关于创建易班应用示范班的通知

关于创建易班应用示范班（社团、志愿者队、义工队）的通知各学院：易班网络社区是学校正在逐步建设的网络思想政治教育工作阵地，为提高易班使用率、探索易班的班级应用功能，学校计划在全校班级和学生组织中开展易班应用示范班创建工作，要点如下：1、全校共创建50个易班应用示范班（占全校班级数的10%）；10个易班应用示范社团；5个易班应用示范志愿者队；5个易班应用示范义工队。2、创建时间：2012年10月至2013年5月3、创建经费1000元4、易班应用示范班创建要求（1）易班应用示范班的班级成员必须全部加入所在易班班级，班级同学充分利用易班平台沟通交流，普通同学易班参与度活跃度高。拥有智能手机的班级成员安装和使用易班手机客户端（ios和安卓操作系统）。（2）班级辅导员、班导师和联系班级的中层干部（2012新生班适用）在易班班级中与学生互动交流，保持一定的活跃度，辅导员把易班作为班级事务的信息发布平台。（3）充分发掘和应用易班的班级功能。利用“话题”功能，学生和老师发布与学习、生活、班级公共事务相关的信息；利用“班级公共微博”功能，进行讨论互动；利用“投票”功能，进行班级民主建设，讨论决定部分班级公共事务，开展班级活动等；利用“班级相册”、“网盘”等功能存储班级成员和集体活动照片等。以上是一些基本的易班班级功能应用，各个班级在使用过程中，还可以进一步发掘功能，创新应用。（4）每个易班应用示范班级，需要在2012年12月31日和2013年5月31前各提交一份总结报告（通过易班平台发送邮件至“应技大易班工作站”账户的信箱），以方便应用经验推广。5、易班应用示范社团、示范志愿者队、示范义工队创建要求（1）社团、志愿者队、义工队全部成员加入所在的易班社团、志愿者队、义工队虚拟班级。（2）社团、志愿者队、义工队指导教师参与易班与学生互动。（3）易班平台作为社团、志愿者队、义工队组织公共信息发布平台。（4）充分发掘和应用易班的班级功能。利用“话题”功能，学生和老师发布社团、志愿者队、义工队公共事务信息；利用“班级公共微博”功能，进行讨论互动；利用“投票”功能，进行民主建设，讨论决定部分公共事务，开展活动等；利用“班级相册”、“网盘”等功能存储社团、志愿者队、义工队成员和集体活动照片、视频等。以上是一些基本的易班班级功能应用，各个组织在使用过程中，还可以进一步发掘功能，创新应用。（5）每个易班应用示范社团、志愿者队、义工队，需要在2012年12月31日和2013年5月31前各提交一份总结报告，以方便应用经验推广。6、申请与审批流程有意向参与创建的学院班级、社团、志愿者队，向二级学院提交申请（见附件1申请表），由二级学院选择各方面基础较好的班级（二级学院班级数的10%，班级数低于10个的学院可上报1个班级）、社团、志愿者队、义工队上报至学生处，各学院汇总后于11月2日前提交至学生处，二级学院所属的社团、志愿者分队、义工队没有符合创建条件的，可以放弃申报。学生处最终审核确定参与创建的班级、社团、志愿者队、义工队等名单。易班应用示范义工队由校慈善工作站选定。7、创建工作评价与激励（1）示范创建期结束后，学生处将根据各学院提交的总结报告进行评估，工作成绩突出的单位将予以表彰。（2）上海市教委易班专项研究课题优先申报权。易班应用示范班级的学生辅导员、易班应用示范社团、志愿者队义工队的指导教师（指导教师属于辅导员编制的）享有易班专项研究课题优先申报权。联系人：学生处张化联系电话：60873251上海应用技术学院学生工作部（处）2012年10月26日易班应用示范班级（社团、志愿者队、义工队）创建申请表学院名称单位属性□班级□社团□志愿者队□义工队班级名称学生联系人手机辅导员/指导教师办公电话手机创建计划（创建计划不少于800字，可附页。主要内容包括班级/社团/志愿者队/义工队的基本情况、获奖情况、创建意愿、实施方案等）学院意见签字盖章（学办章）：时间：学生处意见盖章：时间：附件2：2011年市教委下发的易班专项参考课题（预计2012年会继续设置易班专项课题，在易班上注册的并且保持一定活跃度的辅导员老师可以申报，2011年度每个易班项目资助经费是两万元。）1、基于易班开展班级管理的功能设计研究2、基于易班的大学生网上行为自我规范研究3、高校易班发展中心定位与功能及运作研究4、高校易班学生工作站定位与功能及运作研究5、通过易班加强班级凝聚力建设研究6、易班用户综合实力评判和计算的模型研究7、易班桌面客户端的主要功能和内容设计研究8、高校校园文化活动与易班线上活动融合的策略研究9、辅导员利用易班开展思政教育的案例剖析研究10、基于易班微博的师生互动实践和策略研究11、易班就业信息平台搭建研究12、易班校级平台的内容布局和信息筛选研究13、易班群体心理与舆论引导策略研究14、易班建设与党务公开实践研究15、易班网上班级的评优指标和排名算法研究16、易班辅导员沙龙的构建及可持续运作研究17、学生事务管理中易班与其他信息工具比较研究18、易班在高中推广的差异化分析研究19、易班形象识别系统研究20、易班网络班级与实体班级建设关系研究