法制教育 高中

兰化四中的名义！！BY:帅帅的李佳蔚《未成年人保护法》《未成年人教育法》《预防未成年人犯罪法》《妇女儿童权益保障法》《中华人民共和国宪法》咱的法律这个很重要！身边的“违法乱纪”1.校园暴力2.“冷淡暴力”家庭的危害3.社会的“底线法律”校园暴力什么是校园暴力？校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。近些年来在应试教育的冲击下，许多学校重视知识教育，轻视法制与规则教育，忽视生命、尊重以及心理教育[1]等非硬性教育，由于很多国家实行的是九年制义务教育，受害者会长期受到欺凌。在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。调查显示；校园暴力比较主要原因校园的霸王们，他们社会有保护伞，欺负同学恐吓同学，殴打不听话同学。ONE李克强总理指出，校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。校园欺凌究竟有多可怕？TWO校园暴力侵害了我们的哪些权利？同学间因故看不顺眼挑衅生事、辱骂、互殴、群殴等行为有可能触犯的法律是：过失至人死亡罪(刑法第二百三十三条)、故意伤害罪(刑法第二百三十四条)、过失至人重伤罪(刑法第二百三十五条)、非法拘禁罪(刑法第二百三十八条)、侮辱罪(刑法第二百四十六条)、聚众斗殴罪(刑法第二百九十二条)、寻衅滋事罪(刑法第二百九十三条)、组织、领导、参加黑社会性质组织罪(刑法第二百九十四条)等等。同学间以保护、借钱为名向同学勒索财务或以其他不正当的手段获取财务有可能触犯的法律是抢劫罪(刑法第二百六十三条)、盗窃罪(刑法第二百六十五条)、抢夺罪(刑法第二百六十七条)、敲诈勒索罪(刑法第二百七十五条)、绑架罪(刑法第二百三十九条)THREE■暴力形式突破传统的肢体冲突校园暴力事件已突破传统意义上的徒手斗殴，械斗、侵犯隐私部位等恶性暴力事件时有发生。据统计，“肢体冲突”仍然是校园暴力形式的主流，主要表现为互相推搡、踢打、抓挠等，这部分事件占比约为70.0%。暴力形式表现为“械斗”的事件占比高达12.5%，比如“宁夏西吉二中一学生被同学拿刀砍断手筋”等。此外，“侵犯隐私部位”及“性侵害”事件的占比分别为10.0%、2.5%。从媒体报道来看，这三种暴力形式所造成的后果远大于普通的肢体冲突，极易引发命案。有关于校园暴力的统计FOUR面对校园暴力，我们应该怎么做？首先对于家庭来说，要建立良好的亲子关系。国内外的研究都证实，家庭结构、与父母的关系、父母的管教、父母对打架的态度等等家庭因素都直接对子女的暴力倾向产生影响。问题孩子的背后一定有问题家长的存在，所以，家长一定要建立正确的育子观，为孩子提供良好的示范作用，多花一点时间陪伴孩子，这都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。这一点，无论对于孩子实施暴力的预防，还是对受到暴力侵害孩子的保护，都是非常重要的。其次对于学校来说，要建立良好的校园氛围，营造民主、温馨的校园环境，加强学校依法治校建设，强化教师法治培训，重视学生法律知识教育，开展人际关系与人际矛盾化解教育，对问题学生和被欺凌学生引入心理疏导，教育学生面对校园暴力时采取妥当的应对方式。另外，学校要对部分有校园暴力倾向的学生重点关注，加强个别引导和教育，建立各种信息通报制度，及时化解学生之间的各种矛盾，对于校园暴力的苗头一定要及时采取措施，提前制定各类预案，防止暴力事件的升级。最后，社会也应为未成年人的成长营造良好的成长环境。首先，社会的民主、法治环境也会让孩子养成尊重规则、尊重法律的行为习惯。其次，社会应采取措施对于宣扬暴力的宣传品加以限制，更不能在以未成年人为对象的音像制品中宣扬暴力，这一点我们的社会做的很不够，还有大量宣扬暴力的音像、书籍在社会传播，甚至当前正在热播的、以少年儿童为收视对象的卡通节目中还在明显的宣扬以暴力解决问题。再次，社会应当为受到校园暴力侵害的未成年人提供救济渠道。例如台湾地区在2006年5月即已设立反霸凌免付费电话，提供24小时申诉专线，并于2008年10月5日起并入1999话务系统；另外，也要求学校应设置投诉专线及申诉信箱，安排专人轮值接听受理，并由校长亲自督导。“冷淡暴力”家庭的危害对于孩子的伤害，往往在心理咨询常见的病症是是造成孩子自卑、自闭、注意力不集中等成长问题。ONE什么是家庭冷暴力？不同于可见的肉体摧残的家庭暴力行为，家庭冷暴力更多的是通过暗示威胁、语言攻击和经济方面的控制等方式，达到用精神折磨摧残对方。对于孩子的伤害，往往在心理咨询常见的病症是是造成孩子自卑、自闭、注意力不集中等成长问题。TWO家庭冷暴力多发地家庭冷暴力多发于“北上广”等一线城市。