怎样列提纲

三部分：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分。设计时需要注意做到以下四点：1、安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段的要点内容。2、确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“略”的字样。3、依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。4、考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，设计好点题的时机及具体的方式、方法。作文题目：我们的心近了审题要点我们的心近了这里点出了人物。大家在审题时一定要明确“我们”指哪些人？如果要理解题意，这里可以理解为“矛盾化解”、“隔膜消除”、“关系融洽”……？什么怎么样发散思维发散思维又称“多向思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。常见选材范围社会学校自然家庭我们选材参考示例：•可以通过我们师生之间发生的几件小事，拉近了我们的距离，让我们彼此互相理解，增强了班级凝聚力。•可以写好几年不和睦的邻居，在危难的关头出手相助，化干戈为玉帛。体现邻里和睦这一主题。•写你由于家庭或其他原因，性格孤僻，是同学帮助你走出了阴暗，重做阳光少年。体现同学和集体的温暖。•可以写你关爱一只受伤的小鸟，小鸟消除了对人类的戒备心理，谱写人与自然和谐的篇章。•你用你仅有的零用钱，捐助希望工程，让失学儿童快乐成长，你和他们心心相连。体现新一代中学生对公益事业的关注与支持。•……记叙文提纲题目：我们的心近了主题：通过和老师的一次矛盾冲突，我和老师彼此理解了对方，我们的心近了，表现出了浓浓的师生情。开头：如悄无声息的冬雪，似淅淅沥沥的春雨；若夏浓荫里沙沙而过的风。日子一页一页静静地翻过，随着时间的流逝，我们的心也越来越近了……第二段：因上学迟到被罚站，而与老师产生了矛盾冲突。（略）第三段：雨天，老师陪我去看病的经历使我和老师的心近了。（详）结尾：当清晨第一缕阳光映入我眼帘时，我便感受到了心与心的距离在缩短，那如和风般温暖的爱，那如彩虹般美丽的梦！•1.写老师的……•可以抓住你的一位老师与众不同的语言、动作、外貌等，选取典型的课上或生活中的某件事来体现这个老师的幽默。选材参考示例•2.写身边的人……•选择你家庭中的某一熟悉成员•选择学校熟悉的同学•（把他们幽默的地方或用自己幽默的语言表达出来）老师也想写写我的老师题目：马列老太太主题：通过外貌和语言来写我的政治老师的幽默，来体现老师在课堂上和蔼可亲，深受学生喜爱的特点。重点段落内容：开头：上课的铃声还未停下来，一位身着中式上衣，身材臃肿，齐耳短发，眯着一双肿的像被蜜蜂刚蛰过的小眼睛的老太太，只见这个老太太像一阵风一样冲向了讲台。要不是这节课是政治课，我还以为是哪个村的老太太跑我们班找孩子来了！•第二段：通过老师幽默、绘声绘色的自我介绍，我们全班对这位•丑“老太“刮目相看。（略写）•第三段：在一节政治经济学的课上，老师给我们讲“商品价值”，谈到了自己购物的两个经历，谈到了自己的长相，让我感受到这位风趣幽默的老师背后隐藏着无数的智慧。（详写）结尾：这就是我们的政治老太太，一双眯缝的小眼睛里深藏着无数的智慧，说起话来和讲起课来，是满腹经纶，游刃有余，让我们班每一位学生都佩服的五体投地！一篇好的文章应具有凤头,猪肚,豹尾的特点,那么,怎样才能把文章的开头写得像凤头一样漂亮呢?高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出。结尾需注意：1、结尾要照应开头2、结尾要突出主旨3、结尾要含蓄有味4、结尾要以情（景）动人