2014小学二年级语文老师家长会课件

202班2014.11深深的谢意感谢您一直以来不懈的努力！感谢您对学校、班级工作的支持与协助！感谢您对老师的理解与宽容！班级现状我们班有学生42人，男生21人，女生21人。从一年级接班到现在,有一年多了，我非常喜欢这班的孩子，大胆、自信、聪明、上进，又很活泼。整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。本学期“九月、十月”被评为行为规范“优胜班级”。这是家校共同努力的成果。班级管理方面，我们班完善了一年级以来的班规，培养了一批能以身作则，有效组织和管理班级同学的班干部，如：班长：朱彭越、吴俊皓；学习委员：程雨乐、杨浩天；纪律委员：蒋诚；劳动委员：杨子妍、王家俊；文艺委员许永欣；生活委员：徐天琪、黄语涵、徐杭兴。他们能尽职尽责，是老师的好帮手，是同学的好榜样。学习方面：全班同学都已经养成早上到校就读书的好习惯。课堂上，大部分的同学能认真听讲，积极思考问题。以“诵读古韵，传承经典”余杭区语文教研活动在我们学校展开，我们班同学在公开课上的表现赢得了全体听课老师和各位领导的好评。另外我们班同学在“立体绣”、“美术”等方面表现也比较突出。语文家庭作业除了个别同学其他同学都能按时完成，按时上交。上半学期工作总结语文期中成绩：期中语文考试100分的同学有5位：戴仪聪、冷慧欣、徐可妮、闻欣语、柯乐；99-99.5分有7位；许诺、朱彭越、方振聪、郭潇潇、程雨乐、吴俊皓、杨浩天；95--98分的同学有20位：方周玲、邓子洋、王屹、徐彦筠、蒋诚、沈晔玲、杨伟帆、章燕婷、许永欣、徐天琪、王泽慧、范思琪、吕欣雨、曹艺哲、吴晶、黄语涵、沈泽、赵琪、王家俊、杨子妍；90-94.5之间有8位同学；90分以下两位，分别是84分、85.5分。平均分96.05分；优秀率76.2%；C级：6人上半学期工作总结礼仪、个人卫生方面：大部分同学都非常有礼貌，见到老师能主动问好，放学了和老师主动和说再见，注重个人卫生，校牌、红领巾佩戴整齐。劳动方面：孩子们积极性都很高，能比较认真地协助老师把教室打扫干净。半学期工作总结安全教育方面：由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。教室又在二楼。在学校里，我们每天晨谈时间都会反复强调，注意安全，增强自我保护意识，课间不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要跟随自己的父母回家。家长都比较关心孩子的安全，能坚持每天及时接送孩子。1.部分同学不重视预习、复习、听写、背诵等作业。2.作业检查不仔细，比较马虎。3.对作业上或试卷上的错题订正应付了事，一知半解的就填上答案，不问个“为什么”。有的同学改过来了，却缺少巩固和提高。4.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师说到他才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功半”。5.不爱阅读和写作，阅读、写作都比较敷衍。6.有的同学自理能力差，东西丢三落四，课本、作业本、试卷、回执单常忘带过学校来。影响了第二天的学习。安全教育方面的问题：1.放学后，有些家长来接的比较迟，存在不安全因素。2.有个别同学曾擅自自己走回家。有辅导班的同学坐错车。3.有的同学被妈妈接走后没有马上回去，而是滞留在学校里，希望家长们一定要树立安全意识从老师手里接过孩子后就要让孩子在自己的视线范围内。男孩子问题：不够阳光，不够乐观遇到问题，遇到挫折，不敢勇敢面对，不知道怎么办，只想逃避。自控能力差，没有纪律意识，缺乏自律。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。