四年级下册U1--U3知识点-整理好的

东莞市慧众培训中心DongguanpopularizeTrainingCenter1全方位教学辅导教案学科：英语任课教师：曾幸花授课时间：2013年4月14日星期天学号姓名袁培鑫性别男年级小四总课次:第16次课教学内容1.复习四年级下册Unit1--32.再次复习如何把陈述句改为一般疑问句，以及如何把肯定句改为否定句重点难点1.这三单元的单词和词组2.句型的理解以及运用3.有关句型转换的题目教学目标1.会拼读和规范写出四年级下册第三单元的重点词汇2.能理解以及会运用重点句型3.有关句型转换的题目教学过程课前检查与交流作业完成情况：交流与沟通针对性授课Unit1重点知识点1.如何询问事物的位置――Whereis…?Whereisthecanteen?食堂在哪里?这是一个由“where”引导的特珠疑问句,where意为“在哪里”where’s=whereis后面的名词有下面两种情况:一种是询问物品的位置：例如:―Whereismypen?我的钢笔在哪里?一It’sonthedesk.它在书桌上。另一种是询问某人的位置。例如:―Whereisyourteacher?你的老师在哪里?一Sheisintheteacher’soffice.她在教师办公室里。2.序数词表示人或事物的次序。表达某处在第几楼层的句型结构为：It’sonthe+序数词+floor表达“在第几层楼”要用介词“on”。序数词前一般要用定冠词the3.建议去某地做某事的句型结构为：Goto+地点。动词原形+其他。4.“p1ay”的用法Gototheplayground.Playfootball.去操场。踢足球。Play后可直接接球类名词，不加任何冠词，表示“踢/打……”Play后还可接各种乐器，在乐器前要加定冠词the，表示“弹/吹/拉……”。东莞市慧众培训中心DongguanpopularizeTrainingCenter2p1ayfootball踢足球playthepiano弹钢琴playbasketball打篮球p1aytheviolin拉小提琴p1ayvol1eyball打排球playtheguitar弹吉他playtennis打网球playtheflute吹长笛5.介绍事物的句型结构为:This/Thatis+其他。this和that为指示代词。this通常指空间上离我们较近的事物。表示“这,这个”。that通常指空间上离我们较远的事物，表示“那,那个”。介绍放在一起的两样东西时,先介绍的用this,后介绍的用that.例如:Thisisapen.That’sapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。Thisisourlibrary.Thatisthegarden。这是我们的图书馆。那是花园。“Thisis…”的其他用法介绍某人时，常使用“Thisis…(这是……)这一句型，而不用heis或者sheis例如:Jim,thisismymom.Mom,thisismyfriend,Jim.吉姆,这是我妈妈。妈妈,这是我的朋友,吉姆。打电话向对方介绍自己时，常使用“Thisis…(我是……)”这一句型,而不用“Iam…”。询问或者想要确认对方是哪一位时,可以说“Whoisthat?(你是谁?)”或“IsThat…?(你是……吗?)”。例如:―ThisisKate.Whoisthat?我是凯特,你是谁?―ThisisTom.我是汤姆。6.如何表示物品的所属Thisistheteacher’soffice.这是教师办公室。“名词+’s”在英语中被称为名词所有格,用来表示所属关系,表示某物归某人所有。除了用名词所有格以外,还可以用形容词性物主代词(my,your,our,their,its)或者of来表示所属关系。例如:teacher’soffice教师办公室,mycar我的小汽车,apictureofmyfamily一张我家的全家福。7.询问可数名词的数量的句型结构为:Howmany+可数名词复数+arethere+其他?Howmanystudentsarethereinyourclass?你们的班级里有多少名学生?该句型是由howmany引导的特殊疑问句,用来询问可数名词的数量。howmany意为“多少”,修饰可数名词复数。howmany的孪生兄弟howmuchhowmuch也可以用来询问数量的多少,但其修饰的是不可数名词。例如:―Howmuchwateristhereinthecup?杯子里有多少水?howmuch还可以用来询问价格,句型结构为“Howmuch+is/are+主语?”主语是单数或不可数名词时,用is;主语是可数名词复数时，用are。例如:Howmuchisthatbook?那本书多少钱?Howmucharetheseapples?这些苹果多少钱？东莞市慧众培训中心DongguanpopularizeTrainingCenter38.one用作基数词时，意为“一”，所表示的数量上的概念比不定冠词a(n)要强。Ihaveonesister.我有一个姐姐。one用作代词时，只能代替单数可数名词，若代替复数的人或物，必须用one的复数形式ones。Idon’tliketheseapples.Ilikethoseones.我不喜欢这些苹果。我喜欢那些苹果。9.序数词表示人或事物的次序。表达某处在第几楼层的句型结构为:It’sonthe+序数词+floor.表达“在第几层楼”要用介词“on”。例如:onthesecondfloor在二楼序数词前一般要用定冠词the.例如:thefirstfloor一楼Amy:Whereisthemusicroom?音乐教室在哪里?Sarah:It’sonthesecondfloor.它在二楼。10.基数词变序数词的规则除了first(第一),second(第二),third(第三)有特殊形式式,其余的都是在基数词后面加“-th”。