西师版六年级《古文两篇之司马光救友》

西师版小学语文六年级上文言文：就是指用书面语言写成的文章。是相对于白话文，但区别于白话文。在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”书面语言是“饭否？”我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。司马光救友［元］《宋史》学习目标：1、准确、通顺，有感情地朗读课文。2、理解古文的意思,了解司马光是一个怎样的孩子。3、背诵课文。闯关一：通读课文关1、自由朗读，注意读准字音，读通句子。戏：瓮：没：皆：弃：击：迸：游戏一种盛东西的陶器，腹部较大。这里指陶制大水缸。淹没，沉下去。都。放弃，扔掉。打，敲打。向外溅出或喷射。闯关二：流利读课文关1、语速适中，停顿恰当。司马光救友司马光救友光/生七岁，与群儿/戏于庭，一儿登瓮，足/跌没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。闯关三：理解文意关1、先自己借注释或图文对照等方式理解古文的意思。然后小组合作交流，不懂的问题组长做好记录。2、小组合作交流，不懂的问题组长做好记录。光生七岁，与群儿戏于庭司马光七岁时，与一群小孩子在院子里玩•一儿登瓮，足跌没水中•一个孩子爬到水缸上去玩，失足掉进缸中淹着了•众皆弃去•其他小孩子都吓跑了•光持石击瓮破之•司马光拿着石头把水缸砸破了•水迸•水流出来了•儿得活•小孩子得救了谁来复述一下课文呢？司马光七岁的时候，与一群小孩子在院子里做游戏。一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进大水缸中淹着了，其他小孩子都吓得跑了，只有司马光拿着石头把水砸破，水流出来了，小孩得救了。读课文，思考：（用原文回答）（3）事情的结果是什么？（1）故事的起因是什么？（2）事情发生后，其他人是怎么做的？司马光是怎么做的？（经过）起因：经过：结果：与群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸。儿得活。机智勇敢，遇事沉着冷静，肯动脑筋。从司马光砸缸救人的故事中你觉得司马光是个怎么样的孩子？司马光从小爱动脑筋，会想办法，所以后来他成了宋朝一位非常有名的人，写下了著名的《资治通鉴》。同学们想进一步了解司马光的话，课后就再去找一找有关司马光的故事读读吧！闯关三：智力大冲关足跌没（）水中没（）有沉没（）1、我能读准字音。méimò2、我能理解。一儿登瓮（）众皆弃去（）持石击瓮破之（）水迸（）1.给加点的字注音：迸射（）皆是（）登瓮（）2.解释下面加点的字并翻译句子。①光持石击瓮破之，水迸，儿得活。②一儿登瓮，足跌没水中。3.本文通过的故事，赞扬了司马光的品质。2.如果当时你也在场，你会怎么做？闯关四：自我展示关1.准确、流利地背诵课文。（可以自由背、同桌比赛背、小组合作背等）作业：用自己的话将这个故事讲给家里人听，并说一说你的体会。