演讲与口才绪论第1周分析

演讲与口才绪论演讲与口才概述学习目标◎了解演讲与口才的含义及作用◎掌握演讲与口才的特点及分类。◎能够分析演讲与口才的联系及区别。案例导入在全球经济不景气的严峻形势下，演讲与口才培训机构却一路升温，迅速火爆，成为培训市场上一道亮丽的风景。许多培训机构纷纷提出了“好口才＝好工作﹢升迁机会”的就业发展公式。喊出了“说话就是生产力”、“投资口才就是投资未来”、“拥有口才＝拥有一台印钞机等口号。案例思考大学生为什么在毕业前夕要去参加演讲与口才培训班，我们如何利用学校的宝贵资源学好演讲与口才理论，掌握其技巧，提高自己的口头表达能力呢?案例提示究其原因，一是许多招聘单位都将“口才好，气质佳”列为招聘条件之首，二是一些求职学生的演讲与口才的能力比较薄弱。演讲改变命运，口才决定人生。优秀演讲不是与生俱来的，魅力口才也绝不仅仅是嘴巴上的功夫。“慧于心，才能秀于口”。一、何为讲话体验式练习环节1讲话不光用口练习用三种方式来说：“你真会讲话！”第一种方式：面部不许带任何表情，脸上肌肉不许动，说：“你真会讲话！”第二种方式：微笑，嘴角翘起来，眼睛笑咪咪，开口说：“你真会讲话！”第三种方式：微笑，右手伸出大拇指说：“你真会讲话！！”三种方式，哪种表达效果最好？讲话的定义：就是一人对多人，口、手、面部表情共同参与的多媒体式表达。只要有三名以上的听众的讲话，无论是讲课、发言、主持都属于讲话。卡耐基说：“值得讲的，就值得讲得最好，来赢取人心。驾驭奇妙的舌头，改变自己的一生。”英国哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”二演讲的基础知识古今中外，凡是历史发展的重要关头，凡是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越表现得突出。在西方，“舌头、金钱、电脑”已成为三大战略武器。在我国，随着经济体制改革的不断深入，物质文明和精神文明建设的飞跃发展，演讲之风也蓬勃兴起，各种类型的演讲活动广泛开展。温斯顿·丘吉尔曾说：“在上帝赋予人类的所有才能中，没有比拥有演讲天赋更珍贵的东西了。（一）讲话不等于演讲话要天天讲，而演讲不要！话要人人讲，而演讲不要！观影思考时间（二）、演讲的含义演讲是演讲者在特定的时空环境中，凭借有声语言（主）和相应的态势语言（辅），向听众发表见解主张，抒发感情，从而达到感召听众、说服听众、教育听众的一种艺术化的语言交际形式。理想情操演讲模范事迹演讲宣传鼓动演讲1．演讲的主体2．演讲的受体3.演讲的媒介4.演讲的时境（三）、演讲的要素1．现实性2．艺术性3．鼓动性4．广泛性5．针对性6．直观性（四）、演讲的特点（一）按形式划分1．命题演讲2.即兴演讲3.论辩演讲（五）、演讲的分类（二）按内容划分1．政治演讲2．学术演讲3．法庭演讲4．生活演讲“演讲，自20世纪80年代中期在中华大地上复兴以来，至今已可谓遍及城乡。但是演讲活动在‘热’的表象之下，还存在着另一面---演讲应用的‘冷’。现阶段的‘演讲热’，主要表现在演讲爱好者群集的舞台上，而要想让演讲走下表演台，使之成为人生成功的得力工具，看来还要有一个漫长的历程。”-----《口才与演讲---技能训练》刘伯奎三口才基础知识语言作为“最重要的交际工具”，主要分为书面交际和口语交际两种形式。在文字产生之前，人们只用口语交际，有了文字之后，人们才在口语的基础上创造出书面语言。（一）、口才的含义在现代语言交际活动中，它表现为以个人的综合素养为基础的规范化的口语表达形式，即指一个人在交谈、演讲、论辩时，综合运用思想品德、思维辨析、知识学问、文学艺术等多方面的素养，表情达意的一种语言表达能力。（二）、口才的作用刘勰《文心雕龙论说》指出：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸不烂之舌，强于百万之师。”事业成功的敲门砖，经济生活的加速器，人际交往的指南针。（三）口才好（讲话能力强）的标志1标志之一：声情并茂第一声“三要”（1）气要通---前提（2）声要悦---锦上添花（3）字要清---吐字清晰（1）气要通---前提气声字，这三者中，气是前提。气者，声之帅也。气息不通畅，声音就容易嘶哑，吐字也不清楚（2）声要悦---锦上添花因为每个人声带条件不一样，不可能个个声如洪钟，但是通过训练，可以让你的气息通畅，让声音锦上添花，听起来更悦耳、舒服、优美。（3）字要清---吐字清晰讲话时，不要求你字正腔圆，但要做到吐字清晰；不要求你像广播员一样标准，但要让听众不用费力就能明白你的意思。例如：一位领导到广东某地视察，上了游船，当地的镇委书记说：“坐在床头看娇气，越看越美丽。”领导一听，什么乱七八糟的，后来一解释，误会了，原来是发音不准，说的是：“坐在船头看郊区，越看越美丽。”一会儿，又请领导吃西瓜，“首长，你吃大便，我吃小便。”