义务教育法题

1《义务教育法》练习题一、选择题1、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（A）。A、2006.9.1B、2006.9.12C、2007.1.1D、2007.9.12、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（C）津贴。A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助3、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（B）。A、收杂费，不收学费B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费D、不收学杂费、书本费4、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（D）。A、开除B、批评教育C、相关校纪处分D、批评教育，不得开除5、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（B）的建设。A、城市学校B、薄弱学校C、农村学校D、民族学校6、（B）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。A、初中B、普通学校C、小学D特殊教育学校7、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（C），因材施教，促进学生的充分发展。A、年龄差异B、性格差异C、个体差异D、智力差异28、学校应当保证学生的（A）时间，组织开展文化娱乐等活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展活动提供便利。A、课外活动B、文艺活动C、体育活动D、社会活动9、县级人民政府根据需要设置（A），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A、寄宿制学校B、全日制学校C、小学初中一贯制学校D少数民族学校10、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（D）予以保障。A、国家B、社会C、学校D、人民政府11、“输入地免费上学保障教育公平”、“调整义务教育阶段中小学校的结构布局”、“调整城乡倒挂的中小学教师编制标准”等内容共同体现了义务教育法的（C）性质。A、统一性B、强制性C、均衡性D、公益性12、我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（A）章六十三条。A、八B、七C、六D、九13.学生产生自卑感最主要的原因是（D）。A性格内向B不会学习C不会与人相处D自我否定14、当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成(B)。A能力归因B努力归因C运气归因D任务难度归因二、填空题31、凡具有中华人民共和国国籍；适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。2、适龄儿童、少年的父母；或者其他监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。3、国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。4、县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作。5、人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况，教育教学质量以及义务教育均衡发展状况进行督导，督导报告向社会公布。6、发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。7、国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据需要，在经济发达地区设置接收少数民族适龄儿童、少年的学校（班）。8、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。9、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适年龄少年设置专门的学校实施义务教育。10、义务教育是国家必须予以保障的公益性事业，地方各级人民政府应保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。411、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。12、国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。13、教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照微利原则确定基准价。省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定。14、国家鼓励教科书循环使用。15、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未按照本法规定适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育。行政部门给予批评教育，责令限期改正。三、判断题1、适龄儿童、少年免试入学。（√）2、国务院和地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列。（×）3、学校实行校长负责制。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。（√）4、现有一名12周岁的的女孩，为中国籍日本人，享有义务教育规定的权力和义务。（√）5、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。（×）56、地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。（√）四、名词解释1、义务教育：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。2、校长负责制：指校长是学校的法人代表和行政首长，在学校里拥有最高的决策权和指挥权，校长对政府主管部门承担学校管理的全面责任。五、简答题1、我国制订《中华人民共和国义务教育法》的目的是什么？答：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。2、如何建设学校？答：学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。3、学校在安全方面有何义务？答：应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。4、《义务教育法》对教育教学工作的总的要求是什么？答：《义务教育法》第三十四条：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。65、对义务教育的教科书有何要求？答：教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。国家实行教科书审定制度。未经审定的教科书，不得出版、选用。国家鼓励教科书循环使用。6、《义务教育法》对保障义务教育教学秩序是如何规定的？答：任何组织或者个人不得扰乱教学秩序，对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。六、论述题1、试论述新《义务教育法》规定的“实施义务教育不收学费、杂费”的意义。这款规定标志着我国实行免费义务教育的时代已经来临。“免费”成为《义务教育法》最大的一个亮点。推行免费义务教育是坚持发展成果由人民共享的重要举措，目的是保证所有适龄儿童、少年都能上得起学，不会因贫辍学，使义务教育更加名副其实。2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。《义务教育法》规定不得开学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务7教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。七、案例分析小陈在陕西乾县实验初级中学上初三，临近中考，学校搞了一次摸底考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。“孩子才16岁，这么小就流向社会，今后可咋办呢？”答:根据《义务教育法》的规定：适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利；学校不得开除学生；适龄儿童少年因为身体状况需要休学，要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。案例中陕西乾县实验初级中学初三学生小陈属于义务教育阶段的在校生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝退”的方式，来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。另外，今后如果因为学生学习差就将学生“劝退”，也不符合“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”（第五条）、“保证达到国家规定的基本质量要求”（第三十五条）、以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”（第三条）等法律规定。2、开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限8你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。试分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法？答：陈老师的方法用得恰到好处，树立了学生的信心，挽救了一个后进生。从德育方面来看，陈老师在教育过程中主要运用了知行统一原则，正面教育，疏通原则，并在运用中“活化”了原则，以及运用了自我修养法，品德评价法等德育方法。