最新《走近老师》课件

走近老师蛟龙中学韩玉翠学习目标1、认同教师职业所蕴含的价值取向，增进对教师的热爱之情。2、能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。3、了解教师职业的特点。自主预习1、在现代社会，教师已发展成为一种_____。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担_____的使命。《_______》明确规定了教师的资格、任期、培养和培训等要求。2、今天的教师要努力成为有理想信念、有______、有扎实学识、有______的好教师。3、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此表现出不同的_____。专门职业教书育人中华人民共和国教师法道德情操仁爱之心风格故事导入【至高荣誉】从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷纷而来，希望能得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，如果你是国王，你会把勋章授予谁呢？并说明理由。国王说作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予老师。交流课前搜集的材料教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。1、教师的作用朱才敏孙丽娜2、《中国人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师已发展成为一种专门职业。课堂小文章幸福是一种感觉有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心3、时代对教师提出的更高要求老师的比喻……你能用什么来比喻老师？赞美教师的名言和诗句：1、教师是人类灵魂的工程师。2、教师是太阳底下最光辉的职业。3、学而不厌，诲而不倦。——《论语》4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。5、捧着一颗心来，不带半根草去。此时此刻，你对教师职业的特点会有很多的收获。那么，我们继续讨论边身边老师？二、活动猜猜他是谁？温馨提示1、在小组内讨论交流身边教师不同风格，不要说出教师的名字，让同学们猜一猜。2、每位同学可以起来积极补充。思考：我们悟出了什么道理？不同的老师有不同风格造成不同风格老师原因是什么呢?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此表现出不同的风格你最喜欢什么风格的老师呢？小组交流小组交流小强说，我喜欢真实坦诚的老师，她从不掩饰自己的错误，我钦佩小红说，我喜欢幽默开朗的老师，她风趣富有激情，让我信赖、、、、、、小明的烦心事小明说：在我们的学校里有一个语文的老师，她讲课很古板，我一点都不想听，也不想做作业，很讨厌她，也不愿意学习她这一科。我该怎么办？请同学们帮助他走出困境。面对不同风格的老师1、我们要承认老师之间的差异，2、接纳每位老师的不同。3、无论什么风格的老师都应该受到尊重。4、主动交往1“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（）A．老师是最值得相信的人B．对老师所教的一切都不能怀疑C．老师只愿教听话的学生D．要知师、爱师、敬师、信师D三、挑战你2、每个人在心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。关于不同风格的老师，以下说法不正确的是（）A.接纳和尊重自己喜欢的老师，不喜欢的老师，就不要尊重他们B.多个角度了解老师，尊重老师风格的差异C.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，有不同风格的老师是正常的D.学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具有A3、习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（）A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学B.老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误D.老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作D四、课堂小结真情寄语，为答谢师恩，请你写一句话，它可以是真诚的感谢，一句赞美，一点祝福、、、、、、教师寄语教师的工作不仅要教书，更要育人。教师要使学生身心健康的发展，把他们培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人。教师不是一名教书匠，教师需要丰富的专业知识，并能把他们很好的潜移默化的传授给学生，养成学生崇高的思想品德的专业能力。