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钟祥市兰台中学2010——2011学年下学期“百名教师访千家”活动实施方案一、指导思想家访是学校与家长交流沟通的桥梁和纽带。关注未成年人的成长,不仅是学校、家长与社会的责任和义务,更需要三者结合起来,共同营造良好的成长环境,保障学生顺利成长。本次活动以关注学生健康成长为目的,以构建和谐的家校、师生关系为目标,以改善学生成长环境为出发点,促进学生健康快乐成长。二、活动时间2011年5月三、家访内容1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯及生活习惯,了解特殊家庭学生(贫困生、单亲家庭学生、农民工子女、留守子女等)和行为偏差生(学困生、有不良行为习惯的学生)情况,有针对性的采取帮扶、辅导。2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,与家长共同探讨促进学生发展的教育方法,指导家长用科学的方法教育孩子。3、宣传教育法律法规和政策,介绍学校办学理念、办学特色和办学模式,对家长关注的热点问题做好宣传解释工作,赢得家长对学校工作的理解和支持。4、征求家长对学校办学、管理、师德等方面的意见和建议,并以年级为单位汇总上报政教处,学校将据此进行有效整改,进一步促进办学水平的提高。四、活动形式1、家访主要采取登门走访的形式,对路途遥远的学生可通过电话、邮件、信函等方式进行。2、家访分年级、分班级、定人员、定对象、编组进行。各年级应在家访前召开好会议,具体布置任务,明确要求,并将相关材料分发至教师。五、活动安排1、准备阶段(4月20至4月29日)(1)积极发动。学校成立家访工作领导小组,制定实施方案。各年级积极动员,周密部署,落实责任。(2)开展培训。学校对全体教师进行培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等,对教师提出纪律和安全要求。同时发放“家访记录表”及有关材料。(3)制定计划。班主任和科任教师确定家访对象,制定家访计划,确定家访时间和内容。班主任家访人数不少于本班学生的三分之一,其他任课教师家访总数不少于8人。原则上,带多班科任教师由年级协调分解家访任务,但家访总数不得低于学校要求。2、家访阶段(4月30至5月27日)(1)预约安排。教师按照计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。(2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。(3)反馈交流。家访结束后,要把家长的意见和建议及时向学校反馈,根据家访情况对学校工作提出有见地的建议,将家访结果与其他科任教师进行交流,共同制定促进学生发展的具体措施。同时,教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给予相应的教育。3、总结阶段(5月27日至6月5日)集中家访结束后,各年级、各班要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验,并上交一份家访总结至学校。六、家访要求1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性,家访中注意言行举止,作风严谨,树立良好教师形象。2、明确目的。老师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的、如何达到目的、对本次家访成功与否的期望值、这个期望值符不符合学生的实际。3、了解学生。家访前,老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯及优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。4、提前预约。家访前,必须与学生及其家长提前约定好家访的时间,尽量做到学生、家长都在场,以利“三方会谈”;5、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性,营造宽松和谐氛围,不宜向家长“告状”,做到因人而异,“一把钥匙开一把锁”。6、尊重家长。注重与家长的感情交流,胸怀宽广,不计较个别家长对老师的偏见,绝不允许居高临下甚至与家长吵架,应和风细雨、感动家长。7、态度诚恳。对家长提出的正确意见虚心接受,好的意见或建议,及时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见,耐心给予解释,使家长理解和谅解。8、保时保量。各班家访总数不少于学生总数的1/2。9、做好“回访”。建立家访长效机制,对个别反常学生应及时做好“续访”或“回访”工作。10、注意安全。教师在家访过程,要做好安全防范工作。七、组织领导为加强领导,明确职责,落实责任,切实开展好本项活动,取得良好成效,特成立家访活动领导小组。组长:王世海副组长:孙金祥李刚肖腾李中山金维德成员:易前进李晋邓远平马慧董金华郭祥及各班班主任二○一一年四月
本文标题:钟祥市兰台中学家访活动方案
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