攀登英语一级A教材解读

2020/2/311攀登英语一级A教材解读北师大“认知神经科学与学习”国家重点实验教材12020/2/3一、学习目标二、学习进度三、学习内容四、学习活动五、学习环境六、学习材料2020/2/3一、学习目标*培养学生英语学习的兴趣和自信心*发展学生初步的英语口语能力*养成学生爱说英语、敢说英语的习惯----大胆自信敢开口2020/2/3二、学习进度*开学1-2周为预学习活动周*从第三周开始课堂学习，课堂学习用14周，每周1个单元，3个单元后有一个复习单元*中期展示一周*期末考核一周2020/2/3学习内容具体说明歌曲童谣14首歌曲童谣，9首歌曲，5首童谣日常英语12段日常对话，每个话题包括2-4个情景对话动画英语以《迪士尼神奇英语》（上）为基本学习材料，共6张VCD，12课，每课4个小节。日常英语替换内容以日常英语重点句型为主线，结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行开放替换，共12个话题，每个话题包括6-10句开放性对话。节奏英语将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文，并陪以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内容。三、学习内容2020/2/3单元教学内容实际生活运用11.Howareyou?Fine,thankyou.Seeyou,seeyou.2.Song:Boyandgirl打招呼，说再见21.MayIcomein?Comein,Please.Thankyou.2.Chant:Goodmorning进门时用英语进行简单询问和回答31.Iwanttogototheclassroom.Ok.2.Song:Followme.表达自己想去何处.41.复习第一到第三单元所学内容2.Chant:Ilovenoodles复习51.Whatcolorisit?It’sblack.NO,it’swhite.2.Song:Rainrain,goaway.询问某物体的颜色并做出回答2020/2/361.Whoisshe?SheisLily.Whoishe?HeisAndy.2.Song:Appletree询问他／她是谁？71.What’sthis?It’sarabbit.What’sthat?It’sabutterfly.2Chant:TwolittleDickybirds询问某物品名称并做出回答。81.What’swrong?I’mtired.Havearest,please.2.Song:Tablenumber表达对他人关心并做出回答。91.I’mhungry.Doyouwantsomebread?Umm.Yummy!2.Song:Flyfly,thebutterfly.使用“Doyoulike……?”询问他人的喜好101.Whatdoyoulike?Ilikeapples.2.Chant:running.用“Whatdoyoulike?”询问他人的喜好，并说出自己喜欢的东西。2020/2/3111.复习第八-十单元所学内容2.Song:Tableandchair复习121.Whatareyoudoing?Weareplayingagame?MayIjoinyou?Comeon..2.Chant:Clapyourhands.询问他们正在做什么？131.Whattimeisit?It’seighto’clock.2.Song:Bingo询问时间。141.What’sthis/thatinEnglish?2.Song:Colorsong询问某物品的英语表达并做出回答。2020/2/3四、学习活动预学习阶段（一）预学习活动正式学习阶段（二）学校学习活动1、晨间学习2、晚间学习3、课堂学习4、专题学习5、机动学习（三）家庭学习活动2020/2/3（一）预学习活动1、活动简介：学生进入攀登英语正式学习前的学习活动（开学后1-2周）2、目的*做好幼小过渡*建立良好的课堂常规*培养学生英语的兴趣*对学习内容有所了解*初步养成良好的家庭英语学习习惯2020/2/3如何建立课堂学习规矩（1）明确活动程序和组织要求（2）熟悉攀登英语课堂用语（3）建立师生互动性用语（4）有效控制空白时间2020/2/3晨间学习（1）简介早上20分钟的伴随学习活动（2）目的*创设良好的英语学习氛围*课堂学习的预习、复习与拓展2020/2/3（3）学习方式和评价学习方式*观看《学习晨间》VCD*认真看、听，自由跟读、跟唱评价建议*填写“学校学习记录”中“我得的