0我们的校园

——我们的校园•习作要求：观察一处景物并按一定的顺序写下来，可以写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。•拟定题目。•1.以突出景物来命题，如，《我们的校园》《校园的早晨》。•2.以突出主题思想来命题，如，《我爱美丽的校园》《美丽的东湖六号小区》。•写作提示：•一、仔细观察，观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。•二、抓住景物特征。•三、按一定顺序写。1．总写—分写（空间方位变化）—总写•2．总写—分写（春夏秋冬变化）—总写3．开头—对比写景（静态动态）—总写•四、要动静结合。所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态。•五、要抒发感情。•六、要文辞优美。自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，恰当地运用一些修辞方法，如比喻、拟人、排比等。这样，文章才会给读者以美的享受。•列提纲。•例：•题目：我爱美丽的校园•开头：总写。我的校园是一所美丽的地方。校园里充满了欢声笑语，我们每天在校园里学习，活动，快乐而幸福。•中间部分：分写。（移步换景）远看，校门，教学楼，操场。•结尾：总写。抒发自己的感情。例文：•我爱美丽的校园•我的校园是一所美丽的地方。校园里充满了欢声笑语，我们每天在校园里学习，参加各项活动，快乐而幸福。•学校坐落在美丽的西枝江畔，身后是高楼林立的东湖花园四号小区，远远看去，只见郁郁葱葱的绿树掩映下的校园，在阳光的照耀下格外醒目。红色的外墙，白色的栏杆，富有特色的建筑，气派的钟楼，每到正点时，钟楼就会发出声响。•沿着宽阔的马路向校园走去，首先映入眼帘的是那庄严的﹑黑色的铜铸大门，校门口张贴着各种牌匾，那是我们学校的各种荣誉。左侧的护卫室上，迎春花开得正艳，像比赛似的，你追我赶。橙黄色的花，像一串串鞭炮，有的还爬上了门前的树上，••为春天的校园增添了许多生机。•走进校园，站在大厅里，放眼望去，教学楼呈“凹”型，共5层，东西方向是教室，中间的是老师办公室，会议室，一楼凹进去地方是我们玩耍的好地方，下课的时候，同学们像小鸟似的飞出教室，有的踢毽子，有的扔沙包，有的跳绳，还有的玩“老鹰抓小鸡”，校园里洋溢着孩子们的笑声。正对着大厅前方的是升旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，升旗台的周围是花坛，有红色的，有黄色的，有浅绿色的，一层层，错落有致，好看极了。每一层教学楼前面也有花坛，最漂亮的要数一楼的了，在工人的精心修剪下，•有的像蘑菇，有的像花瓶，有的像圆球……各种形状的花坛镶嵌在绿化带上，使我们学校更美了。•教学楼的东侧就是我们的操场了，宽阔的篮球场，红色的塑胶跑道，吸引了许许多多的体育健儿们，课间，篮球场上，队员们正在拼抢；跑道上，运动员们正在你追我赶；那热闹的场面，连操场周围的树木也在随风摇曳，仿佛在为运动员们呐喊加油。到了一年一度的校运会的时候，操场成了欢乐的海洋，锣鼓喧天，彩旗招展，丝毫不比奥运会逊色。•校园多美呀，我爱我的校园！能在这么美丽的校园里学习，是多么幸福！