同学喜欢小兔子，大家凑了五元钱从农贸市场买了一对小白兔，放在一个同学家中，放学后，我们就去喂小白兔。我们一边喂，一边观察小白兔，探索它的生活习性。兔子生小兔了，我们想看看母兔怎么给小兔喂奶，可是，我们刚走近它们，母兔就跳到一边去了。原来它不让我们看。于是我们就偷偷趴在地上，通过筐子的空隙往里看。啊！小兔吃得香极了。经过多次观察，我们发现，母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本上的插图不一样。课本上画的是：母兔后腿站起，在地上，一群小兔趴在母兔的身上吃奶。是我的观察的情况是：母兔后腿蹲着前腿站起，一群小兔躺在母兔身子底下，四脚朝天地吃奶。我们立即把观察来的这一情景画成图，写信寄给了人民教育出版社。阅读练习：1、“蹲”一共有（）画，按部首查字法应查（）部，按音序查字法应查（）。2、第二、三自然段主要讲的是（在最合适的答案后面的括号里打“√”）。①我们一边喂，一边观察母兔是怎样给小兔喂奶的。经过多次观察，我们发现母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本的插图不一样。（）②我们经过多次观察，发现母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本的插图不一样。（）③我们观察母兔是怎样给小兔喂奶的。（）103、读了这篇短文，你受到了什么启发？4、自然课本是怎样画母兔喂小兔？用“－”画出来。5我们观察到母兔是怎样喂小兔的？用“～”画出来。十、鲁迅先生珍惜时间鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。生病的时候，他就想着病好了要做什么事，病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减少到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作伞形武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人民的那天，从没浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，决不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”阅读练习：1、为下列词语中加点的字注音。（）（）恶劣．如饥似．渴2、写出下列词语的反义词。11紧张――（）减轻――（）浪费――（）爱惜――（）3、填字组词语。夜以（）日如（）似（）图（）害（）无（）无（）4、造句。爱惜……珍惜……5、当你读到“我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上”这句话时，你有什么感想？十一、蜡烛赞一天晚上我正在写作业，忽然一片qī（）黑。原来是停电了。嗨，真不巧，今天作业这么多，piānpiān（）要停电。正在束手无措时，我想起了蜡烛，便翻箱倒柜找出一支，把它点燃了。顿时，屋子里又充满了光明。蜡烛一颠一颠的，虽然微弱，但也足够照着我做作业了。蜡烛慢慢融化，烛泪点点流下，到我做完作业时，蜡烛只剩下一寸长了。来电以后，我吹灭蜡烛，又把它放