1大青树下的小学教学资料

.1边欣赏，边思考：大青树下的小学和我们的学校有什么不同？.2先读一遍课文，再填空：课文先写（），再写（），最后写（）。上学的路上、来到学校上课、下课赞美我们的民族小学.3小组合作学习生字•1.不会认的字，在四人小组内提出解决，并组词。•2.小组内开火车读词语表，并说一说你理解了哪些词语。•3.小组汇报“我会写的”字。.4•坪坝穿戴打扮招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹摇晃摔跤.5我会写坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾.6容易写错的字•戴蝴蝶•雀舞哪位小朋友不仅能正确书写它们，而且能将它们写得规范、美观？我们请他来当当小老师，给大家示范一下吧！.7.8.9.10.11.12思考：你从课文哪些地方看出孩子们在这里上学感到非常幸福？1.先默读课文，自己思考2.再在小组内交流、讨论，组长负责记录相关内容.13•读一读课文第一自然段，你好像看到了什么？•课文为什么要写小动物呢？.14早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。.15大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成为好朋友不同都同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同但都成为了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教师学习。.16那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。鲜艳.17小学的学生是怎样上课的？上课时…….18上课了，不同民族的小学生，在同一间教师里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。.19上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！不同同大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！.20上课了，不同民族的小学生，在同一间教师里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。.21第2、3段通过课上、课下情景的描写，突出了这是一所充满欢乐、祥（Xiánɡ)和气氛的学校。.22下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？•下课时…….23下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。.24•同学们读得可真好，如果你能和民族小学的小朋友一起游戏，你想和他们一起玩什么？.25这所小学，给你留下了什么印象？.26这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。.27这是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。.28第三部分第4段：写对民族小学的赞美，抒发了自豪之情。.29作业：1.抄写描写窗外安静的句子。2.背诵你喜欢的部分。3.拓展阅读:吴然的散文集《小鸟和守林老人》.30