电子商务专业自评表点击下载-编号：

编号：江苏省五年制高职专业建设水平评估专业自评表学校名称：江苏省连云港财经高等职业技术学校专业名称：电子商务负责人姓名：顾明联系电话：[phone]电子邮箱：[e-mail]江苏省教育评估院制表二〇〇八年九月十五日1填写说明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息与数据。二、页面规格统一为A4纸双面打印，内容一般用5号宋体；电子文本一律用word文件制作。三、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表和“江苏省职业学校信息管理系统”的统计口径执行。四、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写；五、填表时，请注意表格下方的“注”，按要求填写。六、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。七、封面“编号”由省教育评估院统一编号。2目录一、专业基本情况表·······································3二、专业自评报告··································4三、专业自评情况汇总表·····························8四、分项自我评价···································9（一）专业建设目标与思路································9（二）基础能力建设·······································11（三）课程改革与教学管理································16（四）质量与效益·······································22（五）特色或创新项目····································25五、主要量化指标达成情况·····························26六、其他有关内容········································27（一）本专业已开设课程的情况表························27（二）主要实验、实训项目情况表························28（三）专业教师情况表···································29（四）主要校企合作情况表································30（五）本专业主要教学仪器设备情况表···················313一、专业基本情况表专业在校学生数专业（含专业方向）总数一年级二年级三年级四年级五年级电子商务13215504621合计13215504621另：中职学生数人；其他类型学历教育人数人。专业毕业生情况专业连续办学年数近三年累计毕业生总数当年度毕业生人数当年度毕业生就业率当年度毕业生对口就业率上年度毕业生人数上年度毕业生就业率上年度毕业生对口就业率4年专业近两年毕业生主要流向主要就业企业名称就业人数主要就业岗位（工种）名称专业近三年社会培训情况05-06学年培训人次06-07年培训人次07-08年培训人次320320350专业教学仪器、图书资料情况专业教学仪器设备总值专业藏书数量专业期刊种类577619元316318专业主要产学研结合科技成果成果名称鉴定部门、级别及时间主要成效连云港财经高职校购物系统校级2006年给学生提供更多的实训机会连云港鼎山高压电器开关有限公司网站2008年3月支持连云港中小企业发展，提升该公司形象、扩大销售、提高公司效益Netmall学校商城中国电子商务公共服务平台2008年建立9个实习店、65个创业店，两个店铺被netmall评为优秀店，学校商城被评为最旺商城专任专业教师情况专任专业教师总数其中高级职称人数副教授及以上人数高校讲师数研究生数双师型教师数5221234二、专业自评报告一、专业概况电子商务专业是本世纪初适应Internet技术的不断发展和在商业领域的普遍应用而形成的新兴专业。2001年教育部开始在13所高校设立电子商务本科专业。我校于2004年开设了五年制高职电子商务专业，归属经贸系管理。在江苏联合职业技术学院下属的40所分院中我校是较早开设电子商务专业的分院之一。电子商务专业师资力量较强，现有专业教师8人（专任专业教师5人，外聘教师3人）。专任专业教师中,职称结构为副教授2人,其中1人为江苏联合职业技术学院电子商务专业带头人，讲师1人,助讲2人；具有研究生学历或硕士学位2人，本科3人（其中在读研究生2人）。2004年9月开始招收第一届学生,现有在校生132人。二、市场需求分析电子商务已经成为主要发达国家增强经济竞争实力，赢得全球资源配置优势的有效手段。随着我国对外开放水平的提高和市场化进程的加快，大力发展电子商务已成为我国参与全球经济合作的必然选择，目前我国电子商务进入快速发展机遇期。2005年，全国企业网上采购商品和服务总额达16889亿元，占采购总额的比重约8.5%，企业网上销售商品和服务总额为9095亿元，占主营业务收入的比重近2%。中小企业成为电子商务的积极实践者，经常性应用电子商务的中小企业约占全国中小企业总数的2%。根据我国《电子商务发展“十一五”规划》，“十一五”期间，企业网上采购与销售额占采购和销售总额的比重分别超过25%和10%；中小企业电子商务应用普及水平大幅提高，经常性应用电子商务的中小企业达到中小企业总数的30%；网络消费成为重要的消费形态。教育尤其是高职教育要服务于地方经济社会发展。连云港市“十五”以来，坚持以“市场为主导、企业为主体”的原则，着力完善电子商务发展环境，全市电子商务建设呈现出较快的发展态势。全市共有5家电信运营商提供宽带接入服务。连云港市企业上网率超过80%，规模以上企业几乎100%建有网站（网页）。