计算机科学与技术重点学科建设的

计算机科学与技术目录第一部分：子项目申请验收报告……………………………………一、子项目申请验收报告………………………………………二、学校“211工程”法人组织意见…………………………三、子项目建设领导小组成员名单……………………………四、广西大学“211工程”建设项目计划责任书……………第二部分：子项目建设总结报告……………………………………一、子项目建设总结报告………………………………………附一、子项目建设成效表………………………………………附二、子项目学科学术梯队成员情况表………………………第三部分：子项目经费运行情况………………………………………一、子项目经费财务报告…………………………………………二、子项目经费财务审计报告……………………………………第四部分：子项目仪器设备购置情况…………………………………第五部分：子项目专家验收评价意见…………………………………一、子项目验收结论………………………………………………二、子项目验收专家成员签名表…………………………………第二部分：子项目建设总结报告一子项目建设总结报告一、子项目形成简述，主要建设内容（一）项目简述1、项目简述计算机科学与技术重点学科建设是一个以计算机软件与应用技术为中心，以信息技术与产品开发为主体的建设项目。学科坚持“面向应用，面向地方经济建设，以应用促发展”的方针，紧密结合广西的信息产业发展和信息化工程，重新确定了学科发展方向，重点建设并行分布式技术实验室，以并行分布计算、CAD理论与应用、网络通信技术作为主攻方向，逐步形成了学科的优势和特色。五年来，我们在学科队伍建设、人才培养、实验室建设、科学研究、高新技术产品开发等方面开展了大量的工作，在并行分布计算、CAD理论与应用、混沌通信技术、计算机控制理论、数据库技术、粗集理论、遗传算法在工程设计优化中的应用等方面承担了一批国家自然科学基金项目、自治区自然科学基金项目、跨世纪人才基金项目，开发出一些高新技术产品，取得了较好的科研成绩，部分研究成果达到国内领先和国际先进水平，为广西的经济建设和信息化服务做出了一定的贡献。经过五年的建设，学科综合实力的明显增强，人才培养质量不断提高，实验环境大为改善，学术梯队已经形成，科研能力大大提高，学科具备了承担国家和自治区级重大科研项目的能力，具备了进行大型应用软件开发和软件产品商品化的能力。本学科已经成为培养广西高层次计算机技术人才的基地，正在成为解决广西重大计算机科学与技术问题的教育、研究、开发及应用中心。为今后学科的更大发展打下了坚实的基础。2、子项目管理机构设置与子项目管理工作五年来，我们严格遵守《广西大学“211工程”建设实施管理细则》等各项规章制度，规范学科建设项目的规划、实验室建设、人才培养、设备采购等方面的行为，明确管理者职责，组织建设项目的实施，实现仪器设备和专项资金的有效管理，确保建设项目按期保质完成建设任务。先后制定了《广西大学计算机与信息工程学院科技基金项目管理办法》、《广西大学计算机与信息工程学院科学技术研究与教学研究奖励条例》、《计算机与信息工程学院科研工作量计算办法（试行）》、《广西大学计算机与信息工程学院胜利科研基金管理条例》等管理制度。进一步规范了科研管理行为，建立激励机制，调动了广大教师和科技人员的积极性。学科建设实行了学科带头人牵头、学科建设领导小组负责组织实施的运行机制。为了充分发挥中青年骨干教师的作用，学科成立了网络与并行分布式计算、图形图像处理、计算机通信技术、计算机控制理论、多媒体技术等五个专门的研究室，选拔中青年骨干教师担任室主任。对于学科的一些重大建设和发展问题，由学科带头人和学科建设领导小组成员共同商量解决。对于承担的各级纵向与横向课题，则采用课题组组长负责制。（二）主要建设内容学科建设坚持以计算机软件与理论、计算机应用技术、通信技术三大领域的人才培养、学术队伍建设、实验室建设、学位点建设、科学研究与科技开发等方面为主要建设内容。