苏教版四年级(上)第18课《维生素c的故事》

维生素C第一版块：揭示课题维生素C的故事海门市通源小学张苏敏第一课时教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。掌握多音字“累”及“血”的读音、用法。3．品读课文，把握维生素C的发现经过，懂得善于思考、善于发现的重要性。预习设计1．画出文中带有生字的词语，大声读两遍，尝试着理解词语的意思，给每个生字组2个词。2．能正确、流利，有感情地读通课文。了解“海上凶神”的可怕。3。给下列多音字组词乘chéng()只zhī()降jiàng()累lěi（）觉jué()Shèng()zhǐ()xiáng()lèi（）jiào()4.搜集关于维生素C和哥伦布的资料。维生素C的故事第二版块：基于预习，感知全文1.词语教学艰苦危险路程拖累尸体秘密物质缺乏适量所谓蔬菜艰苦危险路程拖累尸体秘密物质缺乏适量所谓蔬菜艰苦危险路程拖累尸体秘密物质缺乏适量所谓蔬菜累[léi][lěi][lèi]1.果实累累léiléi2.日积月累lěi3.病刚好，别太劳累lèi那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”lěi全身出血坏血病“血”在字典中的读音：1.人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。味咸而腥：～型。～脂。～压。～糖。～迹。～汗。～泪。～洗。～书。～雨腥风。～海深仇。2.人类因生育而自然形成的关系：～统。～缘。3.喻刚强热烈：～性。～气方刚。[xuè]血[xiě]义同“血”（xuè），用于口语。多单用，如“流了点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”、“血块子”。全身出血坏血病xiěxuè最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。xiě原来，所谓的“海上凶神”就是“坏血病”，它是由于人体内长期缺乏维生素Ｃ引起的。当身体内补充了适量的维生素Ｃ，坏血病就不治而愈了。xuèxuè乘风破浪噙着眼泪蓬头垢面不治而愈想象画面理解词语乘风破浪噙着眼泪蓬头垢面不治而愈先理解关键字再解释词语远航探险“海上凶神”荒岛野果子研究发现哥伦布船员学习概括课文主要内容：提炼关键词，按照起因经过结果的顺序组织语言学程单1：默读课文，边读边圈出能体现哥伦布本次航行心理变化的词语，并想想原因。十分沉重——越来越沉重——又惊又喜第三版块：读故事，明经过病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。学程单2：1.读读句子，用“·”标出表示此病症状的词语。2.再读句子，用“△”标出表示先后顺序的词语。3.如果把这句话改成“病人得了这种病会死去的”，你觉得行吗？为什么？（先独立思考，再在小小组内讨论交流）4.时间：4分钟·················△△△△△（一）品“心情十分沉重”病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。学习单：1.读读句子，用“·”标出表示此病症状的词语。2.再读句子，用“△”标出表示先后顺序的词语。3.如果把这句话改成“病人得了这种病会死去的”，你觉得行吗？为什么？（先独立思考，再在小小组内讨论交流）4.时间：4分钟·················△△△△△病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。——坏血病“海上凶神”1497年7月9日到1498年5月30日，葡萄牙航海家达伽马发现绕过非洲到达印度的航线，他的160个船员中，有100人死于坏血病。1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的远洋船队从南美洲东岸向太平洋进发。三个月后，有的船员牙床破了，有的船员流鼻血，有的船员浑身无力，待船到达目的地时，原来的200多人，活下来的只有35人。病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”（二）品“噙着眼泪”那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”哥伦布噙着眼泪点了点头…………面对和自己一起出生入死如今却得了重病的船员，哥伦布陷入了两难的境地。他想：____________________________________________________________这次探险的成功，是用十几个船员的生命换来的呀！（三）品“又惊又喜”正在这时，十几个蓬头垢面的人从岛上向大海狂奔过来。这不是那些船员吗？他们还活着！“你们是怎么活下来的？”“我们来到岛上以后，很快就把你们留下的食物吃完了。后来，肚子饿的时候，我们只好采些野果子吃。这样，我们才一天天活下来。”“难道秘密在野果子里面？”第四版块：拓展延伸，明白道理如果你不懂得思考，即使苹果在你头上砸上千次，也是没有任何作用。提出一个问题比解决一个问题更重要。——温家宝书籍阅读：《与哥伦布航行》资料阅读：1.维生素C的研究与发现以及它对人体的重要作用。2.哪些蔬菜和水果中含有特别丰富的维生素C?第二课时教学目标：1．继续学习课文，深入了解维生素C被人们发现的经过，教育学生从小养成均衡饮食的习惯。2．有感情的朗读课文，借助课文内容说出维生素C发现的过程。3．懂得对奇怪的事进行思考、研究会有所发现、有所收获。第一版块：复习导入第二版块：学习课文1、2自然段，感受航海生活的艰苦、凶险。第三版块：学习课文7、8自然段，复述奇迹，了解维生素的作用。第四版块：课堂总结第五版块：明确任务，完成作业。