送东阳马生序 优质课

常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）送东阳马生序宋濂作家作品宋濂(1310－1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明初著名文学家。明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》。关于“序”•作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。•书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。•本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。•赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。题解本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。嗜（）硕（）叱咄（）俟（）负箧（）曳（）屣（）皲（）裂媵（）人衾（）绮（）容臭（）烨（）缊（）谒（）shì读准字音chìduōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèyùnyè正确朗读余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。就爱好读书得到常常藏有书的人家用笔抄录计算来送还借砚台里(墨汁)结成坚硬的冰弯屈伸直抄书跑，赶快超过约定的期限否定句代词作宾语前置之:指抄书译文我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍(于)左右，因此都于是各种书籍已经学说担心大师交往求教跑(到)向当地前辈拿着经书请教道德高声望高挤满屋子稍微缓和言辞脸色站着伺候把能够广泛地阅读译文因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有与大师、名人交往。曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和表情放温和些。我站在旁边侍候着，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山提出疑难询问道理弯下侧着请教有时训斥周到说解释高兴于之愚笨最终(能够)有所收获跟从老师学习的时候当:在……的时候书箱走在之:取独拖着鞋子译文提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味大严冬刮着凛烈的寒风冰裂学舍、书馆通“肢”僵硬动弹仆人媵人:指古代陪嫁的人热水浇洗围裹覆盖寓:名作动,住在旅店（那里）每天给两顿饭吃食:给饭吃，动词新鲜肥美味道好的东西深冬季节，刮着猛烈的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。译文之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；享受同屋住的同学通“披”，穿着华丽的衣服绮:丝绸绣:绣花红缨宝石装饰腰:名作动，腰中挂着圈子挂着光彩照耀香袋戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照耀，像神仙一样。译文余则缊袍敝衣处(于)其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。却穿着破旧的衣服生活在他们中间羡慕的心因为我心中足以快乐的事（指读书）吃的穿的之:取消句子独立性奉:供(求学的)勤劳而且艰苦毫无我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。译文四支僵劲不能动“支”通“肢”，肢体。同舍生皆被绮绣“被”通“披”，穿着。词性活用手自笔录手：动手，名词用作动词笔：用笔，名词作状语腰白玉之环腰：挂在腰间，名词用作动词古今词义走走送之古义：今义：跑行走汤媵人持汤沃灌古义：今义：热水食物煮熟后的汁,菜汤趋尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义：今义：快步走趋势或或遇其叱咄古义：今义：卒卒获有所闻古义：今义：假以是人多以书假余古义：今义：有时或者最终士兵借虚假再古：今：两次一次又一次虚词以衾拥覆。以是人多以书假余。无从致书以观。以中有足乐者。以介词，用。介词，因；介词，把。连词，来。连词，因为。录毕，走送之。无鲜肥滋味之享。益慕圣贤之道。当余之从师也。之代词，书。助词，的。助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。助词，的。句式解析弗之怠。（弗怠之。）否定句，代词“之”作宾语，宾语前置。“之”代笔录的事。“弗怠之”就是“不懈怠抄书这件事”。每假借于藏书之家。（每于藏书之家假借。）“于”：向。和后面的部分作状语，状语后置。开动你的脑筋，发表你的高见1、本文主要写了什么，请用简洁的话概括。2、作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能够这么做。3、作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么?1、本文主要写了什么，请用简洁的话概括。2、作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能够这么做。讲述作者本人求学的艰难和用心之专。主要体现在幼时抄书之艰、成年叩问之难、求师奔走之劳、住读生活之苦。总括：勤且艰。是为了劝勉马生勤奋学习。作者认为，勤奋和艰苦是相互联系的两个方面，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服。这正是学有所成的根本原因。3、作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么?本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以情，态度恳切，易于接受。（寓理于事，以事明理）师长的威严：辞色严厉，甚至叱咄作者的诚恳：色愈恭，礼愈至富家子弟：衣饰华美，饮食鲜肥穷学生：緼袍敝衣，日仅再食对比对比采用对比手法是本文的一大特点，请你说说文中哪些地方运用了对比，有何作用。条件的艰苦求学的执著对比作者通过对比，想说明什么道理？通过对比，作者说明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋，要舍得吃苦，要有恒心。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔立之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必学生官府米粮供给夏天的衣服送来忧患宽大的书房里诵读辛苦作他们的老师请教告诉回答的情况凡是应该集中在这里有之书:名词性词组若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?向人借诸:之于而后:然后才能学习那些学习精通道德天资非……则……:不是……就是……低下就是专心罢了难道是的过失吗之:取消句子的独立性东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝(于)京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，(学习)同辈的人很才德到京城朝见皇帝用同乡晚辈的身分拜见我(他)写(一封)长信作为(表示)敬意通畅明白讨论辨析言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。语言平和态度和悦于学用心用功探望他的父母特意说说求学的艰难来告诉他序号对比方面宋濂年轻时现在的太学1衣（父母岁有裘葛之遗）无冻馁之患2食县官日有廪稍之供3行负箧曳屣，行深山巨谷中4书籍凡所宜有之书皆集于此5求师余立侍左右…….则又请焉余则缊袍敝衣处其间日再食，无鲜肥滋味之享无奔走之劳无从致书以观…..不敢稍违约。未有问而不告，求而不得者用文中原句完成下面表格作者写这篇赠序的原因是什么？⑴马君则在太学已二年，流辈甚称其贤。⑵同乡关系，“以乡人子谒余”。⑶撰长书，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。总之，“是可谓善学者”。“其将归见其亲”，“故道为学之难”来勉励他。精要练习11.本文作者是我国明代文学家______。宋濂2.加点词的意义不同的一项是（）A.①负箧曳屣②负者歌于途B.①烨然若神人②猛浪若奔C.①以衾拥覆②布衾多年冷似铁D.①四肢僵劲不能动②风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背选D精要练习23.加点词的意义相同的一项是（）A.①寓逆旅②得之心而寓之酒也B.①无从致书以观②听妇前致词C.①从乡之先达执经叩问②东坡右手执卷端D.①不敢稍逾约②老翁逾墙走选C精要练习34.把下列句子译成现代汉语。①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。天气特别冷，砚台里的墨水结成了冰，手指不能屈伸，也不懈怠抄书这件事。②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如其他的人。精要练习４6.用横线勾画出文中的一处对比，并分析其表达作用。“同舍生皆被绮绣……余则缊袍敝衣处其间。”通过对比，突出作者成年后求学的艰难、勤奋及其战胜困苦的精神动力。7.结合全文，联系实际，谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度。珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。