奖”栏*或学生用自己的本子自行记录2020/2/3（4）学习内容歌曲歌谣、日常英语替换内容、节奏英语（5）学习要求伴随学习、不做硬性要求2020/2/33、课堂学习学习环节和时间安排环节时间备注预热5分钟可以打通，灵活处理歌曲童谣5分钟日常英语15分钟动画英语10分钟可以打通，灵活处理总结5分钟2020/2/3预热步奏范例组织要求预热游戏*木头人游戏伴随歌曲童谣拍手、跳舞等*组织有序、欢快活跃*积极参加预热活动Icanshow活动*《晨间学习》VCD中的节奏英语*日常英语*歌曲童谣*迪斯尼单词*课堂外学习到的英语*关注全体学生*有准备展示与随机展示结合*注意树立典型和鼓励学困生2020/2/3歌曲童谣学习时间步骤学习要求第1天listen*放松，静听*根据flash动画理解大意repeat先听，后清楚准确模仿第2-3天follow*自由快乐跟唱*伴随律动perform积极主动、形式多样的展示2020/2/3日常英语学习时间步骤学习要求第1天Watchandlisten认真看、静听，准确理解Listenandrepeat先听，后模仿follow自由积极跟读第2-3天Listenandrepeat先听，后模仿Groupwork小组练习perform积极展示2020/2/3动画英语时间内容学习要求第1天观看第1、2节Watchandlisten认真看、安静仔细听第2天观看第2、3节Playtime积极模仿，大胆回答问题第3天观看3、4节充分进行同伴互动2020/2/3三个学习环节的设计思路学习环节共同之处不同之处日常英语*先听后说*先练习后展示*动静结合会听会说会应用动画英语通过游戏进行简单、高频单词的输出歌曲童谣快乐演唱部分喜欢的歌曲2020/2/3总结内容学习要求总结评价结果一起总结得奖情况和得奖原因；填写“学校学习记录”或自行记录提醒家庭学习叮嘱学生回家开展适当的家庭学习活动结束游戏轻松愉快结束课堂学习2020/2/3课堂学习活动组织的三大原则和两大活动2020/2/3三大原则1、无错原则的理解和应用（1）什么是无错原则（2）如何正确纠错？*不遵守课堂常规：课堂评价*语言错误：多媒体学习材料示范、同伴示范2020/2/32、动静结合原则的理解和应用（1）为什么要坚持动静结合原则（2）动静结合的标准是什么？静而有序，活而不乱2020/2/33、Englishonly原则的理解和应用（1）什么是Englishonly原则（2）如何坚持Englishonly原则？*利用预学习或课余时间用中文讲解课堂常规*教师掌握简洁课堂组织用语，并运用肢体语言辅助*让学生理解并能够运用课堂用语*通过评价体系组织课堂2020/2/3两大活动2020/2/31、小组活动（1）小组活动的目的和意义*发挥学生主动性*实现同伴学习*有利于教师组织课堂，避免死角（2）如何分组*小组划分：固定（4-6人）2020/2/3（3）如何开展小组活动*培养小组长*教师参与活动，给予一定的指导*发挥优秀小组的示范作用*不断提高更高的活动要求2020/2/32、课堂评价活动（1）建立有效的班级评价体系*建立并有效利用黑板评价栏、墙壁评价栏、评价手册等评价载体*语言、动作、物资等相结合（2）课堂评价活动需要注意的几个要点*坚持激励评价*评价要有总结性和延续性2020/2/33、专题学习活动主要的专题学习活动*mini-show（期中展示）*Englishholiday（英语乐园）*Englishshow（期末展示）2020/2/3专题学习活动组织的注意事项*创设欢乐氛围*参与面广*形式多样*抓住机会转变家长教育观念2020/2/34、机动学习机动学习活动*每周一句跟我学*找老师说英语*英语识读比赛2020/2/3五、学习坏境物理坏境（1）室内布置：卡片栏，小组奖励栏（2）室外展板布置：挂图，单词卡片，日常英语，学生活动照片心理环境：（1）坚持无错原则（2）坚持激励性评价2020/2/3六、学习材料2020/2/3类型材料名称数量VCD《课堂学习》（ClassTime）4张《晨间学习》（MorningTime）2张《迪士尼神奇英语》（上）(DisneyMagicEnglish)1套英文动画片（EnglishCatoon）2张游戏卡片《天天会话卡.教师用》（EverydayCardsforTeachers）4袋评价册《攀登英语学习记录》（Porfolio）1册挂图《歌曲童谣挂图》14张印章攀登小印章1枚文本《教师指南》2本2020/2/3一、学生学习材料类型材料名称VCD《家庭学习》文本1攀登一级A同步课文文本2《攀登英语学习记录》《家庭学习指南》2020/2/32020/2/32020/2/3