新老人与海鸥人教版小学语文六年级上册《老人与海鸥》PPT课件[1]

引入：和人类一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。今天我们将走进《老人与海鸥》这篇课文，来感受人与动物之间的深厚感情。齐读课题。21、老人与海鸥执教人：黄正萍海鸥海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形较小，夏季头部颜色会有变化；一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至2000克。你看到了什么?说说你的感受。学习目标：1自学本课生字新词。2能正确流利的朗读课文。3初步感知课文内容。塑饼谱抑挫歇吉营sùbǐngpǔyìcuòxiējíyíng塑料饼干乐谱压抑挫折歇工吉祥营地歇业抑扬顿挫读读写写读读写写塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速瞻仰抑扬顿挫相依相随有声有色褪(tuì)色(sè)塑(sù)料(liào)撮(cuō)起(qǐ)啧(zé)啧(zé)停歇吉祥营地企盼急速亲昵滇池旋涡驻足观看你知道以下词语的意思吗？褪色：撮：抑扬顿挫：歇落：守灵：漩涡：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。吮吸。声音高低起伏和停顿转折。文中指海鸥停在老人的帽子上休息。守在灵床或灵位的旁边。流体旋转时形成的螺旋形。思考：课文围绕“老人和海鸥”写了哪两方面的内容？说说课文主要写了一件什么事?试着把课文分作两部分老人爱海鸥海鸥送老人喂食海鸥翻飞盘旋撮嘴呼唤扇动翅膀亲昵说话肃立不动啧啧称赞白色旋涡(老人关爱海鸥)(海鸥送别老人)（1——13）（14——19）再读课文，把握课文大意课文主要讲了一个怎样的故事？十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。老人与海鸥(第二课时)认读词语：饼干撮起呼唤节奏乐谱亲昵俯身歇落驻足模样滇池应声而来企盼遗像瞻仰旋涡吉祥塑料袋炸营抑扬顿挫白翼天使盘旋翻飞相依相随翠湖相约褪色城郊送餐啧啧有声有色回顾课文：说说课文主要写了一件什么事?十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。今天就让我们走进老人与海鸥的世界，去感受他们之间的真情。读学习目标。学习目标：1、能有感情的朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、抓住文中的重点语句，揣摩作者是怎样把老人与海鸥之间的感情写具体的。自学提示自读课文思考：从哪些词句体会到老人对海鸥的爱，画出相关语句，进行批注，写出感受。词句解析①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。是什么给了老人这么大的动力？是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。②老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。场面非常壮观，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。③在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……多么朴实的名字！然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？小结：这部分通过老人喂海鸥，呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切地说话等事例表现老人对海鸥无私的爱。自学提示：默读课文第二部分，体会海鸥对老人的情义，画出相关的句子，作批注。④意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。⑤过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。急速翻飞后，海鸥们“纷纷落地”，“竟在老人遗像前后站成了两行”，它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地“肃立”，好像在为老人守灵。这样的场面，相信无论谁都会为之动容。⑥它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。为什么会发生这样的事情？感悟：动物是有灵性的，他们是人类的朋友。我们对他们所付出的任何一份感情，都能得到他们加倍的回报。总结：通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞，盘旋，肃立，鸣叫等悲壮的画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的事。课文语言朴实，平凡中包含着深情，令读过的人无不为这人与动物这样真挚的感情而动容。作业：1.朗读课文。2.抄写词语。