20咕咚

一年级下册语文20咕咚这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？一、初读课文，猜读生字。自由朗读文，遇到有注音的生字多读几遍，遇到读不出的生字圈起来，看图猜一猜它读什么。同桌交流：认识了那些字？是怎么认识的？全班汇报。梅花鹿长颈鹿xiàng大象象棋气象xià吓形声字熟熟睡掉丢掉shúdiào成熟熟人掉头掉队逃生出逃命运命令野田野野外野牛yě领带领子都dū（）dōu（）都有首都都要都是全都京都都城都市都会图上画了什么？找一找课文那几个自然段写了这幅图的内容。二、图文对照，整体感知课文内容木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。和同桌说一说：图上分别画了什么内容？每一幅图分别对应哪些自然段？狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。动物们跟着兔子跑起来，边跑边叫快逃命！野牛拦住大家问：“‘咕咚’在哪里，你们看见了？”兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。三、精读课文咕咚认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉进湖里发出的声音木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！课文解读shúdiàohú听到声响后，兔子怎么做的？兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”tuǐjí这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。演一演其他小动物听见了小白兔的话，是怎么做的？画一画相关的句子。wɑ思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚”了吗？猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”··例：小猴子一听，就跟着跑起来。（1）一就。（2）一就。小明看春天到，小树课堂练习明白了发芽了这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”ɑtáomìnɡ思考：“一个接一个”表现了什么？表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理，写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”ɑtáomìnɡ思考：“热闹”表现了什么的场景？想象一下，读一读。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”______一边_____一边_______。拦住大象，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”大伙都说没看见……野牛拦住（）问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”遇事先问个为什么，弄清事实真相拓展延伸木瓜熟，掉湖里，咕咚一声响森林里面变热闹：兔子吓得拔腿跑，猴子跟着兔子跑，狐狸山羊和小鹿，一个跟着一个逃。还好野牛会思考，拦住大伙儿把真相找！读一读我会填：全文共有个自然段，讲了听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来、、、以及跟着跑，只有没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。7兔子小猴子狐狸山羊小鹿野牛大象遇事要多动脑筋、不要盲从兔子咕咚结构梳理跑猴子跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑野牛回去看成熟的木瓜开始笔顺学习吧！吓怕跟家羊象都吓xiàjīnɡxià惊吓xiàrén吓人笔顺：字词学习怕pàhàipà害怕kěpà可怕笔顺：跟ɡēnɡēnzhe跟着ɡēnsuí跟随笔顺：家jiājiātínɡ家庭jiāyuán家园笔顺：羊yánɡshānyánɡ山羊yánɡmáo羊毛笔顺：象xiànɡdàxiànɡ大象xiànɡqí象棋笔顺：都dōudōuzài都在dōuhǎo都好笔顺：课后作业1.熟读课文。2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。