s版五年级语文上册《“心正笔正”的柳公权》课件

22、“心正笔正”的柳公权木苏中学华琼“心正”和“笔正”是什么意思？有什么联系？心正笔正：原意是写字要用心，只要心中端正，下笔就是好字。比喻做人做事，其心端正，行为自然端正。联系：柳公权“笔正”，借书法告诉皇帝要“心正”。柳公权（778－865），字诚悬，唐代著名书法家，汉族，京兆华原（今陕西铜川市耀州区）人。官至太子少师，世称“柳少师”。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：「用笔在心，心正则笔正」。柳公权书法以楷书著称，与颜真卿齐名，人称颜柳。柳公权简介他的书法初学王羲之，后来观遍唐代名家书法，认为颜真卿、欧阳询的字最好，便吸取了颜（雄浑）、欧（劲媚）之长，形成了自己的柳体：所写楷书，体势劲媚,结构紧凑，骨力秀挺，洒脱而有法度。在字的特色上，以瘦劲著称。后有“颜筋柳骨”的美誉。主要作品柳公权的书法在唐朝当时极负盛名，民间更有“柳字一字值千金”的说法。《神策军碑》《玄秘宝塔》《金刚经》中国四大书法家：王羲之（东晋）书圣、欧阳询（唐）、颜真卿（唐）柳公权（唐）tángcòuzōngjuéxiándiàn唐朝凑近穆宗秘诀弦外之音殿下páobàjiǎnfùxiánxiāo龙袍罢工俭朴富裕贤良肖像fárězhí赏罚分明惹恼职位铁骨铮铮喜不自胜名正言顺颜筋柳骨洋洋得意赞颂不已不肖之臣流芳百世认识生字紧凑秘诀罢黜弦外之音沉溺俭朴富有贤良惹恼职位钦佩铁骨铮铮喜不自胜名正言顺流芳百世赏罚分明词语解释：颜筋柳骨：铁骨铮铮：弦外之音：赞颂不已：虚伪：喜不自胜：贤良：不肖之臣：指颜真卿、柳公权两家书法苍劲有力，乏指书法极佳。形容坚强不屈和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。（近义：刚正不阿、坚强不屈）琴弦停止弹拔以后的余音。比喻意思没明说，而间接透露出意思。不停地称赞颂扬。不真实；不实在；做假。高兴得自己都受不了。形容高兴到极点。有德行，有才能。指不能继承先辈事业、没有出息或品行不好的臣子。词语解释：垂青：钦佩：谏：劝谏：贤良：诤臣：罢黜：刚正不阿：细枝末节：表示对人尊重、重视。敬佩。规劝，使改正错误。以理说服人，使人纠错。有德性，有才能。直言劝告的大臣。不用。很正直。形容很小的事。再读课文，根据提示划分段落。课文是按_______________的结构来描写的。第一部分（）概括柳公权的书法成就。第二部分（）具体分述柳公权两次直言规劝皇帝的事情。第三部分（）总结柳公权的“柳骨”风采和良臣形象。总---分---总192--81.柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗律己清政、“心正”治国2.柳公权借谈论皇帝穿衣，劝诫文宗选用贤良、赏罚分明第二部分（2—8）具体分述柳公权两次直言规劝皇帝的事情。他的字结构紧凑，骨力秀挺，洒脱而有法度，对后世影响极大。人们将另一位著名书法家颜真卿与柳公权并称“颜柳”，并用“颜筋柳骨”来形容他们的字。是唐朝著名的大书法家。柳公权特点学习第一部分（自由阅读第1自然段）1、了解柳公权在书法方面的成就有哪些？⑴柳公权是唐朝著名的大书法家。⑵他的字结构紧凑，骨力挺秀，洒脱而有法度，对后世影响极大。⑶与另一位著名大书法家颜真卿并称“颜柳”,并用“颜筋柳骨”来形容他们的字。2、用题目中的一个词来形容他的字—“”3、柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人呢？请你从中找到一句话来概括。（柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮铮，深得世人钦佩）这句是过渡句。4、用课题中的一个词形容他的人—“”。笔正心正1、柳公权深得世人的钦佩是因为什么？[字写得好（笔正），做人做得好〈铁骨铮铮〉（心正）]2、文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智而大胆的）学习第二部分（默读2至8自然段，思考下列问题。课后题3柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮铮，深得世人钦佩。表现了柳公权做人要正直的品质。四、精读品味，体验感悟。过渡：一次当穆宗问柳公权书法的秘诀时，他豪不犹豫地说：“用笔在心，心正则笔正。”1、默读3、4自然段，思考柳公权只是在谈书法吗？（从文中画出有关句子）但在此时此，他作为穆宗的“书法指导”，向穆宗说这样的话，显然是有弦外这音的。原来，柳公权是在告诉穆宗，写字和治理国家一样，都必须“心正”。难怪当时正沉溺酒色的穆宗半天没有说话，脸色都变了。明确:（不是），借书法希望穆宗律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正”。柳公权只是在谈书法吗？不是，借书法希望穆宗律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正”。四、精读品味，体验感悟。2、为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？不怕，因为柳公权真诚、忠诚、正直[忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。]3、带着理解分角色读，穆宗和柳公权的对话。指导朗读[※柳公权豪不犹豫地回答：“用笔在心，心正则笔正！”读出柳公权的铮铮铁骨，不向当权者奴颜卑膝]4、默读第二件事，可做简单的画批，一边默读，一边思考：从哪语句能感受到柳公权的“心正笔正”？1）根据学生的发言，出示重点句进行点拨。※柳公权答首：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。”*为什么说这是一次机智大胆的直言？明确：（1）别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。