希望家长要配合做到的：语文：1.预习、复习2.生字词反复识记巩固，听写要检查仔细。3.做好孩子的榜样，陪孩子一起坚持每天阅读，品味书香，感受阅读的乐趣。4.作业、写话5.提醒孩子准备好第二天的学习用品和课本等。每天的语文预习作业：（1）把课文中生字在课文中圈出来。（2）标对课文的自然段，能将课文读通顺。（3）想办法识记课后双横线、田字格里的生字，并能口组词。认真标注双横线里的生字的字音。（4）词语手册要重视起来，特别是积少成多版块多读几遍。认真完成词语手册上的题目。（4）家长签字。每天的语文复习作业：1.反复识记双横线里的生字，特别注意平、翘舌音，前、后鼻音读准，记清楚，会口头组词。2.熟练掌握课后田字格里的生字的字音、字形，会准确书写，会组词会运用。还要比较和识记同音字、形近字。3.能有感情地读课文，简单地说说课文讲了什么，自己明白了什么道理。要求背的课文、段落要会熟练背诵。•1.作业是对课堂所学知识的巩固和提高，请家长们督促孩子完成作业及时、不拖拉，自己动脑筋，书写要认真、工整,完成作业后要引导孩子自己检查作业，自己检查出错题加分，家长检查出错题，同类型的题再做3-5道，写错的字要及时改过来多写几遍，争取下一次不写错。•2.督促的力量作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：家长必须树立自己的威信。即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。••3.写话、习作态度要认真，要引导孩子多写写自己熟悉的事物或者经历的小事，文章要有真情实感。每次写话先在草稿本上构思，写好后从字、词、句、标点等方面多修改。修改满意后再工工整整地抄到写话本上，课外的一些好词好句可以用到自己的文章里，但不可抄袭。•作家汤素兰告诉我们写作要注意：•1.学会创新，即构思要新颖，学会从不同角度去写。•2.多阅读，勤写日记，平常要多积累写作素材；•3.想大胆地去想象，想象要合理•4.把要说的道理常在故事里。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，不可能像家长们那样有足够的时间和精力，集中在一个或者两个孩子的身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的。希望家长足够重视并注意方法，发挥好优势和地位，帮助孩子，尽最大力量帮助孩子，让孩子健康成长，学有所成。•关于孩子的学习用品：铅笔头、橡皮、尺子、水彩笔。周五要带立体绣的塑料板、针、毛线。希望引导孩子独立做的事1.自己整理书包，不丢三落四，作业在固定的位置做，家长帮忙检查好后还给孩子，提醒孩子放好，作业、课本等第二天要带的东西都要带齐。特别是试卷和回执单。红领巾、校牌每天放在自己的书包上，可以准备2-3条红领巾，一条放在书包备用。2.要培养孩子的自理能力，培养劳动技能和生活自理能力，耐心地教孩子做家务活其他注意事项：1.学生如需请假，请及时给老师打电话或者发短信，不要发微信，请家长在孩子上学期间、放假期间电话保持畅通。2.电话号码如果更改请及时通知老师。3.树立时间观念，按时来上学，放学了及时来接自己的孩子。4.孩子因为年龄太小，安全意识薄弱，不提倡孩子独自回家，也不要叮嘱孩子跟随高段的孩子一起回去。家庭教育的几点小建议：•家庭教育，总是让许多父母措手不及、无所适从。给你们提供一些方法可以参考一下，每天坚持和孩子交流的十分钟：•1.一分钟接触。•父母的手是托举儿女的手，托举的力越大，儿女所处的位置就高。父母要注意摸摸孩子的头、肩膀、握握孩子的手，通过接触来传递父母与子女的亲情，传达给孩子爱和力量。但与儿女发生肢体的接触要注意心情、场合等。2.一分钟倾听。海鸥倾听涛声，才会盘旋；雄鸡倾听黎明，才会唱晓，鲲鹏听九天，才会展翅。