诗歌炼字题答题技巧

鉴赏古代诗歌的语言——炼字、炼句、语言风格（一）设问方式：1、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字，并作具体分析。4、某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。5、对诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？一、炼字6、诗中某字用得好，你同意这种说法吗？为什么？7、诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分析。8、此诗某句中某个字有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？9、这首诗（某句）的诗眼是某字，试作分析。（二）分析思路古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。炼字的角度：动词、形容词（重叠运用的、活用作动词的、表色彩的）、叠词、拟声词、数量词、虚词。炼字重点放在动词、形容词、副词上。组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。（三）答题步骤1、释含义：解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感等。2、描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。（解释诗句意）3、点作用：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。（四）答题示例【例题1】阅读下面这首诗，回答问题。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？【答案】同意。(步骤一)看，在诗中指回望。(步骤二)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。(步骤三)只一“看”字，就生动形象地表现了离别的酸楚。二、炼句注意：诗句结构上的作用诗句在诗中的位置不同，其作用也不同首句：开篇点题、照应题目、奠定感情基调、渲染气氛、烘托人物心情。中间句:转折文意、承上启下尾句：卒章显志、另辟新境、含蓄隽永、以景结情。雨（杜牧）连云接塞添迢递，洒幕侵灯送寂寥。一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉。（2）诗歌是如何写“雨”的？请以末两句为例简要分析。（6分）翻译：雨连接了云头与大地，天地间一片白茫茫的，天地更其辽远了。孤独客居异乡的人啊，一夜未眠，听雨在窗下芭蕉上兀自滴答作响。答案：末两句通过听觉来写雨（或侧面描写）。（2分）之所以知道“窗外芭蕉”，是因为一夜雨声不绝于耳而致孤客“一夜不”，（2分）这种声音加剧了孤客内心寂寥、凄清之感。（2分）阅读下面这首诗，回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。1、诗歌首句写景有什么作用？答案：“橘柚香”首先点明时秋天，（1分）写空气中飘散着橘柚的香气，环境优雅，气氛温馨。（1分）暗挑依依惜别之情。（1分）初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。问：“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？步骤一：此句运用了拟人手法。步骤二：以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。步骤三：作者造语新奇，给人一种新鲜感，更生动地表达出诗人初见嵩山的喜悦心情。三、语言风格答题步骤【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。1、清新：主要指语言浅显而有新意。2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。【语言风格分类2】不问出身，从诗歌说起1、豪迈奔放：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。”2、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”3、慷慨悲壮：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”4、朴素自然：其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。如陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”5、婉约细腻：这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如李清照《武陵春》：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”6、含蓄隽永：即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。如朱庆馀《闺意献张水部》：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？”7、清新明丽：这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。如周邦彦《苏幕遮》：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”8、幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如章碣《焚书坑》：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”【语言风格分类3】寻宗问祖，从诗人入手1、常见作家语言风格：屈原雄浑悲壮、陶渊明朴素自然、杜甫沉郁顿挫、白居易通俗易懂、李白豪迈飘逸、王昌龄雄健高昂、杜牧清健俊爽、王维恬淡优美、温庭筠绮丽秾艳、高适悲壮苍凉、李贺奇丽瑰秀、柳永缠绵悱恻、苏轼豪放旷达、李清照婉约含蓄、辛弃疾慷慨悲壮、李商隐朦胧隐晦、幽深迷离、陆游壮怀激烈、爱国情浓。2、追本溯源，从题材入手：宫廷诗爱情诗多缠绵悱恻、婉转细腻；田园诗多质朴自然、恬淡宁谧；山水诗常清新优美、淡远冲和；边塞诗雄浑壮阔、悲凉慷慨；感时诗、讽喻诗沉郁悲愤、凝重悲慨；咏史怀古诗深沉凝练、幽深绵长；送别诗可以伤感、可以旷达，却多是意蕴深远。【例题1】阅读下面这首诗，回答问题。春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。【答案】(步骤一)此诗语言特色是清新自然，口语化。(步骤二)“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。(步骤三)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。例题2：长干曲四首（其一）（唐）崔颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。品评这首诗歌语言上的特色。（4分）答案：这首诗歌的语言朴素自然、明快清新，有如民歌。（步骤一）何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。（步骤二）烘托出一个素朴真率的船家女形象。（步骤三）练习:阅读下面的一首诗，回答问题。（2016潍坊二模）清平乐白朴朱颜渐老，白发添多少。桃李春风浑过了，留得桑榆残照。江南地迥无尘，老夫一片闲云。恋杀青山不去，青山未必留人。1、这首词在语言风格上有什么特色？试简要分析。答案：这首词语言朴实无华，平易晓畅。（2分）词中“浑过了”“老夫”“恋杀”“青山未必留人”等口语化，通俗易懂，富有生活气息。(2分)2、请简析本词表达了作者怎样的思想感情？答案（1）“朱颜老”“白发添”“浑过了”表达了岁月无情、人生已老的感慨。（2）通过“地迥无尘”“一片闲云”表达了作者洒脱闲逸、恬淡自在的人生态度。小重山岳飞昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？【注】此诗作于秦桧任宰相时。朝廷为求和，解除岳飞兵权。1．首句描写了怎样的图景？有什么作用？(5分)答案：首句以动衬静描写了一幅静谧的深秋夜景图。（2分）首句起兴，渲染一种凄凉的氛围，为下文抒情做铺垫。（3分）