小学语文S版六年级上册第29课《老人与海PPT课件》

语文S版六年级语文上册第六单元美·海明威走近海明威美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为“迷惘的一代”的代表。1899--1961惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。海滨：滨，水边，近水的地方。靠近海水的地方。海岬：岬，岬角，是突入海中的尖形的陆地。本文中写非洲的“高耸的海岬”就是指海中的这种尖形的陆地。崛起：一指（山峰等）突起，二指（某某）兴起。本文中指大海中岛顶的突起。倚：本文中写“他弯下腰倚在船头上”，是“靠”的意思。潇洒：（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。磅：英美制重量单位。一磅合0.9072市斤。蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。磷光：某些物质受摩擦、振动、光、热或电波的作用所发的光。例如金刚石经日光照射后，在暗处会发出青绿色的光。骨骼：人和动物体内或体外坚硬的组织。再默读课文，标出全文段序，并分段，想想主要讲了些什么内容，给自己印象最深的情景是什么？第一部分（第1—3自然段）：写出海前的情况——老人梦见海滩上的狮子，男孩给他送行、祝他好运。第二部分（第4—9自然段）：写在海上的情况——老人钩住了大马林鱼，他的船被鱼拖向很远的海上，被拖了三天多。第三部分（第10自然段）：写归程中的情况——老人遭遇一群鲨鱼的袭击，他与鲨鱼进行了惊险、惨烈的生死大搏斗。第四部分（第11—13自然段）：写回港后的情况——人们围观死鱼的骨骼，男孩守着熟睡的老人，老人又梦见海滩上的狮子。老人与鲨鱼搏斗的情景简述课文节选部分的情节：1.一句话概括文章内容（不超过十个字）2.这一部分中老人与鲨鱼搏斗了几次？每次的具体搏斗情况是什么样的？桑地亚哥是一个不畏困难、勇于挑战、坚强、勇敢、自信、善良、乐观……的“硬汉”形象。分析人物形象：你觉得桑地亚哥是个怎样的老人？“硬汉子”的形象海明威在二、三十年代的创作中，塑造了一系列著名的“硬汉子”形象，他们大都是渔夫、斗牛士、拳击家和猎人。这些人面临困难与绝境时，从不妥协；面对失败和死亡，无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休。桑地亚哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自强的巨大精神力量。“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”是对硬汉子精神的高度概括。——老渔夫是一个成功者，在他身上，表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格，体现了“人可以被消灭，但不能被打败”这样一种崇高、伟大的精神。你认为老人是一个成功者还是失败者？象征：老人硬汉精神（人生）象征海人生舞台（生活）鲨鱼邪恶和厄运（奋斗）瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：•勇气是海明威的中心主题。•他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》中。•《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。教你一写法：•细节描写：•细节描写是指对作品中的人物、事件、社会环境和自然景物等的细微之处进行具体、深入的描写。在《老人与海》中间两部分，即关于捕大鱼、斗鲨鱼的场面的描写，就成功地运用了细节描写，尤其是对老渔夫的动作、神态、心理的描绘，准确生动，极其逼真，使作品具有极大的魅力。那么，怎样进行细节描写呢？•１、细致观察事物。•要使描写的事物生动形象，在观察事物的过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物进行细致的观察。如：“……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花蕊洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”作者对花进行详尽的描写。•２、精心锤炼词语。•在细节描写中，我们要选择恰当的词语，一字传神。•３、巧妙运用修辞。•运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形。