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鲁教版4.3一元一次方程的应用(1)一.快乐问答,课前准备1、王晨今年12岁,去年他岁,明年他岁。2、王晨今年12岁,x年后他岁,x年前岁。3、老师今年29岁,x年后岁,x年前岁。你发现了什么?1113(12+x)(12-x)(29+x)(29-x)同增、同减逐年加1二.齐心协力,探究新知例题:今年小亮11岁,小亮的爸爸39岁.多少年后爸爸的年龄是小亮年龄的3倍?(3)题中的等量关系是什么?(1)这个题中的已知数是什么?未知数是什么?(2)设x年后爸爸的年龄是小亮年龄的3倍,你能用代数式表示x年后小亮的年龄和爸爸的年龄吗?今年小亮的年龄11爸爸的年龄39X年后11+x39+xX年后爸爸的年龄=x年后小亮的年龄×3三.举一反三,变式练习今年小亮11岁,小亮的爸爸39岁.经过若干年后,小亮的年龄能等于爸爸年龄的吗?这个问题给你的启发是什么?54根据实际意义,检验解的合理性列方程解应用题的一般步骤:审:审题,找出已知数、未知数,找出等量关系设:设未知数列:根据等量关系,列出方程解:解方程验:根据实际意义检验解的合理性答:完整叙述结论关键是找等量关系!方法:可以借助表格年龄问题中常见的等量关系:甲的年龄是乙的年龄的2倍:乙的年龄是甲的五分之一:甲的年龄是乙的年龄的3倍还大5岁:甲的年龄比乙的年龄的一半还小3岁:甲的年龄=乙的年龄×2乙的年龄=甲的年龄×51甲的年龄=乙的年龄×3+5甲的年龄=乙的年龄×-3512四、挑战自我,开拓创新1.小亮的爸爸38岁,这比小亮的年龄的3倍还大5岁。你能求出小亮的年龄吗?2.父子二人今年年龄之和为40岁,已知两年前父亲年龄是儿子的8倍,那么两年前父子二人各几岁?变式练习:1.甲、乙两个工程队共有120人,其中乙队人数比甲队人数的2倍还多6人,求甲、乙两队各有多少人?(和差倍分问题)2.某造纸厂为节约木材,大力扩大再生纸的生产,这家工厂前年和去年共生产再生纸3000吨,去年比前年生产量的2倍还多150吨,它去年生产再生纸多少吨?一份试卷共25道选择题,每题选对得4分,不选或选错扣1分,如果一个学生得90分,那么他选对几道题?有得83分的同学吗?为什么?积分问题:1、某球队参加了10场足球比赛,共积分17分,已知胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,其中该队输了3场,那么该队胜了几场?2、一份数学试卷有20道选择题,规定做对一题得5分,一题不做或做错扣1分,结果某学生得了76分,问他做对了几道题?只设未知数,列出方程,不计算。3、一份试卷共有30道题,规定答对一题得3分,答错一题扣1分,小明每题都做了,共得了78分,问他答对了几道题?4、一次足球比赛共15场,胜一场记2分,平一场记1分,负一场记0分。某中学足球队所胜场数是所负场数的2倍,结果得了19分。问这个足球队共平了几场?只设未知数,列出方程,不计算。1、某农药需要甲乙丙丁四种原料配制而成,其比例为1:3:2:4,若要生产这种农药300千克,问四种原料各需多少千克?2、洗衣机厂今年计划生产洗衣机25500台,其中A型、B型、C型三种洗衣机的数量之比是1:2:14,这三种洗衣机计划各生产多少台?分配问题:按比分配甲车队有60辆汽车,乙车队有50辆汽车,如果要使乙车队车数比甲车队车数的2倍还多5辆,那么应从甲车队调多少辆车到乙车队?提示:设调x辆,根据原有的车辆用含有x的式子表示出调度之后甲、乙车队各有多少辆车。再根据它们的多少关系列等式。调度问题:1、在甲处工作的有272人,在乙处工作的有193人,如果要使乙处工作的人数是甲处工作人数的,应从乙处调多少人到甲处?2、甲组有31人,乙组有20人,现又调来18人,要使甲组人数是乙组人数的2倍,应往甲、乙两组各分配多少人?只设未知数,列出方程,不计算。31某车间22名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个,一个螺钉要配两个螺母,为了使每天的产品刚好配套,应该分配多少名工人生产螺钉,多少名工人生产螺母?配套问题:倍数关系倍数关系:螺母数量=螺钉数量×2分析:设有x名工人生产螺钉,则有_______名工人生产螺母;那么螺钉共生产________个,螺母共生产__________个.(22-x)1200x2000(22-x)列方程:2000(22-x)=1200x×24.一班和二班的人数之比是8:7,如果将一班的8名同学调到二班去,则一班和二班的人数相等.求原来两班的人数.当堂检测1)在甲处劳动的有27人,在乙处劳动的有19人,现在调20人去支援,使甲处人数是乙处人数的2倍,应调往甲、乙两处各多少人?思维拓展1.小明听了广播想起《一千零一夜》中也有这样一个问题:有一群鸽子,一部分在树上欢歌,另一部分在地上觅食。树上的鸽子对树下的鸽子说:“现在我们比你们多两只;若从你们中飞上来一只,则你们的数量就是整个鸽群的三分之一。”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗?2)全班同学去划船,如果减少一条船,每条船正好坐10个同学,如果增加一条船,每条船正好坐好8个同学,问这个班有多少同学?
本文标题:4.3一元一次方程的应用(1)【鲁教版】
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