2011年英语中考复习

浅谈2010中考英语复习复习前的充分准备认真研究考试说明。研究考试说明上所列词汇、语法、话题等项目。结合所学教材，大胆删减。对于中考不考的词汇语法等知识，虽然教材中出现了，但并不作为重点复习内容列入复习计划。这样做可以使复习更加具有针对性，高效性。完整的复习计划和合理的时间安排分为四阶段，历时约19周时间内容第一阶段1月底—3月底（8周）系统复习第二阶段4月初—5月初（5周）专项复习第三阶段5月初—5月底（4周）综合复习第四阶段6月初—6月中（2周）模拟阶段第五阶段中考前一周查漏补缺回归梳理一.系统复习(教材跟踪与训练)目标：在课标和考试说明的指导下，结合教材内容，帮助学生对初中三年所学英语知识进行梳理，将之构建成为完整系统的知识体系。为整个总复习阶段奠定基础。方法策略：以中考说明中的基本词汇、句型和语法为主线，加精选的练习和有效的检测。复习知识点，以检测词汇、句型，基本语法为主，通过检测达到落实。以习题为主，将之前复习过的知识点渗透到基本题型中，通过习题再次巩固所复习知识点。二.专项复习目标：以考试说明中所列语法项目为主线，帮助学生将系统的知识进行横向整理，分门别类进行记忆、储存。便于在做题时随时调用。方法策略：结合考试说明中语法项目表，分为13个专题：1、名词2、冠词3、代词4、数词5、介词6、连词7、形容词和副词8、短语动词9、非谓语动词10、动词时态11、从句12、被动语态13、特殊句式在每个专题中涵盖下列项目;1.考点概述2.中考真题解析3.考点集中训练按照考试说明上的内容，以提纲的形式给学生列出对应各个考点的重点内容。将近三年的中考题中相关考点的题目集中起来进行练习及分析。根据对中考题的研究，对所复习专题考点进行多角度、多题型的训练。以单选题和词汇填空题型为主。三.专项题型训练（综合复习阶段）目标：强化训练学生的解题技巧，应试能力。精选成套中考题。方法策略：根据中考题型分为下列专项复习内容：听力专项复习单项选择专项复习完形填空专项复习阅读理解专项复习词汇专项复习连词成句专项复习书面表达专项复习每一个专项主要以分析解题方法为主，适当辅以中考原题及模拟题训练。其中听力、完形填空、阅读理解、及书面表达这些专项题型单凭这一阶段的复习是远远不够的。这些题型需要在学生具备一定能力的基础上再进行技巧训练。而能力的形成不是一朝一夕得来的。我们的做法是：自初一下半学期以来，一直坚持每周一节听力训练，每周一篇书面表达，每周四篇限时阅读（包括完形填空）。听力和阅读材料的选取十分重要。合适的材料能达到事半功倍的效果。反之则会浪费学生的大量时间和精力却没有任何提高。四.考前模拟阶段有导向性的精选题仿真模拟题等进行实战演习五.回归梳理阶段（查漏补缺）目标：查漏补缺，总结方法，调整状态，迎接中考方法策略：这时不再拓展任何知识，把时间还给学生，老师只是帮助学生对重点知识进行巩固，完善并在记忆上下功夫。有些学生在此时不知所措，老师要指导他们进行梳理，如：整理错题本；将综合题装订成册便于看、想和记，在这一阶段，我们还对学生针对英语学科的特点进行了考前和考中的心理辅导，突发情况的处理，提高学生的应试和应变能力。沉着冷静自信的走向考场。不论采取什么样的方法策略，不论怎样安排各个复习阶段，必须要讲“落实”。而在落实的过程中教师需要大量的付出。我们在整个复习期间几乎每天早读都要进行短时小测，对前一天复习内容进行检测。每次小测都在当天出成绩，当天反馈到学生。对于不合格的学生必须当天过关。遵循记忆规律，对于要求背过的重点词汇、语法知识进行反复检测，反复过关。有效的落实谢谢大家！