《牛顿第二定律》课件公开课课件

3牛顿第二定律成武一中张顺学习目标1.掌握牛顿第二定律的内容和数学公式并理解公式中各物理量的意义及相互关系2.会用牛顿第二定律解决一些简单问题3.通过例题解析培养学生的概括能力和分析推理能力4.通过牛顿第二定律的应用能深切感受到科学源于生活并服务于生活，激发学生学习物理的兴趣．回顾一定：maF1一定：FamFam控制变量法牛顿第二定律:（2）数学表达式：F=kma当各物理量均选国际单位时，k=1(3)1N定义：使质量是1kg的物体产生1m/s2加速度的力叫做1N。即：1N=1kg·m/s2F=ma物体加速度的大小跟受到的作用力（合力）成正比，跟它的质量成反比;加速度的方向跟作用力(合力)的方向相同.（1）内容在光滑平面内，如果两人向相反的方向拉质量为M的小车，两人拉力分别为F1、F2（F1F2）1、小车的合外力为多少？方向？2、加速度ａ为多少？方向？3、Ｆ２突然消失，此时的加速度为多大？合作探究F1F2思考：1、合外力与加速度方向有什么关系？2、合外力变化加速度是怎么变化的？从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？讨论牛顿第二定律:牛顿第二定律只适用于惯性参考系，宏观（相对于分子、原子）、低速（远小于光速）运动的物体。三、适用范围二、牛顿第二定律的性质一、内容：物体加速度的大小跟受到的作用力（合力）成正比，跟它的质量成反比;加速度的方向跟作用力(合力)的方向相同.1、同体性2、矢量性:3、瞬时性：4、独立性例题、质量为8103千克的汽车，在水平的公路上沿直线行驶，汽车的牵引力为1.45104牛，所受阻力为2.5103牛．求：汽车前进时受到的合力及加速度．解题步骤：１．研究对象：汽车.２．受力分析．３．建立坐标系．４．由F合=ma列方程５．解得：a.解:对受力分析如图.建立如图所示坐标系.由牛顿第二定律得:解得:解题格式：F合=maNGFf汽车a=1.5m/s2例：质量为8103千克的汽车，在水平的公路上沿直线行驶，汽车的牵引力为1.45104牛，所受阻力为2.5103牛．求：汽车前进时的合力及加速度的大小．F合=F-f=1.2104N例3、一个物体质量是2kg，受到互成1200角的两个力F1=10N和F2=10N的共同作用，此外没有其它的力。这个物体产生的加速度是多大？解法2：直接求F1和的F2合力，然后用牛顿第二定律求加速度。由平行四边形定则可知，F1、F2、F合构成了一个等边三角形，故F合=10Na=F合/m=（10/2）m/s2=5m/s2加速度的方向和合力方向相同。解法1：先对两力进行正交分解，然后再求合力。见课本P76F合F2F11、在牛顿第二定律公式F＝kma中，有关比例常数k的说法正确的是：A、在任何情况下都等于1B、k值是由质量、加速度和力的大小决定的C、k值是由质量、加速度和力的单位决定的D、在国际单位制中，k的数值一定等于1CD当堂检测2、下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解，正确的是：()A、由F＝ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比；B、由m＝F／a可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比；C．由a＝F／m可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比；D、由m＝F／a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得。CD3、静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力的作用，当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是()A.物体同时获得速度和加速度B.物体立即获得加速度，但速度仍为零C.物体立即获得速度，但加速度仍为零D.物体的速度和加速度都仍为零BB4．如图所示，天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的质量相同的小球，两小球均保持静止．当突然剪断细绳的瞬间，上面小球A与下面小球B的加速度分别为(以向上为正方向)()A．a1＝ga2＝gB．a1＝2ga2＝0C．a1＝－2ga2＝0D．a1＝0a2＝g5、如图，位于水平地面上质量为m的木块，在大小为Ｆ，方向与水平方向成角的拉力作用下，沿地面作匀加速直线运动．若木块与地面之间的动摩擦因数为，求：木块的加速度．ＦvＦＦvＦ课堂小结1．牛顿第二定律：F＝ma．2．牛顿第二定律具有同向性、瞬时性、同体性、独立性．3．牛顿第二定律解决问题的一般步骤．作业•P78页2、4、5•双成学案同学们再见！