风筝PPT课件124 人教版 (共20张PPT)

风筝作者鲁迅成都市青白江区姚渡中学校:陈家勋用户名:yaoduxinghe风筝作者鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。小说集《呐喊》、《彷徨》;散文诗集《野草》;散文集《朝花夕拾》;论文集《坟》;杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集序编》等专集。风筝作者鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。小说集《呐喊》、《彷徨》;散文诗集《野草》;散文集《朝花夕拾》;论文集《坟》;杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集序编》等专集。①勾画出较难的字词和较难理解的语句；②这篇散文写了哪些内容?默读全文，思考问题：伶仃：（）憔悴：（）嫌恶：（）惊惶：（）瑟缩：（）苦心孤诣：（）yì；费尽心思钻研或经营。孤诣，指别人所达不到的。língdīng；孤独，没有依靠。qiáocuì；瘦弱，不好看。wè；厌恶。huáng；惊慌。sè；身体因寒冷、受惊吓等而蜷缩或兼有抖动。给下列加横线字注音并解释词语：这篇散文写了哪些内容?请你概括叙述一下。回答：浏览全文，思考：•全文主要写了哪些事？可分为几个部分？《风筝》：结构层次风筝见风筝浮动忆故乡的风筝时节忆幼时之举中年补过无可把握的悲哀听读一、二自然段，思考下列问题：1、“我”看到“远处有一二风筝浮动”时，是一种什么样的心情？2、“我”为什么会产生这种心情？（联系下文）3、这句话在文章的结构方面有何作用？《风筝》：结构层次风筝见风筝浮动忆故乡的风筝时节忆幼时之举中年补过无可把握的悲哀引出引出（惊异）（悲哀）朗读三、四自然段，思考下面的问题：1、文中的两个主要人物对待放风筝有什么不同的态度和行动？请勾画出主要的词句。2、(1)“我”少年时为什么不许小兄弟放风筝？(2)这能说明“我”是一个什么样的人？《风筝》：结构层次我小兄弟：嫌恶、鄙视不许放毁风筝最喜欢严格要求受旧思想、旧观念影响出神、惊呼、跳跃苦心孤诣偷着做天真、活泼聪明、善于创新风筝见风筝浮动忆故乡的风筝时节忆幼时之举中年补过无可把握的悲哀引出引出（惊异）（悲哀）自读五至十一自然段，思考下面的问题：1、何以见得小兄弟很喜欢风筝？游戏对于儿童有何意义？“我”不许小兄弟做风筝、放风筝，这样做，好吗？2、“我”在什么时候和什么情况下发觉自己不许小兄弟放风筝是错的？3、“我”曾想过用什么方法弥补自己的过失？“我”最后选择了什么方法？结果怎样？《风筝》：结构层次我小兄弟：嫌恶、鄙视不许放毁风筝最喜欢严格要求受旧思想、旧观念影响出神、惊呼、跳跃苦心孤诣偷着做天真、活泼聪明、善于创新渴望补过全然忘却沉重没想到错了却无法弥补风筝见风筝浮动忆故乡的风筝时节忆幼时之举中年补过无可把握的悲哀引出引出（惊异）（悲哀）我小兄弟：思考：1、(1)作者一接触科学思想，就认识到少年时自己对小兄弟的粗暴行为是错误的，所以产生了遗憾、自责的心情，并设法补过。(2)他并不因为自己当初的动机是对小兄弟的关爱就原谅自己；不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己；也不因为小兄弟不记得了就不了了之。可见：鲁迅是一个勇于自我解剖，知错必改的人。1、对待自己少年时代由于无知而造成的错误，鲁迅的态度和一般人有何不同？2、小兄弟应该对兄长抓断、踏扁自己风筝一事刻骨铭心，但他却忘得一干二净，究竟是为什么？2、因为当年“我”的小兄弟，也受到旧思想、旧观念的影响，他并不认为兄长粗暴的管教是错的，反而认为这是合情合理的，所以，他就把这件事忘得一干二净。讨论，谈一谈你对作者蕴含在文章中的思想感情的理解，尝试归纳出本文的主旨。问题讨论：1、通过回忆幼时不许小兄弟放风筝和中年时的补过，表现出“我”对小兄弟浓烈的兄长之爱，歌颂了兄弟情深。2、通过回忆幼时不许小兄弟放风筝和中年时的补过，表现了鲁迅先生勇于自我解剖的精神。提示：1、可以从手足情（兄弟之情）的角度来谈；2、可以从鲁迅先生表现于文中的精神方面来谈；3、可以从游戏对儿童的意义这一角度来谈；4、可以从“我”看讲论儿童的书之前和之后的不同行为来谈。3、通过回忆幼时粗暴地禁止小兄弟放风筝，到了中年时补过已晚的事实，说明我们应注重游戏对于儿童的重要作用，并批判了落后的儿童教育思想。4、通过回忆幼时不许小兄弟放风筝和中年时补过兄弟二人不同的表现，说明了人的思想行为需要用科学思想来指导，只有这样，才能不干出违情背理、愚昧落后的行为，而被虐杀者对自己正当的权利也应该去捍卫。四人小组讨论，谈一谈你对作者蕴含在文章中的思想感情的理解，尝试归纳出本文的主旨。问题讨论：提示：1、可以从手足情（兄弟之情）的角度来谈；2、可以从鲁迅先生表现于文中的精神方面来谈；3、可以从游戏对儿童的意义这一角度来谈；4、可以从“我”看讲论儿童的书之前和之后的不同行为来谈。文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧?请你选一个最难忘的写一写，与同学交流。A、练笔体验拓展阅读课后第三题中《满天的风筝》一文，说说作者在文中抒发的感情与鲁迅在《风筝》中所抒发的感情有何不同?B、阅读结束•46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．52．为成功找方法，不为失败找借口．53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55．不一定要做最大的，但要做最好的．56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57．成功是动词，不是名词！•28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。•59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。•60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》•61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》•62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！•63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！•64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。•65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。•66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。•67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。•68、找不到路不是没有路，路在脚下。•69、幸福源自积德，福报来自行善。•70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。•71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。•72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。•73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。•74、今天学习不努力，明天努力找工作。•75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。•76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。•77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。•78、技艺创造价值，本领改变命运。•79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。•80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。•81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！•82、校兴我荣，校衰我耻。•83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。•84、不想当老板的学生不是好学生。•85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。•86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。•87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。•88、知技并重，德行为先。•89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天•90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