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向龚全珍学习什么?一、学习她对人生价值或人生目标的执著追求1、龚全珍的人生追求(或对幸福快乐生活的理解)2、我(们)的人生追求(或对幸福快乐生活的理解)1、龚全珍的人生追求(或对幸福快乐生活的理解):(1)做一个精神充实的人――阅读和日记(写作)①“从今天起每天写点日记,写点有兴趣的东西,总是有益的”②“我觉得越不写日记日子过得越没滋味,从今天起每天一定要记下应当记的事。”③“以后为孩子们编故事吧!一个人的精神怎样有个寄托?这就是我的寄托吧!”④“我现在的生活幸福吗?假如不思不想,也算幸福,但我无法满足。物质生活简单些,我无所谓,可以忍受;我希望精神生活充实些,过得踏实、愉快”⑤“我选了物质生活简陋,而精神生活充实的路,我相信今后生活会愉快些、幸福些”(2)做一个对社会有用的人--扶贫济困、助学帮教。①“我这一生时间还长,不能无所作为,应当勤奋学习,为革命做点贡献”②“人生总得有个追求呀,到了万念俱灰时,生命就没有存在的意义了”③“一个人活在世上,应该去能够起点作用的地方。呆在一个并不需要我的地方,就是天天吃山珍海味又有什么味道?”④“老六情绪有些消沉,说活着就是为了吃饭穿衣,为生活而生活,活着没意思。怎样活得有意义、有趣?要靠自己安排、寻觅。我感到我活得也单调,为同龄人做点什么?就是老年事业……”“我要把生命最后的几年留给老年事业,为老年事业而奋斗”⑤“我今后该干些什么?值得认真思考。就是继续为教育事业做点贡献。这是我的想法,也是应当做的”2、我(们)的人生追求(或对幸福快乐生活的理解):(1)李银河的看法(2)周国平的理解(1)李银河的看法①我希望自己如此度过一生:读有趣的书、写有趣的书、听美的音乐、看美的画、观赏令人心旷神怡的风景,和自己喜欢的人在一起随心所欲地享受生活。②精神的愉悦和身体的舒适,这将是我活在这世上的全部内容,也是我的生存状态。(1)李银河的看法③避免陷入叔本华的人生钟摆理论。人生就是在痛苦和无聊这二者之间像钟摆一样摆来摆去:当你需要为生存而劳作时,你是痛苦的;当你的基本需求满足后,你会感到无聊。(2)周国平的理解①幸福观-----健康(自然性,温饱的需要)-----和喜欢的人在一起(社会性,关爱、尊重等感情需要)-----做喜欢的事(工作、兴趣、爱好)(精神性,头脑智力需要和内心追求人生意义需要)②财富观(金钱观)---我在物质上的理想就是在一个和平的世界上,有一个健康的身体,过一种小康的生活。---在你生活没有基本保障的时候,应该把金钱作为满足你的基本生存需要的手段;一旦生存问题解决了,就应该把金钱作为满足你的精神需要的手段。周国平的金钱观:1、获取财富的时候应该使用正当的手段,对不义之财不动心。2、就是有了钱以后,你应该有一种比较超脱的态度,仍然跟财富保持距离。3、即使有钱了,还要过俭朴的生活。4、永远要把金钱当成手段。③快乐工作观---工作如果恰好就是自己喜欢做的事,既能谋生又能实现自我价值,是最理想的情况。---获得精神快乐的途径一是接受,如阅读、欣赏艺术等,二是给予,就是工作,在工作中培养兴趣、开发智力、进行创造,人的心智能力得到实现,感受到生命的意义。---即使兴趣爱好不能成为职业,坚持兴趣爱好仍然比没有兴趣爱好的人快乐。人活世上,必须有好奇心,有自己的兴趣之所在,有真正喜欢做的事情,才会活得有意思,你也才会觉得他有意思。一个对什么都没有兴趣的人,他的生活是无趣的,你和他相处也是无趣的。----周国平二、学习她勤于学习善于思考勇于实践的优良作风1、龚全珍的学习思考和实践2、我(们)的学习思考和实践1、龚全珍的学习思考和实践(1)勤于学习:读书看报订杂志、学电脑、跳迪斯科等她读尤今,读琼瑶,读夏洛蒂·勃朗特,读列夫·托尔斯泰。已经91岁高龄的她,还在啃20本一套的莫言文集。(2)善于思考:①我今后该干些什么?值得认真思考。②今后我的路该怎么走呢?我能干什么呢?人生总得有个追求呀。③那位周大姐已80多岁,还是满腔热忱地工作。和她相比,我这个共产党员将无地自容。我能干点什么呢?我能干点什么呢?(3)勇于实践:①今早看完电视后,决心做两件事。一、慰问烈士晏军生二、莲花县是否有自己的“希望工程”?没有要建立。②反省这些,从今天起:一、必须加强学习,每日一小时。二、做小事,捡垃圾,特别是瓜皮、香蕉皮。三、和连连一起研究成立志愿者小组,帮助需要帮助的人。学习如果你半夜醒来发现自己已经好长时间没读书,而且没有任何负罪感的时候,你就必须知道,你已经堕落了。不是说书本本身特了不起,而是读书这个行为意味着你没有完全认同于这个现世和现实,你还有追求,还在奋斗,你还有不满,你还在寻找另一种可能性,另一种生活方式。—陈平原(北大中文系主任)思考人是会思考的芦苇,我们的全部尊严就在于思想。—帕斯卡尔(法)实践改变不了大环境,就改变小环境,做自己力所能及的事情。你不能决定太阳几点升起,但可以决定自己几点起床。---熊培云《自由在高处》2、我们的学习思考和实践(大家讨论)
本文标题:学习龚全珍
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