例如:seven第七,sixteenth第十六。有几个基数词加“-th””时,需要先改变原词的部分拼写,再加“th’’。例如:five-fifth第五,eight←eighth第八,nine一ninth第九,twelve一twelfth第十二。整十的twenty,thirty等,需要先将y变ie再加“-th”。如:twenty―twentieth第二十,ninety―ninetieth第九十。表示第几十几或第几百几十几,只需要将个位数改为序数词。例如:twenty-fist第二十一,threehundredandsixty-fifth第三百六十五。基数词变序数词歌诀基变序,有规律,词尾加上-th(fourth,sixth)一、二、三，特殊记，结尾字母t,d,d(first,second,third).八去t,九去e,(eighth,ninth),ve要用f替（fifth,twelfth）ty将y变成i,th前面有个e(twentieth,sixtieth)若是碰上几十几，前用基来后用序（twenty-first）U21.询问“这/那是……吗？”的句型结构为？Isthis/that+其他？2.询问“几点了”的句型结构为:Whattimeisit?这是一个询问具体时间的句型。表示时间比较精确,指“几点钟”,“几点几分”。这也是一个由what引导的特殊疑问句。东莞市慧众培训中心DongguanpopularizeTrainingCenter4答语分两种情况:若对方不知道时间或者没有手表时,会说“Sorry,Idon’tknow./Sorry,Idon’thaveawatch.(对不起，我不知道。/对不起,我没有手表。)”;若对方知道时间则会说“It’s+时间.”询问“几点了”的其他表达表式“Whatisthetime?”相当于“Whattimeisit?(几点了?)”,由于time是不可数名词,所以be动词要用is。what’s是whatis的缩写形式。在答语中,时间要用it表示。例如:―Whatisthetime?/Whattimeisit?―It’sseveno’clock.七点了。3.表示几点钟的常用句型――It’s十基数词+o’clock.英语中的整点数常用“It’s+基数词+o’clock”来表示。有时候o’clock可以省略,直接用“It’s+基数词。”来表示;口语中也可以把“It’s”和“o’clock”都省略,直接用基数词来表示几点钟。4.表达“到做某事的时间了”的句型结构为:It’stimefor+名词。“It’stimefor+名词.”是一个常用的固定句型，意思是“该做某事了;到做某事的时间了”。注意it代表的是时间,不可以用其他词替换。for后面接名词,名词前通常不加冠词修饰。例如：It’steno’clock.It’stimeforbed.十点了。到上床睡觉的时间了。有关go的常用短语：去教室gototheclassroom去公园gotothepark去上学gotoschool上床睡觉gotobed去那里gothere回家gohome5.Let’s是letus的缩写形式，后面要加动词原形。Let’s中的us包括对方在内，而letus中的us通常不包括对方在内。6.时刻表达法1、表示整点时,用“基数词+o’c1ock”表示,其中“o’clock”可以省略。8:00eight(o’clock)12:00twelve(o’clock)2、表示半点时,用“钟点数+thirty”或“half+past+钟点数”表示。3:30threethirty或halfpastthree8:30eightthirty或halfpasteight3、表示“几点几分”时,结构为:钟点数+分钟数。这是顺读法，就是按照汉语习惯，东莞市慧众培训中心DongguanpopularizeTrainingCenter5先说点后说分，其结构为“点+分”4:05four(o)fivel:50onefifty注意：past和to也可以用来表示“几点几分”，这是逆读法，就是借助介词past或to，先说分后说点，其结如下：（1）分钟数在30分钟之内，用“分钟数十past十钟点数”表示“几点过几分”10：18eighteenpastten11：15aquarterpasteleven或fifteenpasteleven(2)分钟数超过30分，用“（60—分钟数）+to+（钟点数+1）”表示“差几分几点”9：50tentoten差10分10点2：45aquartertothree或fifteentothree差15分3点7.基数词1到12分别记，13到19都带-teen.20到90整十数，-ty结尾是后缀。要是表示几十几，连字符十位连个位。若要表示几百几，hundred之后and立。8.“It’stime…”的三种句型It’stimeto+动词原形+其他。例如:It’stimetocleantheclassroom.到打扫教室的时间了。It’stimefor+名词。例如:It’stimeforbreak。到休息的时间了。It’stimefor+名词/代词+to+动词原形+其他。例如:It’stimeforhimtodohishomework.到做他的家庭作业的时间了。It’stimeforthechildrentoplaygames.到孩子们做游戏的时间了。∶其中前两项可以互换使用。例如:It’stimeforsupper.=It’stimetohavesupper.到吃晚餐的时间了。It’stimeforschool=It’stimetogotoschool.到上学的时间了。9.英语小数的读法1．5hous读作onepointfivehours。小数用基数词来表示。用英语读小数时,以小数点为界,小数点左面的数字为一个单位,表示整数,数字合起来读;小数点右边的数字为一个单位,表示小数,数字分开来读;小数点读作point;0读作zero或o,整数部分为零时,可以省略不读。例如:0.4读作zeropointfour或po