领导一听，勃然变色。一解释，又误会了，原来把“大片”说成了“大便”，把“小片”说成了“小便”。第二情情，其实就是讲话的吸引力，讲话者的语言能力紧紧地抓住你的耳朵，讲话者的表情手势能紧紧的抓住你的眼球；情，其实就是讲话的感染力，能让你哭，能让你笑，让你紧张，让你兴奋。情要做到“三丰富”手势要丰富表情要丰富语气要丰富三者的关系，哪个是纲哪个是目？2口才好（讲话能力强）的标志之二：有胆有识一是有胆有识，两者缺一不可。二是胆与识前后顺序不能颠倒。有胆是基础，是前提。一是有胆有识，两者缺一不可。讲话“无胆”，就像不会踢临门一脚，内容再精彩，思想再深刻，准备再充分，也会临场紧张，脑子空白，上台就砸锅；讲话“无识”，就是没有思想，喂同嚼蜡，听众听起来没有收获。二是胆与识前后顺序不能颠倒。有胆是基础，是前提。讲话的人有了胆，才能够思维清晰，把精心准备的内容很好的表达出来，甚至超水平发挥。3口才好的标志之三：好听好记好听例如好记例如（1）什么叫好听？从台下观众的现场反应就能看出来，能让观众听众竖起耳朵听，不时有笑声，最后想起热烈的掌声，就叫好听。什么叫好记？就是台下的观众不带纸笔，听完就能把要点记在脑海里，下来以后可以帮你口口相传。例如：“存地失人，人地皆失；存人失地，人地皆存。”-----电影《建国大业》声情并茂有胆有识好听好记（三）、培养口才的途径知识积累、思维能力属于一个人内在的素质修养，要通过后天努力提炼、升华、积淀而成，并借助于口头表达能力得以外现。勤奋学习，积累知识，勇于实践，提高能力。好口才是练出来的复杂东西简单化，简单的东西习惯化！！养成正确讲话的习惯习惯的力量很惊人！例如：肌肉记忆:正确的讲话习惯也要变成肌肉记忆。例1：狄里斯在西欧被称为“历史性的雄辩家”。据说，他天生声音低沉，且呼吸短促，口齿不清，旁人经常听不清他在说些什么。当时，在狄里斯的祖国雅典，政治纠纷严重，因此，能言善辩的人格外引人注目，备受重视。尽管狄里斯知识渊博、思想深邃，十分擅长分析事理，能预见时代潮流和历史发展趋势，但是，他认为自己缺乏说话技巧，容易被时代所淘汰。于是，他作了一番周密细致的思考，准备好了精彩的演讲内容，第一次走上了演讲台。不幸的是，他遭到了惨重的失败，原因就在于他声音低沉、肺活量不足、口齿不清，以至于听众无法听清楚他所言何事、何物。但是，狄里斯并不灰心，他反而比过去更努力地训练自己的说话能力。他每天跑到海边去，对着浪花拍击的岩石放声呐喊；回到家中，又对着镜子观察自己说话的口型，做发声练习，坚持不懈。狄里斯如此努力了好几年，终于功夫不负有心人，再度上台演说时，博得了众人的喝彩与热烈的掌声，并一举成名。例2：林肯为了练口才，徒步30英里，到法庭去听律师辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。然后一边倾听，一边模仿。他曾对着树、树桩、玉米地练习口才。例3：日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他常常朗诵、慢读课文。为了准确发音，他对着镜子，纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。典故一：一位作家给出版社投了一篇小说，过了一段时间稿子退回来了。这位作家非常气愤，去信执问编辑，“你没有看我的小说为什么就否定了，我寄稿时将18、19页粘在一起的，退回的稿子仍然粘在一起，这不是应付差事吗？”几天后，这位作家收到编辑的回信，“尊敬的作家，我吃鸡蛋时，咬第一口发现是个坏蛋，难道我非要吃完才说是坏蛋吗！”典故二：一次智力竞赛，主持人问“三纲”是什么？一位参赛者抢答道：“臣为君纲、子为父纲、妻为夫纲。”因他完全答反了，所以惹得大家哄堂大笑。这位参赛者却巧辨道：“笑什么，我说的是新‘三纲’，现在是人民当家作主，领导是公仆，岂不是臣为君纲吗？一对夫妇只生一个孩子，成了小皇帝，岂不是子为父纲吗？如今许多家庭妻子掌权，岂不是妻为夫纲吗？大家听后掌声四起。典故三：有人问：“你有什么好办法对付那些讨厌的人来房子吗？”回答者说：“当然有，当门铃一响，我迅速穿衣戴帽去开门，如果遇上不喜欢的人，就说实再对不起，我有急事要出去。如果是喜欢的人，就说你太巧了，我刚下班回家。这不就进退自如了吗？”四演讲与口才的关系演讲与口才是一门艺术，也是一门科学。虽然演讲不等于口才，但二者也有着密切的联系，每一个人都可以通过演讲来锻炼自己的口才。有人说：有口才的人，不一定就是优秀的演讲者，但是，优秀的演讲者，一定是有口才的人。温馨提示李燕杰：演讲，不仅仅是一种职业，而是一种事业，一种伟大的事业。林肯：口才是社交的需要，是事业的需要，一个不会说话的人，无疑是一个失败者。温馨提示诗人是天生的，演说家是后天的。1、口才非天生，而是靠苦练2、锻炼口才的三大要素第一要素：善于学习第二要素：有勇气和胆量第三要素：坚持谢谢大家！