具体分为五个主要研究方向：并行/分布式计算、CAD及图形学、计算机网络与通信技术、人工智能及其应用、管理信息系统与决策支持系统。通过五年的建设，在并行/分布式计算、CAD理论与应用、计算机网络与通信、Internet应用技术、人工智能等研究领域形成自己的特色，在计算机网络应用软件开发、CAD/CAM应用、大型管理信息系统、计算机网络通信、多媒体技术等方面取得重大突破，具备承担国家和自治区极重大科研项目的能力，为广西计算机技术应用和信息化工程提供技术支撑和人才培养服务。（三）主要建设目标坚持“有所为，有所不为”以及“面向应用，面向地方经济建设，以应用促发展”的方针，紧密结合广西经济建设和社会发展的“九五”规划，通过五年的建设，初步把计算机科学与技术学科建设成为培养广西高层次计算机技术人才的基地，成为解决广西重大计算机科学与技术问题的教育、研究、开发及应用中心，为广西的经济建设和社会发展提供技术支持和服务。具体的建设目标如下：(1)在并行分布计算、计算机辅助设计与图形学、计算机网络与通讯、人工智能等研究方向进一步形成自己的特色，在CAD/CAM应用、大型管理信息系统、计算机通信、多媒体技术等方面取得有重大应用价值的科研成果。(2)重点建成两个开放式实验室：并行/分布式技术开放实验室和CAD开放实验室，为研究生和教师提供良好的教学实验环境和科研工作条件。(3)争取获得计算机应用技术和计算机软件及理论两个硕士点。(4)编写出版一批专著及教材，发表一批有较高水平的学术论文。(5)承担一批国家和自治区级的基金项目，研制开发出一批计算机应用系统。(6)重点引进高学历、高层次人才，积极培养一批有一定学术造诣的中青年学术骨干。(7)加强“计算机科学与技术”专业的建设，形成比较完善的人才培养模式和课程体系。二、“九五”以来的主要建设成绩（一）学位点、师资队伍和人才培养建设情况1、1998年和2000年先后两次组织了计算机应用技术和计算机软件及理论两个硕士点的申报工作，目前已经获得计算机应用技术硕士点授予权。2、对本学科所涵盖的计算机科学与技术本科专业的课程体系和教学内容进行了全面改革，强化了“知识、能力、素质”的新的人才培养模式。同时，在坚持“加强基础，注重素质，突出能力，面向一流”的基础上，修订了计算机应用技术硕士点的硕士研究生培养计划，重组了课程体系和教学内容，强化了硕士生的创造能力的培养。目前，已经形成了比较完善的本科生、硕士研究生的人才培养模式和课程体系，取得了较好的教学改革成果。几年来，共承担区级教学研究项目4项，区级重点建设课程3门，重点建设教材1部；先后获得自治区级教学成果奖2项，校级教学成果奖6项。其中，教改项目《计算机科学与技术专业的教学内容与课程体系改革的研究与实践》获得了2001年广西高等教育自治区级教学成果二等奖，《电子数据交换(EDI)教学模拟建设》获得1996年广西高等教育自治区级教学成果三等奖（与商学院合作）；《应用型、工程型计算机硕士生培养模式的探索与教学实践》获得2000年广西大学第四届教学成果一等奖，《计算机科学与技术专业本科并行计算教学研究》获得2000年广西大学第四届教学成果二等奖。《程序设计语言的教学改革》等四个项目分别获得1996年广西大学第三届教学成果二等奖或三等奖。3、加强了硕士生导师队伍的建设。自1996年以来，新增了硕士生导师8名。一批年轻的博士、副教授成为了硕士生导师的主力军，充实和改善了硕士生导师的数量和年龄结构。4、1996年以来，已毕业本科生1100多人，硕士研究生29人，研究生班52人，其中5名硕士生考取国内著名院所的博士研究生。目前计算机科学与技术专业在校本科学生700多人，硕士研究生42人，研究生班72人。5、五年来，学科加快了学术队伍的建设，加大了计算机、通信网络方面的高层次人才的引进和培养力度，先后引进博士2人，硕士10人，委培博士5人，硕士6人。教师进入研究生班学习38人，进修或参加学术会议24人次。目前，学科现有教授5人，副教授、副研究员及高级工程师28人。