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重点监管班级整改措施表校区:二小班级:四(3)代班教师:肖英苏小红签字/日期:2012,5,20被整改原因:未达到年级平均分,及格率很低整改措施:该班是新班,学生基础薄弱,大部分学生学习习惯有进步但家长重视不够,针对本班情况做出以下几点措施:1.针对基础弱的学生采取从26个字母开始抓,每周10个字母,先教正确的发音及书写,然后要求学生能听写及默写。2.该班进过4月与家长的沟通后大部分学生已逐渐养成回家读单词、课文及背单词的习惯,但家长重视不够,本月再次与家长沟通并告知家长重视对孩子学习的重要性,希望家长每天抽出10分钟时间给孩子进行简单的听写和读、背课文,培养孩子好的学习习惯。3.该班学生对音标题容易出错,在后面的课程中采取单词用音标进行拼读,并能写出每个单元C部分单词的音标。重点监管班级整改措施表校区:二小班级:五(3)代班教师:肖英苏小红签字/日期:2012,5,20被整改原因:未达到年级平均分,及格率很低整改措施:该班是新班,有几个是老生,新生基础很弱,如:朱荣吉26个字母大部分不会读也不会写。还有大部分学生回家不复习也不预习,作业也没有及时的完成,4月沟通中发现大部分家长没有时间督促孩子的学习。1.针对基础弱的学生采取从26个字母开始抓,每周10个字母,先教正确的发音及书写,然后要求学生能听写及默写。2.该班在4月与家长的沟通中发现很多家长没时间和意识督促孩子的学习,本月再次沟通,说清家长督促孩子的重要性。没有时间的希望家长能把督促的任务交给比较有责任心的亲戚,或长辈。希望家长每天抽出10分钟时间给孩子进行简单的听写和读、背课文,培养孩子好的学习习惯。3.搭班老师一定要有沟通,布置的作业第二天的教师一定要亲自检查在交给助教老师批改,对没完成作业的孩子要有相应的惩罚但不宜过重,老师一定要说到做到,不能随意惩罚学生让其产生没有兴趣及害怕上课的心理。4.该班学生对音标题容易出错,在后面的课程中采取单词用音标进行拼读,并能写出每个单元C部分单词的音标。
本文标题:整改措施表
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