造成这种现象的主要原因是父母长期的外出忙碌导致对孩子生活上的漠不关心。以及部分80后家长的“放纵”教育方式。THREE如何判断是否遭遇了“家庭冷暴力”？下面有13个问题，请回答“是”或“不是”。1、放学回家有点晚，发现家中锅冷盘空。父母根本没想到为你做饭。2、周末，一觉醒来，发现父母独自在看电视，你从旁边经过，父母目不斜视。3、你们在路上走，偶然碰到父母的朋友，父母将你撇在一边，甚至不引荐。4、把你的衣服和父母的衣服分开来洗。5、父母变得不喜欢和你一起看电视了。6、询问东西放在哪儿，平时精明的父母一问三不知，甚至懒得答话。7、你提议去看场电影，父母让你一个人去，哪怕是父母喜欢的片子也找理由不去。8、当你热情高涨时，父母却冷冰冰地推开你。9、不好好写作业时，父母却只是远远地走进另外一间房。10、房间越来越乱，但显然父母无动于衷。11、父母不再喜欢亲昵地挽着你，而是一个人快点走在前面。12、你睡过了头，上学快迟到了，来到客厅，父母正不紧不慢地在吃早餐。13、父母不知从何时开始吝啬笑容，但你却亲眼看见父母对别人笑逐颜开。测试分析有1-5个“是”——别紧张，还好，你们之间只是有点小摩擦，至少，他（她）说还是爱你的。赶紧仔细想想，最近几天有什么地方惹他（她）生气了，又或是哪儿做错了，“改过自新”还不晚。有6-10个“是”——你一定大大地得罪了他（她）。要不就是他（她）长期以来对你的不满已经积累到大爆发的地步了。不过，这时他（她）的心里正在经历比较激烈的斗争，他（她）还舍不得完全丢下你不管。所以，趁这个时候赶紧检讨一下自己吧，或是找个机会和他（她）好好谈一谈，了解他（她）最真实的想法，好好补救你们的亲情。有11-13个“是”——这已经是典型的家庭“冷暴力”了。你们几乎走到了无可挽救的地步。他（她）已经视你如粪土，或许只是因为家庭义务或是责任仍然留在家里，但他（她）的心早已不在你身边了。家庭暴力侵犯的未成年人的权利？FOURFIVE《中华人民共和国未成年人保护法》规定：防止未成年人受到侵害，未成年人享有以下权利：1、生命健康权。未成年人享有生命健康的权利。2、人身自由权。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剥夺或限制未成年人的人身自由和非法搜身。3、姓名权。未成年人享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、滥用和假冒。4、肖像权。未成年人享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用其肖像。5、名誉权。未成年人享有名誉权，其人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉。中学生要遵守的社会法律一个中学生应具备哪些法律常识?ONE1、不要犯法不要违法不要侵犯别人的合法权益，做个守法的好公民。2、当自己的合法权益受侵犯时用法律的手段解决；至于怎么解决,遇到具体问题时请询问资深人士，切忌私力救济。3、寻找法律救济的过程是打“证据战”的过程，注意寻找并保护证据。4、平时多看点法律书籍，电视上的法律节目，厚积薄发。一个中学生应具备哪些法律常识?TWO青少年的不良行为和违法行为FOUR：⑴旷课、夜不归宿；⑵携带管制刀具；⑶打架斗殴、辱骂他人；⑷强行向他人索要财物；⑸偷窃、故意毁坏财物；⑹参与赌博或者变相赌博；⑺观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑻进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；⑼其他严重违背社会公德的不良行为。（1）纠集他人结伙打架滋事，扰乱治安；（2）携带管制刀具，屡教不改；（3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（4）传播淫秽的读物或者音像制品等；（5）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（6）多次偷窃；（7）参与赌博，屡教不改；（8）吸食、注射毒品；（9）其他严重危害社会的行为。TWO区别与联系两者之间没有不可逾越的鸿沟。不良行为预防不良行为，做洁身自好的中学生。自我预防勿以善小而不为，勿以恶小而为之。提高意识法律不会因为犯罪者是法盲而宽恕他们的行为。预防不良行为，远离违法犯罪ONEMORETIME违法和犯罪都是危害社会的不良行为，也都将受到法律的制裁。所以在此，让我们从此提高警惕，不做任何违法乱纪的事。成为一个“模范”中学生，共同创建文明和平的社会！FOURTHANKYOUFORLISTENINGBY:高一三班李佳蔚