(科学版)・化学中考总复习课件：第四章_生命之源――水(62张ppt)

第7课时水资源、水的组成与净化第8课时质量守恒定律和化学方程式第9课时根据化学方程式的计算第7课时┃水资源、水的组成与净化第7课时┃考点聚焦考点聚焦考点1爱护水资源人类可利用的淡水资源约为总水量的________，且分布不均匀。(1)节约用水：如，以淋浴代替盆浴、________________、__________________等。0.7%使用节水龙头注意水的二次使用(2)水体的污染及防治①水污染的主要原因：______________、______________________________________、_______________________________________。②防治水污染的措施：___________________________________、__________________、_________________等。工厂排放的废水城市生活任意排放的污水农药、化肥的过量施用对水体的污染第7课时┃考点聚焦工业废水、生活污水净化达标后再排放禁止使用含磷洗衣粉合理使用农药、化肥[提示]①常用的絮凝剂是____，对水中杂质____，使杂质________。②活性炭的净水作用：活性炭具有多孔的结构，有_____性，可吸附____性杂质，还可以吸附_____性杂质，常用来吸附______、______、______，吸附过程属于________变化。第7课时┃考点聚焦考点2水的净化和纯化(1)水的净化方法：静置沉淀、_____、_____、蒸馏。其中，净化程度最高的是______。(2)自来水厂的生产过程大致是：取水→______→过滤→________→消毒→配水。过滤吸附蒸馏沉淀吸附明矾吸附沉降下来吸附难溶可溶色素异味毒气物理第7课时┃考点聚焦③自来水厂净水过程主要包括________、________、________、________，杀菌的过程发生________变化。④饮用水最好不饮用纯水，应饮用矿泉水，矿泉水中有些益于健康的__________。(3)水的纯化：经过净化后的水是干净的水，但还不是纯水，经过________得到的水才是纯水。蒸馏絮凝过滤曝气杀菌化学矿物质第7课时┃考点聚焦考点3硬水和软水(1)概念：硬水是含有较多__________的水；软水是不含或少含___________的水。(2)检验硬水和软水的方法加肥皂水。产生的泡沫______，有白色垢状物的是硬水；产生泡沫______的是软水。多钙、镁离子钙、镁离子少(3)硬水带来的危害：①洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬；②硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。(4)硬水的软化方法：煮沸、________。第7课时┃考点聚焦蒸馏第7课时┃考点聚焦考点4水的组成——电解水1∶2氢二氧一复燃氧气氢气正氧负氢(1)电解水实验现象：接通电源，在两极产生气泡，正极与负极产生的气体体积比为________，简单记为“________”。产物的检验：正极产生的气体能使带火星的木条__________，证明是__________；负极产生的气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰，证明是____________，简单记为“________”。图7-1结论：水在直流电作用下，发生化学变化生成________和________。(2)水的组成：①水是由________和________组成的；②每个水分子是由_____________和____________构成的。第7课时┃考点聚焦氧气氢气一个氧原子氢元素氧元素两个氢原子[提示]①电解水的仪器是水电解器，接通的是________，水中加入稀H2SO4或NaOH溶液是为了________________。在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是2∶1，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的少。可能的原因之一是__________________________________。②通过电解水的反应，可以进一步证明化学变化中分子可以______，原子________。第7课时┃考点聚焦生成的氧气比氢气在水中溶解的多直流电增强水的导电性不能再分再分第7课时┃考点聚焦考点5水的性质(1)水的物理性质纯水是无色、无气味的液体，在101kPa下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃。水在___℃时密度最大，其密度数值为__________。水结冰时，体积会________，所以冰________在水面上。(2)水的化学性质：(写出有水参与的化学反应方程式)________________、___________________、________________________。飘浮41g/cm3膨胀H2O+CO2H2CO32H2OH2↑+O2↑通电H2O＋CaOCa(OH)2第7课时┃归类示例►类型一爱护水资源例1[2012·日照]2012年3月22日是第二十届“世界水日”，下列节水措施中不可取的是()A．工业废水处理达标后循环使用B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术C．大量开采使用地下水D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所命题角度：考查水的污染与防治及节约用水。C归类示例第7课时┃归类示例[解析]水的循环利用，农业采用滴灌、喷灌，生活中一水多用，都是保护水资源的有效措施。[方法点拨］爱护水资源，要从两方面去考虑：一方面要防止水体污染，另一方面就是要节约用水。可从水体污染形成的原因提出防止水污染的方法。第7课时┃归类示例►类型二水的净化命题角度：水的净化方法、步骤。例2[2012·黄石]以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是()①静置沉淀②过滤③吸附沉淀④蒸馏A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．③①②④C[解析]静置沉淀只能将较大的颗粒沉降下来，净化程度最低；沉淀只是将杂质沉淀下来，过滤将沉淀除去，所以过滤比沉淀净化程度高；只有蒸馏得到的水是纯净物，净化程度最高。