被美国数学联合会认可的计算数学专家1人，广西有突出贡献科技人员2人，列入广西“十百千”人才工程第二层次1人，广西高校跨世纪学科带头人1人。6、学科非常重视学生的综合素质和创新能力培养，积极组织学生开展科技活动和第二课堂活动，选用部分学生参加横向课题的开发研究，提高了学生的实际工作能力和设计能力。部分同学参与了多次全国数学建模大赛和电子设计竞赛，获得一、二、三等奖多次或广西赛区一等奖多次。在校研究生、本科生在全国性或省级学术刊物上发表了学术论文30多篇。（二）实验室及实习基地建设1、“九五”期间，利用自治区投资的254万元，重点建设并行分布式技术实验室，以及图形图像处理实验室、计算机通信技术实验室。目前，并行分布式计算技术实验室已经初步建设成一个以HPL1000/SUNE450服务器、CISCO6509/3COM9000中心交换机、SUN图形工作站、高档微机以及相应配套系统软件为代表，可独立运行的内部Intranet系统、其外部经由防火墙技术与Internet连接的高速以太网，是区内最先进的网络环境，形成了一个能进行并行分布计算、协同计算和组件技术的可伸缩的网络并行计算机集成环境。计算机图形图像实验室、计算机通信技术实验室也初具规模，分别拥有图形工作站、频谱分析仪、绘图仪、高档微机等科研仪器设备，具备了一定的实验能力。2、投入专项本科教学实验室建设资金275万元，重点建设了计算机综合、信息与通信技术等专业基础实验室，更新了计算机、网络设备、微机实验箱、电子线路实验箱等各类设备300多台（套），使专业教学实验开出率达到90%以上，极大地改善了专业的教学实验条件，促进了专业教学改革的进程，提高了学生的培养质量。3、利用美国CISCO网络系统公司投资的120万元，建成广西CISCO网络学院实验室。该实验室为网络专业人才和师资队伍的培养，以及教师和研究生的科研提供了先进的计算机网络实验环境和教学环境。4、新投入使用的学科专业实验室和基础实验室拥有实验室面积1300多平方米，仪器设备总价值为600多万元。现有的科研水平和实验装备条件，已经具备承担国家和自治区级科研项目、大型计算机应用系统开发、软件与通信网络产品的设计与开发、大型计算机网络工程建设等项目的能力。目前，已承担国家自然科学基金项目、自治区自然科学基金项目、区跨式人才专项基金项目等多项纵向课题和一批横向课题。这些专业实验室和基础实验室已成为科研和应用软件系统开发的技术创新基地，成为了硕士研究生和本科生学习的综合实习场所。5、各专业实验室和基础实验室正在根据“211工程”建设的要求，进一步建立良好的运行机制，健全各项规章制度，以提高管理水平和技术支撑能力。（三）专著、教材出版及主要权威索引机构收录情况1、从1996年1月至2000年12月，共出版教材、专著20部，其中，在电子工业出版社出版1部，重庆大学出版社出版10部，广西师范大学出版社出版5部，其他出版社5部。这些教材与专著有：《计算机算法设计与分析》苏德富、钟诚，电子工业出版社，2000年；《微型计算机外部设备》陈国奎，重庆大学出版社，1996年；《数据结构》苏德富、钟诚等，重庆大学出版社，1997年；《计算机图形技术基础》李陶深等，重庆大学出版社，1997年；《计算机体系结构》李恒甫，重庆大学出版社，1997年；《计算机组成原理》冯鉴生等，重庆大学出版社，1997年；《微型计算机维护维修》陈国奎，重庆大学出版社，1997年；《软件工程》钟诚（排名第二），重庆大学出版社，1997年；《自动控制原理》胡学敏（排名第二），重庆大学出版社，1997年；《离散数学》罗示丰（排名第二），重庆大学出版社，1997年；《计算机网络》莫林（排名第二），重庆大学出版社，1997年；《C语言程序设计》李桂清（排名第三），重庆大学出版社，1997年；《计算机实用操作速成》苏德富、钟诚、赵明，接力出版社，1997年；《计算机应用基础》苏德富等，广西教育出版社，1998年；《计算机软件技术基础》