（2）机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对于这件衣服的看法。]*为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？明确：（柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需要这样的人，不断指出不足。）2）分角色读5-8自然段。柳公权答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。”有才能不用没有出息的臣子形容很小的事拥有全国规劝，改正错误课后题3这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗。希望穆宗能够律己清政；大胆则在于毫不虚伪做作，直言答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次不小的触动。表现柳公权做人诚实、刚正不阿、正直敢言、堂堂正正………读第8自然段思考柳公权当了谏议大夫后，怎样做？五、整体回归，总结全文总结：铮铮铁骨，笔正心正的柳公权如一面镜子照出了君主的得与失，表达了他对于国家的忠诚与爱。故此“柳骨”流芳百世，给后人塑造了一个正直敢言、刚正不阿的良臣形象。以铜为镜可正衣冠，以史为镜可知兴亡，以人为镜可明得失。——唐太宗一个国家君要有容百川之胸怀，纳谏如流，更要有像柳公权这样正直，敢于说真话说实话的忠臣，国家才会兴旺、发展，人民才能安居乐业。心正笔正的柳公权任谏议大夫：大胆进言，一面…..一面….（心正笔正）（8）总写：是大书法家（1）借谈皇上穿衣劝谏文宗：用贤良，受劝谏，赏罚分明（5.6.7）（铁骨铮铮，正直敢言，不逢迎附和，不趋炎附势）借谈书法秘诀劝告穆宗：心正治国、律己清政（正直敢言、铁骨铮铮）（3.4）总结：正直风采、流芳百世（9）分写（做人）铁骨铮铮，正直敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，刚正不阿、堂堂正正……..说说课文主要内容本文重点讲述了大书法家柳公权向皇帝直言劝谏的故事，塑造了一个刚正不阿（è）的良臣形象。再见2013年12月柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗律己清政、“心正”治国柳公权借谈论皇帝穿衣，劝诫文宗选用贤良、赏罚分明柳公权做人“铁骨铮铮”表现在哪些词语和句子中？自读自悟勾画批注品词品句我是……从……，我读出……借……，劝告……借……，劝诫……有……，有……●●●●●有详有略有叙有议有点有面★★★第一段（1）：说说柳公权在书法方面的成就。①.唐朝著名书法家。②.对后世影响及大。③.与颜真卿并称为“颜筋柳骨”。1.写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政。（第3、4自然段）2.柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。（第5、8自然段）第二段（2——8）：课文讲了柳公权的哪两件事？柳公权只是在谈书法吗？不是，借书法希望穆宗律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正”。心正笔正的柳公权任谏议大夫：名正言顺，大胆进言（8）总写：是大书法家（1）劝谏文宗：用贤良，受劝谏，赏罚分明（5.6.7）劝告穆宗：心正治国、律已、简政（3.4）总结：正直风采、流芳百世（9）分写（做人）铁骨铮铮，为人正直，敢于直言劝告；正直敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，这个劝告是真诚而大胆的。这个劝告是哪个劝告？谁劝告谁？劝告什么？为什么说这个劝告是真诚的？为什么说这个劝告是大胆的？这番话显示了心正笔正的柳公权又一次机智大胆的直言。这个劝告真诚大胆为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。柳公权答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。”有才能不用没有出息的臣子形容很小的事拥有全国规劝，使改正错误柳公权答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。”为什么说这是一次机智大胆的直言？1.别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。2.机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对于这件衣服的看法。四、精读品味，体验感悟。过渡：一次当穆宗问柳公权书法的秘诀时，他豪不犹豫地说：“用笔在心，心正则笔正。”1、默读3、4自然段，思考柳公权只是在谈书法吗？（从文中画出有关句子）明确:（不是），借书法希望穆守律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正”。2、为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？明确：[忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。]3、带着理解分角色读，穆宗和柳公权的对话。指导朗读[※柳公权豪不犹豫地回答：“用笔在心，心正则笔正！”读出柳公权的铮铮铁骨，不向当权者奴颜卑膝]五、整体回归，总结全文1、教师总结：铮铮铁骨，笔正心正的柳公权如一面镜子照出了君主的得与失，表达了他对于国家的忠诚与爱。*柳公权流芳百世的只是他的字吗？明确：（正直的良臣形象；铁骨铮铮，高尚的人品……）2、我们带着敬佩的语气齐读最后一段。3、引唐太宗的一段话：以铜为镜可正衣冠，以史为镜可知兴亡，以人为镜可明得失。明确：引导学生感悟，一个国家君主要容百川之胸怀，纳谏如流，更要有像柳公权这样正直，敢于说真话说实话的忠臣，国家才会兴旺、发展，人民才能安居乐业。