不要总是让孩子听，父母可转换一个角度，倾听一下孩子的呼声，走进孩子的心灵世界，进行心与心的碰撞。注重有效的沟通与交流，这样可以更好地了解孩子的内心世界，增进父母与孩子之间的信任与情感。在倾听孩子的讲话时，一定要集中精力、精神振作、态度和蔼。3.一分钟游戏。孩子在游戏中找乐，在游戏中探知，在游戏中增智，在游戏中提高了思维的品质，在游戏者中培养了纪律意识，游戏可以增进家长与孩子的情感，提高孩子的生活兴趣，调整孩子的精神状态。家长带孩子进行的游戏，必须是健康的、积极的、有趣味的，引领孩子过充实的、向上的、快乐的生活。4.一分钟激励。激励能使人永远充满自信，激励能使人永远充满希望，激励能使人永远感悟幸福。孩子出现过错以后，一定要进行矫正，但在矫正的同时，应该用发展的眼光看待孩子，多给孩子一些鼓励，激励孩子前进，引导孩子反思，以情动人。家长要有耐心与恒心，要毫不吝惜地拿出激励的武器，激发孩子的生活、学习兴趣，激发孩子的斗志，激发孩子的自信心，不断地促进孩子的发展。5.一分钟矫正。风给垂柳以矫正，才会有婆娑；浪给静水以矫正，才会有鱼跃；帆给船舟以矫正，才会有航速。孩子有过错的行为时，家长一定要明确指出正确的行为应该是怎样，错误的行为将会带来怎样的危害和后果，矫正孩子的错误行为，不可任其发展，否则积重难返。但面对孩子的错误时，家长首先要弄清是由孩子主观因素还是非主观因素造成的，其严重程度如何。矫正还要注意场合，语言要平缓，态度要温和、不急不躁，要循序渐进，不可急于求成。6.一分钟赞美。阳光赞美一番花朵，花朵就会灿烂；雨露赞美一番禾苗，禾苗就会茁壮；大地赞美一番山川，山川就会锦绣。孩了的身上总会有它独特的优点，有他闪光的地方，作为父母要注意发现孩子生活、学习中的优秀表现，抓住最佳时机，进行赞美。在赞美的过程中，要注意方式、地点、语调、时机、程度等。7.一分钟参与。参与能体现民主、平等、人格的尊重；参与能体现友爱、融洽、和谐的氛围；参与能凝聚智慧与力量；参与能促进人的主体发展。在一个家庭中，父母应尊重孩子的主体地位，家里办大事时（如买房、买车、添置电器设备等），应该了解孩子的意见，让孩子参与家庭大事的管理，尽可能形成共识，这将有利于家庭良好氛围的形成。在孩子参与的过程中，要注意参与的度，尊重与引导相结合，不要什么都顺从孩子。参与的目的是为了培养孩子思考问题的习惯，促进孩子能力的提升，而不是一味的满足孩子的要求。•8.一分钟惩戒。孩子出现非常严重的过失行为，如在校出现违纪行为，在社会上出现不文明行为等，一定要进行惩戒，否则孩子就有可能走向错误之路。因此，父母要表明自己的态度，可以用较为严厉的言词旗帜鲜明地进行批评，指出错误的性质，责令其改正错误，但决不可动手伤害孩子，要有理智，控制自己情绪上的冲动，避免产生对立的情绪。要掌握惩戒孩子的最佳时机，在孩子自责时、有他人在场时、孩子特烦躁时不要惩戒孩子。•9.一分钟示爱。秋水爱长天，才共一色；落霞爱孤鹭，才共一飞；山峰爱山梁，才共一脉。家长要让孩子懂得：你是父母最心疼的人，即使在你出现严重问题时，父母对你进行惩戒，也是父母在履行爱的责任。今天你不高兴，甚至流泪了，父母会更不高兴，会流更多的泪水。父母向孩子示爱必须具有一定的艺术和技巧。•10.一分钟期盼。孩子是父母生命的延续，是祖国的未来。孩子在父母的期盼中成长。父母对孩子的期盼应当让孩子知道。比如:父母可以在恰当的时机跟孩子谈谈自己成长的心路历程，让孩子知道自己要勇敢面对挫折，真的遇到困难、问题，父母亲会帮助他的；可以和孩子一起共同描绘发展的蓝图、畅谈美好的人生理想；可以多鼓励孩子，引导孩子更自立，更勇敢，更乐观。但家长对孩子的期盼应该是理性的、实事求是的、发展的。孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，做孩子生命中的贵人，一起为孩子的健康成长而努力吧！