西北师范大学教育实习成绩评定表

1西北师范大学本科学生教育实习成绩评定表所在学院：所在专业：所在班级：级班学生姓名：学生学号：实习学校：实习班级：实习时间：20年月日——20年月日填表说明1、本表由教育实习基地学校指导教师、实习生所带班的原班主任和我校带队教师填写。2、教育实习成绩评定采用优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五级评分制。3、教育实习成绩包括教学工作评价成绩、班主任工作评价成绩和教育调查工作评价成绩三部分，分别依据教学工作评价表、班主任工作评价表和教育调查工作评价表评定，由实习学校填写鉴定，审核、签章后交我校带队教师。4、我校带队教师依据教学工作评价成绩（占60%）、班主任工作评价成绩（占30%）和基础教育调查工作评价成绩（占10%），评定学生教育实习成绩。西北师范大学教务处制2一、教学工作评价（由实习学校指导教师填写）评价项目评定依据评价分数教学态度与责任心（满分15分）1、遵守教师职业道德规范，按时、按要求完成任务2、备课充分，工作认真3、能及时调整教育教学行为，改进工作教学内容（满分25分）1、认真执行学科课程标准2、学科基础好，教学内容科学性强3、注重科学性与思想性的统一4、教学重点、难点突出，理论联系实际5、重视学生个性差异和能力培养教学设计（满分15分）1、教学目标定位合理，符合课程标准要求2、教学任务具体，方案设计合理，时间分配合理3、能以学生的发展为前提，调动学生学习积极性教学技能（满分30分）1、授课条理清楚2、教学语言规范、生动3、合理使用板书与现代教学手段4、教学演示规范、恰当5、有效地组织课堂教学6、课堂中有效地与学生交流互动教学反思能力（满分5分）能对教学过程、教学效果等进行客观的评价和反思综合表现（满分10分）教学效果好，有一定的教学风格合计得分：评价人签字：注：得分在90分以上为优秀，80—89分为良好，70—79分为中等，60—69分为及格，低于60分为不及格；优秀比例不超过实习生总数的30%。3二、班主任工作评价（由实习学校原班主任填写）评价项目评价依据评价分数工作态度与责任心（满分30分）1、以身作则，为人师表，工作责任心强，热爱学生，师生关系融洽，受到学生尊敬2、积极主动配合原班主任工作，态度诚恳3、文明礼貌，遵纪守法工作方法与能力（满分40分）1、较快地熟悉和掌握所在班的基本情况2、根据实际制定出切实可行的班主任工作计划3、班主任工作有序，教学秩序稳定，工作有生机4、独立开展工作，有较强的组织管理能力，基本掌握班主任工作方法，熟悉工作常规工作效果（满分30分）1、主题班会、班级活动和兴趣小组的内容丰富，适合学生特点，有利于学生开拓思想，开发智力2、深入了解学生的个体差异，耐心细致地进行因材施教3、根据需要，与学生家长联系沟通，取得家长支持配合合计得分：评价人签字：注：得分在90分以上为优秀，80—89分为良好，70—79分为中等，60—69分为及格，低于60分为不及格；优秀比例不超过实习生总数的30%。三、教育调查工作评价（由实习生带队教师填写）评价依据评价分数1、态度端正、工作积极认真2、理论联系实际，选题有实际意义3、调查报告规范，内容翔实4、提出有价值的建议评价人签字：注：得分在90分以上为优秀，80—89分为良好，70—79分为中等，60—69分为及格，低于60分为不及格；优秀比例不超过实习生总数的30%。4四、实习生综合鉴定（由实习学校负责人填写）实习学校负责人对实习生教学工作、班主任工作和教育调查工作的综合鉴定意见：负责人签字：（实习学校盖章）年月日五、实习生教育实习成绩总评（按优、良、中、及格、不及格五级评定）带队教师评定成绩教育学院审定成绩带队教师（签字）：年月日学院负责人（签章）：（学院盖章）年月日注：实习生教育实习成绩以教育学院最终审定成绩为准。