人美版新课改小学美术三年级下册《会动的线条》

义务教育教科书·美术三年级下册第3课会动的线条柳条招手的时候，我们知道风正走过了。河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。华灯初上时，我们看到了流动着的繁华。她翩翩起舞时，我们看到了美妙的线条。说一说：画面中利用哪些线条表现动感？当代艺术家作品《新疆舞》黄胄《人物速写》陈玉先《敦煌320窟壁画》（局部）在这幅壁画里有四身飞天，你发现了吗？敦煌壁画《敦煌320窟壁画（局部）》是什么原因让我们感觉她们在飞翔？敦煌壁画曲线能够增强画面的动感。《赛龙舟》同学作品线条的方向能够表现运动的方向。《海云追日》同学作品《蛟龙出海》《春天的旋律》《舞神》画面中有直线吗？直线能否表现动感？你发现直线了吗？《听雨图》韩羽听音乐来创作：借助线条的本领，让你笔下的景物充满动感。你用了哪些线条增强画面动感？哪幅作品动感最强？作者用了哪些方法来表现动感？小小美评家：拓展：富有动感的建筑线条