第7课时┃归类示例►类型三硬水与软水例3[2011·福州]水是生命之源，下列有关水的说法错误的是()A．水是一种重要的溶剂B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D．通过过滤可以使硬水变软水命题角度：硬水与软水的鉴别，硬水的软化。D第7课时┃归类示例[方法归纳]硬水的软化方法是把水煮沸或蒸馏，可使部分可溶性钙镁化合物以沉淀形式析出来降低水的硬度。硬水的检验方法是用肥皂水，观察产生泡沫的多少。[解析]过滤只能除去难溶于水的物质，而硬水中含有较多能溶于水的钙、镁化合物，过滤不能将硬水软化。第7课时┃归类示例►类型四水的组成命题角度：电解水的实验。例4[2011·河北]通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图7－2所示。图7－2第7课时┃归类示例(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由__________________组成的。得出此结论的依据是_________________________________________。(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2:1，推求出水分子组成中______________________为2:1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。(3)写出此实验中发生反应的化学方程式：_____________________。氢原子与氧原子个数比氢元素和氧元素化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律)2H2OH2↑+O2↑通电第7课时┃归类示例[解析](1)实验中只生成氢气和氧气，根据化学变化过程中元素种类不变，确定了水是由氢元素和氧元素组成的；(2)根据正、负极产生氧气和氢气的体积比为2∶1，可以推求出水分子组成中氢原子与氧原子的个数比。第7课时┃归类示例A变式题[2012·广东]下面关于水电解实验(如图7－3)的叙述正确的是()A．实验说明水是由氢、氧两种元素组成的B．实验说明水是由氢气和氧气组成的C．水电解的化学方程式：2H2O===2H2↑＋O2↑D．若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL图7－3[方法点拨]电解水在直流电的作用下将水分解，通过对生成物的鉴定，体积数的分析，推断水的组成。该实验熟记为“正氧负氢、氢二氧一”，可根据产生的物质的种类判断电极，根据电极也可来判断物质的种类。第7课时┃归类示例第8课时┃质量守恒定律和化学方程式第8课时┃考点聚焦考点聚焦考点1质量守恒定律(1)内容：参加_____反应的各物质的_____总和，等于反应后生成的各物质的______总和。(2)微观解释：化学反应的实质是_____分解为_____，_____重新组合为新_____，新分子聚集成新物质，在这个过程中，原子的_________没有改变，________没有增减，________也没有改变，元素的________和________也没有改变，因此化学反应前后各物质的________保持不变。化学质量质量分子原子原子分子种类数目质量质量种类质量总和[注意]①________变化遵循质量守恒定律。②“参加”反应的物质不等于加入的物质，若加入的物质没有完全反应，未反应的物质质量________(能或不能)计入“质量总和”。③计算“各物质质量总和”时要注意参加或生成的气体的质量。设计实验探究质量守恒定律时，若反应中有气体参加或生成，反应要在________容器内进行。密闭第8课时┃考点聚焦化学不能(3)应用：①解释有关化学反应中物质的质量变化现象；②确定某物质的组成或化学式；③求算化学反应中某种物质或元素的质量；④判化断学反应的类型。第8课时┃考点聚焦[提示]在化学反应前后，一定不变的有________________________________________________________，一定变化的有__________________________，可能变化的是___________________________。可总结为：六个不变、两个一定改变、两个可能改变。物质的状态、分子的数目原子的种类、数目、质量，元素的种类、质量、物质的总质量物质的种类、分子的种类第8课时┃考点聚焦考点2化学方程式(1)概念：用__________表示化学反应的式子，叫做化学方程式。(2)意义①可表示____________________________；②可表示出__________________________；③可表示出__________________________；……化学式反应物、生成物及反应条件各物质之间的质量比各物质粒子之间的数目比第8课时┃考点聚焦(3)书写①原则：a.符合__________，不能凭空臆造；b．遵循__________________，即化学方程式两边各种原子的总数要________。②步骤：“写、配、等、注”。即正确写出反应物、生成物化学式→配平→中间用等号连接→注明反应条件和生成物状态。相等客观事实质量守恒定律第8课时┃考点聚焦(4)配平方法①最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，用最小公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单的化学反应方程式。②观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行配平。如：NaOH＋AlCl3→NaCl＋Al(OH)3配平步骤：a.观察“OH”数：左→1，右→3b．使反应式两边“OH”数相等：3NaOH＋AlCl3→NaCl＋Al(OH)3c．配平其他元素的原子，并将反应式写完整：3NaOH＋AlCl3===3NaCl＋Al(OH)3↓第8课时┃考点聚焦③分数加倍法：一般适用于有单质存在的反应式。先配平化合物中各元素的原子，最后配平单质中元素的原子，出现分数时再进行分数化整。如：CH3OH＋O2点燃CO2＋H2O配平步骤：a.先配平碳、氢原子：CH3OH＋O2点燃CO2＋2H2Ob．配平氧原子：CH3OH＋32O2点燃CO2＋2H2Oc．将分数化为整数