92预防青少年犯罪课件

演讲人：卫萌萌•青少年是社会主义现代化事业的建设者和接班人。青少年的健康成长，关系到自身的前途、家庭的幸福，关系到民族的未来、祖国的明天。但是，当前青少年违法犯罪问题还很突出，令人关注。青少年的违法犯罪不仅给自己的人生带来巨大的悔恨，也给社会带来极大的危害。•邓小平同志提出“法制教育要从娃娃抓起”。预防和减少青少年犯罪来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的以上。案情通报70％70％青少年违法犯罪特点•1、侵财犯罪为主，涉案类型多样•2、低龄趋势明显，做事不计后果•3、犯罪动机简单，偶发性强•4、团伙犯罪严重，社会危害增大•5、暴力犯罪突出，作案手段残忍违法行为:10凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。知识链接：新治安管理处罚条例新治安管理处罚条例.doc已满16周岁完全负刑事责任年龄14--16周岁相对负刑事责任年龄不满14周岁不负刑事责任年龄刑事责任年龄精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果,经法定程序鉴定确认的,不负刑事责任.违法行为:10凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。应具备条件:(1)必须是人的某种行为.(2)行为人的行为必须对社会造成危害.(3)行为人主观上要有过错(故意或过失)(4)行为人具有责任能力或行为能力.请同学们说说那些行为违法行为呢？特定的国家机关对应负法律责任的违法者依法所采取的惩罚措施。违法行为:承担法律责任：接受法律制裁：10严重违法行为(刑事违法行为)——犯罪两者没有一条不可逾越的鸿沟一般违法行为（行政、民事违法行为）知识加油一般违法行为和严重违法行为（犯罪）的区别:(1)违法情节和社会危害性不同.(2)触犯法律不同.(3)承担法律责任不同.(4)接受的法律制裁不同.最重要知识加油(是否触犯刑法)•1、沉迷网吧成瘾，疯狂盗窃被捉•豆豆和朋友因玩游戏机成瘾且无没钱，先后10次盗窃游戏厅游戏机部件等变卖后又继续沉溺于游戏机前，现已被查获归案。•2、交友不善，误入歧途•学生刘某，在一次偶然的机会与无业人员杨某等人结识，后在杨某的唆使下，与杨某等人共同盗窃自行车10余辆，现被查获。•3、模仿犯罪，以身试法•案犯王某，在观看了一场警匪片后，产生“考验”警察破案能力的冲动，模仿剧中的情节，采取暴力手段将其婶婶杀害并伪造现场后逃跑，现在已受到法律的严惩。•4、自暴自弃，身陷泥潭•少年曹某，因其父曾被判刑入狱，继而产生自悲心理，自暴自弃，整日与社会上一些无业人员混在一起，最终走上了犯罪的道路。案例1：一学生母亲做生意，把他托付奶奶管教。奶奶对孙子的影响是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。母亲对他的影响就是钱，儿子几乎要多少给多少，从来不问孩子表现如何。小学六年级经常穿奇装异服，像香港黑社会的老大。出手大方，狂言狂语，学习作业和检测除了偷看还是偷看，老师苦不堪言，无可奈何。终于有一天，违章驾车狂奔于路，高速行使“上窜下跳”，皮开肉绽，骨碎血喷，一命呜呼——断送了卿卿性命。案例2：有一个小孩，从小无论什么事，总是他对。想要什么就给什么。老师多次提醒家长要重视对孩子的管教，他们不以为然，找出种种理由与老师理论。中间逢上一位严师，孩子转变较快，成绩也上去了，曾经获得县数学竞赛一等奖。日月如梭，光阴似箭，一晃几年过去了，听说在后来的学习生涯中每况愈下，原因又是父母什么都依着他。后来走上社会，进了好几家工厂，都在两个月里“拜拜”。学手艺，跟了好几个师傅，最多坚持三个月。香烟要抽高档烟，摩托买了两万多，赌博、网吧、哥儿们打群架，终于把一家人所有的血汗钱挥霍殆尽。父母在进入50龄的时候，每天生活在“水深火热”之中。•从以上案例中，我们不难看出问题的答案：•不当的教育影响了他们，催生了他们扭曲的思想和灵魂，影响了他们的成长。青少年如何预防和减少犯罪行为？1、防微杜渐，小事做起。2、认识错误，及时改正。3、自我约束，提高警惕。打人事件轮奸事件复旦投毒案驾车撞人并连刺数刀致人死亡杀害四名同学青少年一时冲动，犯下大罪，锒铛入狱（死刑），血泪斑斑。20044名同学的一起刑事案件。据马加爵供认：杀人事件的起因是因为打牌争执。2004年寒假马加爵因为打工没有回家，留在学校住宿。邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。唐学李原本是住在校外的出租房的，只是因为那几天还是假期，校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的317室。案发前几天，马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时，因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假，你为人太差了，难怪龚博过生日都不请你……”马认为他的这番话伤害了自己的自尊心，转而动了杀机。从而导致了后面一序列悲剧事件的发生。2004年6月17上午9级人民法院以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身的刑事判决。宣判结束，马加爵即被押赴刑场执行死刑.高校典型案例分析—马加爵事件案例点评：为揭开“马加爵何以成为杀人凶手”的谜底，犯罪心理学教授李玫瑾奔赴云南，对此案进行了全面调查，还专门为马加爵设计了心理问卷，做了心理测试，之后写出了上万字的《马加爵犯罪心理分析报告》。1、人都是善恶并存的，我们要懂得警觉人性中的恶，人们要想实现利益最大化，需要做出一定的自我约束。2、不懂得用建设性方式帮助自己。3、学生缺乏最基本的自我保护常识。人与人相处，如果发生了冲突，一定要就事论事、实事求是，绝不翻旧账，这是最容易激怒对方的事。尤其是不能戳别人痛处，这最容易让别人恼羞成怒、怒不可遏。老师的建议•提高道德修养方面：•1.要宽容、理解他人•2.要善交益友，远离损友•3.培养良好的兴趣爱好，多参加有意义的活动。•4.要向先进模范人物学习•……•增强法律意识方面：•1.遵守学校纪律，养成良好的习惯•2.要认清违法犯罪的危害，明辨是非•3.多收看“今日说法”“道德与法制”等电视节目•4.认真听法制报告、讲座学生应当承担的责任•认识自我，争取不断进步•努力学习，按时完成作业•学会劳动，主动为集体服务•孝敬长辈，主动做力所能及的事情•积极实践，锻炼才干、爱护公物最后，希望大家能养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，做自己心目中的真心英雄！教师寄语