2017文言实词推断方法

隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》弄璋：弄瓦：生男生女咬文嚼字细推敲——文言实词含义的推断话说实词不论是理解文言文内容，还是“理解并翻译文中的重要句子”，最终也要落实到实词的判断上，因而掌握实词至关重要。那么，如何要正确理解和解释文言实词的意义？首先，必须通过一定量的诵读，增强语感；其次，要掌握一批常用实词的常用义项和用法；再次，就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际问题的能力，即掌握一些推断文言实词意义的方法。3、恐身为人祸，每遇人尽礼。遇：对待可联系《廉颇蔺相如列传》中“不如因而厚遇之，使归赵。”1、讽帝大征四方奇技。2、广结发与匈奴大小七十余战讽：劝告“讽”见于《邹忌讽齐王纳谏》结发：指刚成年的时候。“结发”见于《孔雀东南飞》中“结发同枕席，黄泉共为友。”想一想1、至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。译文：他杜绝交游，对各种馈赠，一点也不收受。吾入关，秋毫不有所近。《鸿门宴》2、素与郭善，登门造访。素善留侯张良《鸿门宴》3、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”（偏爱、偏私）比喻细小的东西吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》友好、与……交好1、联系教材法联系教材解题是一种很有效的方法。对文言文的复习同学们应当树立链接旧知识，补充新知识的思想，学会由课内到课外的迁移、巩固、补充、完善。要做到联系教材，最有效的途径：熟背要背诵的篇目；掌握120个实词意义。牛刀小试1、召医而尤其故(怨天尤人,责问)2、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。）3、楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学也。其身体则可，其言多而不辩，何也？”身体力行：亲身体验，努力实行。体：实践译文：楚王对田鸠说：“墨子是个声名显赫的学者。他亲自实践起来还是不错的，他讲的话很多，但不动听，为什么？”想一想1、帝善其不挠，迁均司隶校尉。不屈不挠：屈服。2、诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。大快朵颐：脸颊译文：张诚默不作声，只是一个劲地砍柴，累得满头大汗，他也不休息。2、词语、成语联想法文言文有些字的意思如今很少见，但在某些词语或成语里保留着，我们可以联想有关词汇、成语，推测其在文中的意思。牛刀小试皇帝认为宋均这种不屈不挠的精神很好，让他做了司隶校尉。一、联想推断1、简能而任之，择善而从之（选拔）想一想2、不使内有余帛，外有赢财（剩余的）3、仰不足以事父母，俯不足以畜妻子（养）二、语言结构对称推断即利用文言文中对偶，对比，排比，并列，互文等前后对称的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近，相同。牛刀小试2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也（同义复用。“冲”即“幼”，“年幼”）1.南取汉中，西举巴蜀“取”、“举”都是“攻占、攻取”义。3、曹操之众远来疲敝同义复词：“敝”：疲劳①臣战河南，然不意能先入关破秦《鸿门宴》②目似瞑，意暇甚《狼》③日以尽矣，荆卿岂无意哉？《荆轲刺秦王》想一想宾语动词,料想主语名词,神态宾语心意，意图主语三、辨析词性、语法分析推断句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。(１)流水周于舍下，飞泉落于檐间(２)其遗址甚狭，不足以席众客解释句子中的红体字“周”与“落”相对，应为动词，解作“围绕”“席”在此处应为动词，解作“坐”3、据殽函之固，拥雍州之地(名词,险固的地方)4、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环(动词，腰佩)牛刀小试１、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（籴：买米。）译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互相通商，购买粮食。想一想2、暮归，忘其牛，父怒挞之。（打）3、生而眇者不识日，问之有目者（双目失明）四、据形索义法汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。(1)用“王（玉）”作偏旁的字有关“美玉珍宝”①何故怀瑾握瑜而自令见放为《屈原列传》瑾、瑜:美玉，此处比喻美好品格②被明月兮佩宝璐《涉江》璐:美玉③白璧无瑕瑕不掩瑜瑕：玉上的斑点(2)用“纟”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关②自缢于庭树《孔雀东南飞》③夜缒而出，见秦伯《烛之武退秦师》﹙缢:用绳子上吊，吊死﹚（缒：用绳子往下吊）（3）用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？（赂：贿赂）﹙购:悬赏征求，重金收买﹚凡形旁从“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者——词义与五行有关；“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)者——词义与兵器有关；“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等——与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等——与行为有关，“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“自”关鼻，“目”关眼……“月”与肉有关“禾”与五谷有关；“贝”与财物有关“皿”与器具有关；“宀”与房舍有关“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关“言”与说话有关；“冖”与笼罩有关“歹”与死亡有关；“月”与肉有关“页”与脑袋有关；“辶”与行走有关“隹”（zhuī）与鸟雀有关总之，本字关本义，形符表义不可不知。