目前，连云港市正在围绕港口发展抓紧实施连云港口岸公共物流信息平台（连云港电子口岸）建设。本地综合类网站和专门从事网络交易的网站发展迅速，网站功能不断完善，其中有相当一部分都开辟了网络交易区域。比较有影响的有：互联星空（连云港信息港）、连云港热线、连云港城市生活网、连云港365在线、新亚欧大陆桥国际信息网、房地产信息网、水晶网、水晶之都、草莓交易市场、樱桃交易市场、水产品交易市场等等。水晶、草莓、樱桃、海产品等连云港特色产品的网上销售取得了非常好的效果，得到了商户的广泛认同，温家宝总理视察连云港时对东海草莓基地的做法给予了高度赞扬。与电子商务呈几何级发展很不相称的是电子商务人才极为短缺，电子商务为国家和江苏省技能紧缺人才专业之一，专家预计，未来10年，中国电子商务人才缺口为200多万。加快电子商务5专业建设，培养一大批精通计算机网络技术和经济管理的复合型电子商务人才是推动国家和地方经济快速发展的当务之急，也是高等职业教育适应经济全球化的需要。三、专业建设的主要成果与经验体会1、明确专业建设目标,理清专业发展思路。根据我国电子商务发展“十一五”规划,江苏省和连云港市的社会、经济和教育发展的相关规划,连云港财经分院“十一五”发展规划,结合长江三角洲,尤其是连云港地区的社会、经济和教育发展现状及趋势,在充分调查论证的基础上,制定了连云港财经分院电子商务专业建设五年规划。就人才特征来看，电子商务的人才主要包括商务导向型和技术导向型两类，不同类型、不同层次的学校对电子商务专业定位分歧较大。从五年制高职学生有别于三年高职、四年本科的年龄、素质特征出发，考虑企业对人才的不同需求层次，特别是充分利用我校拥有的优质财经教育资源，我们把电子商务专业明确定位在培养精通现代商务活动、具备足够电子商务技术知识的商务导向型人才。坚持每年开展市场调研，紧紧围绕企业对应职业岗位的变化，不断丰富专业内涵，适时调整专业课程的设置，构建理论适用、重在实践、双证融通、强调素质的课程体系。经常开展教育思想观念学习与研究，树立高职教育的人才观、质量观和教学观，形成以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以培养高素质高技能人才为目标的并具有五年制高职教育特色的专业建设理念。2、专业基础能力建设成效明显。本专业拥有一支实力较强的师资队伍，专任专业教师均为本科及以上学历，研究生（含硕士学位）2人,本科3人（其中在读研究生2人）。专业负责人具有高级职称，专业对口，双师素质，对专业剖析有一定见解。“双师型”教师比例达到60%。通过“青蓝工程”和“4+1”教师基本功大赛等活动，促进了青年教师业务能力的提高。教学团队积极参与教学改革，完成了5门主干课程标准的编写工作。师资队伍建设相关政策措施到位。近一年来，我校在办公、科研条件上投入很大，每个教师办公室配备一台电脑，副高以上职称或“双师型”教师配备一台笔记本电脑。2002年建立电子商务实验室，配备50多台电脑，1台服务器，安装了厦门一方的电子商务模拟软件，2008年新增了劳动部电子商务师模拟软件。实验室并入校园网且与Internet连接，提供开放的实验环境。实验、实习设备先进，实验、实习开出率达100%，自开率达100%，实训基地管理制度完善，执行良好，教学仪器设备利用率高。校外实习基地数量充足，计划组织得当。3、努力深化课程改革，不断加强教学管理。积极参与江苏联合职业技术学院电子商务专业人才培养方案的制定，人才培养方案思路清晰，职业分析与教学分析全面深入，突出了职业素质和职业能力培养主线，努力构建理论适用、重在实践、双证融通、强调素质的课程体系，教学进程安排科学合理，体现了五年一贯制高职教育的特色。课程改革力度较大，经过整合或新开发的课程达到5门，学生实际选修课程占总学分15%以上（其中人文素质课程占52.5%）。6专业教学团队编写了本专业5门主干课程的课程标准，同时积极参与江苏联合职业技术学院电子商务专业课程标准的编写。在专业教材使用上优先选用国家高等职业教育规划教材，近3年出版的教材的使用比例达到93%。适应高职教育的要求,在使用现代教育技术的同时，注重教学方法的合理使用，能积极进行教学方法的改革与研究，目前在教学过程中广泛采用了网络探究性学习、启发式、互动式等教学方法，注意培养学生的动手及独立思考与自主创新能力。实践教学与生产过程相结合，与职业资格证书和技能考核鉴定相结合，实训时间充足，建立了与理论教学体系相辅相成的实践教学体系。教师能结合教学内容有目的、有计划地进行素质教育，“两课”教师贯彻“三个代表”重要思想、科学发展观的实效性不断改善；突出职业道德教育，重视诚信意识培养。文化素质教育课程与专业课程相融合，有计划、有组织开展内容丰富、形式多样的课外活动和社会实践活动，重视体育教育，积极开展心理咨询指导活动，成效明显。重视学生职业生涯规划，就业指导贯穿于专业教学全过程，促进了学生择业观念转变，就业门路宽广。学校从2005年起实行校、系（部）二级管理，系（部）设办公室主任、教务科长和学生科长，服务意识和创新精神强，工作绩效好。教学管理制度健全、规范，并严格执行。教学质量监控体系由督导处、系主任随堂听课制度、教学校长抽查制度、教学管理相关制度、教研室教学研究、教考分离制度、学生教学意见反馈等组成，成效显著。坚持每年开展社会人才需求调研和新生素质调查。4、不断强化学生技能的培养。（1）网上实训，成效显著。利用中国电子商务公共服务平台，进行网店策划与建设、网络营销常见方法与工具使用、网络商务信息收集与交换、网络品牌建设与推广、客户服务等方面的训练，共建立9个实习店、65个创业店，淘金小屋和newfacenewfeel两个店铺被netmall评为优秀店。网上全真实训使得学生得到多方位的锻炼，而且费用较少、操作简便、灵活性强、效率高。（2）校园推销大赛已形成一套成熟的、操作性强、成功率高的运作模式。自2002年以来，每年成功举办一次的校园推销大赛成为校园亮丽的风景。推销活动精心设计组织，低价畅销商品的选择、课堂模拟推销的演练、校园多方位宣传的烘托、评选十佳推销能手以及课程成绩加分的激励，使得参与活动的绝大多数同学能够体验成功。同