新人教版七下§ 10.3.1课题学习 从数据谈节水 课件

新乡市第二十二中学吴述展看了上面的图,你有什么想法?思考节约用水,从我做起.活动1：请同学们认真阅读下面的资料，从中收集数据，画出统计图，回答下列问题：问题1：地球上的水资源和淡水资源分布怎样？资料：地球上的水包括大气水，地表水，地下水三大类.地表水可分为海洋水和陆地水.陆地水又可分为冰川、河流、湖泊等.地球上水的总体积是14.2亿立方千米.其中海洋水约占96.53%以上，淡水约占2.53%.而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占77.2%地下水占22.4%，而人类可以利用的水还不到1%.海洋水96.53%淡水2.53%其它0.94%(1)地球的水资源(1)地球上的淡水资源冰川、冰盖77.2%地下水22.4%人类用水0.4%问题2：我国农业和工业耗水量情况怎样？资料：农业用水量由1979年的4195亿立方米到1990年的4634亿立方米，发展到2000年的5147亿立方米；工业用水量由1979年的523亿立方米到1990年的702亿立方米上升到2000年的944亿立方米.用水效率很低，灌溉农田时60%的水消耗于蒸发渗透.工业重复用水率仅为50%.农业用水统计图工业用水统计图01000200030004000500060001979年1990年2000年农业用水工业用水年份用水量（亿立方米）419551474634944702523也可用复合条形图表示：结论：我国工、农业用水呈逐年上升趋势，农业每年增长约500亿立方米，工业每年增长约200亿立方米.问题3：我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎样？资料：全国不同年份主要城市生活用水情况（单位：万吨）198619881990199219943549794270545471965832426171741996199719981999200016706731757157181035518962551944235全国不同年份主要城市生活用水情况198635497919884270541990547196199258324219946171741996167067319971757157199818103551999189625520001944235单位：万吨单位：万吨19861988199019921994199619971998199920003549794270545471965832421670673175715718103551944235189625561717405000001000000150000020000002500000年份全国不同年份主要城市生活用水情况结论：我国主要城市生活用水以每年5~8亿立方米速度增加.归纳在选择统计图描述数据的时候,要根据数据特点和要比较的问题选择合适的统计图.一般情况下,折线统计图能更好地反映数据的变化趋势;扇形统计图能很好地反映出整体中各部分的含量;条形统计图既能反映出数据的变化趋势,又可反映整体中各部分的相对含量高低.问题4：根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的20%，就可能发生“水危机”，依据这个标准，我国2000年是否曾出现“水危机”？资料：我国水资源总量约为27500亿立方米居世界第六位，人均占有水量仅有2400立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居世界第110位，中国已被联合国列为13个贫水国之一.结论：我国2000年曾出现过水危机.分析：2000年我国工、农业用水总量为：5147+944=6091（亿立方米），城市生活用水194亿立方米，共计6285亿立方米，6285100%23%27500占水资源总量的百分比为：水利部预测，2030年中国人口将达到16亿，届时人均水资源量仅有1750立方米。在充分考虑节水情况下，预计用水总量为7000亿至8000亿立方米，要求供水能力比现在增长1300亿至2300亿立方米，全国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限，水资源开发难度极大。水资源告急:活动2：讨论工农业生产及生活中一些节约用水的好办法．讨论就农业灌溉来说，可以用管道灌溉代替渠道灌溉，以防止减少蒸发与渗透，还有采用喷灌、微水渗透等先进技术．工业生产中可以在不影响产品质量的前提下，提高废水利用率，重复使用，既可节约水资源，又可减小污染．你有哪些节约用水的点子看漫画，这是如何节水？看漫画，这是如何节水？看漫画，这是如何节水？节约用水人人有责作业1.教材172页活动2，要求全班合作完成。2.列举出身边浪费水的现象，提出几种节约用水的可行性做法？齐心协力共建节约型社会！