三顾茅庐(课件)

三顾茅庐三：三次顾：拜访茅庐：指诸葛亮的住所三顾茅庐诸葛亮草堂讨论半晌恭恭敬敬秀丽宜人辅助蜿蜒捆来尊重时辰策略ɡùmáozhūɡětánɡtǎoshǎnɡɡōnɡyífǔwānkǔnzūnchéncè三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争茅塞顿开课文讲了一个什么样的故事？（）三顾茅庐，（）请（）的故事。刘备诚心诚意诸葛亮出山，辅佐他统一国家大业一（1）略写刘备两次去隆中拜访诸葛亮，都没有见着。二（2-4）具体写刘备第三次拜访诸葛亮的经过。三（5）写刘备和诸葛亮的亲密友情。东汉末年，那是个天下大乱、战火纷飞的时代，曹操、董卓、孙权等拥兵自重，各据一方，为了能统一中原，他们个个求贤若渴。当时有个水镜先生，他有三个弟子，相传得到一个就能得天下，诸葛亮就是其中最出色的一个。他当时隐居隆中，被人称为卧龙先生。曹操、董卓、孙权他们都想得到诸葛亮，但最终被刘备得到了，这是为什么呢？刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没见到。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞性格：不冷静、暴躁刘备性格：稳重、尊重人才张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤？今番不须哥哥去！他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失礼。”飞应诺。他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。这是一句比喻，把蜿蜒起伏的山冈，比作等待时机腾飞的卧龙。前半句是本体，后半句是喻体。只见那里的山冈蜿蜒起伏，好象一条等待时机腾飞的卧龙。（卧龙先生）暗喻等待时机，大展宏图的诸葛亮。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。下马步行轻轻半里多路刘备吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。恭恭敬敬轻轻地自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。此时刘备会如何拜见诸葛亮呢？刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到。”诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。三分天下最后取胜刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。这是一句比喻，把刘备听了茅塞顿开，比作拨开云雾见到了青天。前半句是本体，后半句句是喻体。像刘备三顾茅庐喜得孔明如虎添翼创大业诸葛卧龙出山幸会明主大展宏图扬美名诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。同榻睡觉同桌吃饭刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这是一句比喻，刘备把自己得到诸葛亮，比作鱼儿得到水一样。前半句是本体，后半句是喻体。“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。”——选自《出师表》臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。——选自《出师表》诸葛亮：胸怀天下才华横溢刘备求贤若渴尊重人才1、形容树叶颜色十分青翠，上面的水像快要滴下来似的。多指植物或树木之类的十分青翠，给予人以生命蓬勃的感觉。（）2、指（景色、环境等）清秀美丽，合适人的心意或需要,让人心旷神怡。（）青翠欲滴秀丽宜人3、汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事。现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。（）4、与连绵起伏相近，一般用来形容众多山岭俯仰高低不一，连绵不断地向远处延伸的样子。（）三顾茅庐蜿蜒起伏5、一群英雄纷纷去争夺自己的利益或去争夺地盘。6、原意为心里好像有茅草堵着，现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，豁然开朗，明白了事物的内在含义。群雄纷争茅塞顿开1、他们来到隆中，只见那里的山冈（），好像一条等待时机腾飞的卧龙。2、冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林（），景色（）。蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人3、诸葛亮分析了（）的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了（），像拨开云雾见到了青天。茅塞顿开群雄纷争三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争茅塞顿开顾：拜访蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子，形容:龙蛇等曲折爬行。起伏：高低变化蜿蜒起伏青翠：鲜绿、翠绿的颜色。欲：将要。宜：合适。纷：纠纷；纷争：纠纷、争执茅：茅草；塞：堵塞;顿：顿时。作业：1、背诵第三、四自然段。2、用“来到……，只见……”的句式写一处景物。