1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、卒然临之而不惊通“雇”，雇佣想一想通“翌”，第二天通“猝”，仓促有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。五、通假推断法1、数十年之后,甲兵顿弊。2、倍道而妄行，则天不能使之吉。3、众皆伏泰之义。（泰，人名，指孔泰）“倍”“背”，违反，违背“顿”“钝”，不锐利“伏”“服”，佩服牛刀小试杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击也。子亦犹是。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉！”——《韩非子·说林》1天下雨，脱去白色的衣服，穿黑色的衣服回家.2如果刚才使你的狗出去时是白狗，回来时却是只黑狗，你难道不觉得奇怪吗？六、语境推断法文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。语境分析推断内部语境外部语境指的是句子本身的语言环境针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境2、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。“深”有“深厚”之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军”的具体表现，可见“深”为贬义，应释为“刻毒”。1、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。（《史记》）绐：daì，通“诒”，欺骗，欺诈牛刀小试实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断，通过文言文的读记形成大语感，加上通晓文言文特有的背景信息（如古文化常识等），如果再加上有训练有素的“猜读”能力，辅之以正确的阅读方法，那么，“阅读浅易的文言文”将不再是“雾里看花”。课堂小结练习一推断、解释文段中红色字的含义客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不弗牛酒，弱亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。⑴过：拜访。⑵傍：同“旁”，旁边。⑶曲突：使烟囱弯曲⑷不者：如果不这样的话。⑸嘿（mò）然：不说话的样子。嘿，同“默”。⑹息：同“熄”，灭。⑺录：邀请。录用，此处指邀请。⑻乡（xiàng）使：当初如果。乡，同“向”，从前；使，假如。⑼寤：同“悟”，醒悟，觉悟。练习二孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，列诸侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之。请运用所学方法推断更、发、害这三个实词的含义“所”与动词组成所字短语，“更”应是动词，更换若解释为“制定”，从全句看，和诸律令所“更定”重复，更重要的，“发”没有“制定”这义项，这里的“发”作“提出”解从感情色彩看，“短”“害”均为贬义；从上下文看，“害”为“短”的动机，应译为嫉妒译文：孝文皇帝刚刚即位，多谦让而无暇变法改制。各项律法的更改，以及诸侯到封地就任等，这些主张都是贾谊提议的。于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职。绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，扰乱政事。”此后，皇帝也就疏远了贾谊练习三天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事……异日，（公权）与周樨同对，论事不阿，樨为惴恐，公权益不夺，帝徐曰：“卿有诤臣风，可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍郎。召问得失，因言：“郭旼领邠（bīn）宁，而议者颇有臧否。”帝曰：“旼，尚父从子，太皇太后季父，官无玷邮，自大金吾位方镇，何所更议？”答曰：“旼诚勋旧，然人谓献二女乃有是除，信乎？”解释加点的词并翻译划线的句子1、（公权）议论政事时不迎合奉承皇上，同事周樨在皇帝面前显得害怕恐惧，公权却更加不改变自己的意见，2、旼确实是有功勋的旧臣之后，然而别人认为他是向皇上进献了两个美女才得到这个任命的，确实吗？薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌练习四穷：学尽尽：学完声：歌声响：声响联想：浪遏飞舟。《沁园春·长沙》阻止，阻遏反反通“返”秦王恐其破璧，乃辞谢《廉蔺》：道歉、认错据语境：饯别，郊外的大路译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，音响止住了行云。文公（晋文公）之时，宰臣上灸而发绕之。文公召宰人而谯（读音qiao四声，责问）之曰：“女（通‘汝’）欲寡人之哽邪？奚为以发绕灸？”宰人顿首再拜请曰：“臣有死罪三：援砺（读音li四声，磨刀石）砥（读音di三声，磨）刀，利犹干将（读音gan、jiang一声，古代善铸宝剑的人。这里指利剑）也，切肉断而发不断，臣之罪一也；援木而贯脔（读音luan，二声，肉块）而不见发，臣之罪二也；奉炽炉，炭火尽赤红，灸熟而发不烧，臣之三罪也。堂下得无微隐匿，暗中）有疾臣者乎？”公曰：“善！”乃召其堂下而谯之，果然，乃诛之。翻译：晋文公的时候，炊事官上的烤肉上有毛发缠绕在上面。文公叫炊事官来训斥道：“你想让寡人噎着吗？为什么在烤肉上绕着毛发？”管家不断磕头下拜请罪道：“我有三条致死的罪：拿磨刀石磨刀，磨得比干将（的剑）还锋利，切断肉而毛不断，这是我的第一条罪；拿木棍穿肉块却看不见毛发，这是我的第二条罪；用炽烈的炉子，炭火都是通红的，肉烤熟了但是毛发却不会被烧掉，这是我的第三条罪。这堂屋下是不是暗藏着嫉恨我的人吧？”文公说：“对！”于是召集堂下的所有人责问，真的（找到了），于是训斥了他一顿。