2014年山西中考思想品德(政治)总复习A

2012年中考政治复习点滴谈考试说明解读•1、第I卷客观卷为选择题，约占50%，共12个题，36分，机读卡答题。试卷结构与题型•2、第II卷非选择题包括简答题，分析说明题、实践探究题（有研究性学习倾向）三个类型主观题，分值约50%左右，39分，纸笔答卷。•3、难度系数：0.70——0.60比例：容易题中等题难题532•原则：热点搭台，观点唱戏；题在书外，理在书中。•4、试卷内容比例、开放性试题比例及试卷总体难度成长中的我约20%占15分开放性试题比例我与他人的关系约35%占26分我与集体、国家和社会的关系约45%占34分试题难度0.7—0.65—0.6约20%占15分一年时事2011.3.21—2012.3.20渗透考查•5、有关选择题的说明，题型要求和规定与以往一样，仍为四选一，试题问法力求多变，不拘一格，努力使偏重理想性的选择题呈现出轻松自然，富有情趣的生活气息，题干、背景材料力求新、近、热。•6、要继续强化简答题和分析说明题的区别，一是从题型本质来看，简答题侧重于“是什么”的问题，基础知识占10%，约8分，小题小分化（1-2分）各册分开。分析说明题侧重于“为什么”的问题，主要考查学生分析问题的思维能力，不考查覆盖面。训练学生把一个问题阐述透彻，既要结论，更强调思维过程（并列、因果、辩证、递进）。实践探究题则侧重于“怎么办”的问题，向研究性学习靠拢的倾向，“实践”是对学生参与性的要求，即强调置身现实生活之中，学以致用，解决实际问题，“探究”则是对学习方式的要求。试题类型大致有应用文类、主题参议类、社会调查类、宣传板报类、标语口号和活动方案类等六种类型。应用文类小评论（包括小论文）论点、论据、论证、数据倡议书：正面提倡建议书：建议演讲词主题会议类辩论会主题班会社会调查：设计调查提纲活动方案类活动方案的设计包括研究性学习报告宣传板报类标语口号类•7、继续完成中考命题重心的结构性位移——将“培养一个合格的现代公民”作为今后思品中考命题的重心，改变以往政治语境过于强势的情形，同时将此转化为现代公民应有的政治素养，试题要有情趣，要有书卷气和圆润感，要有思维含量，基本思维能力训练：并列、因果、辩证、递进、混合思维方式。•8、为了减轻学习负担，从2012年中考开始，采取轮空知识点的办法。即对当年科目说明中标有*号的知识点，当年中考不进行考查，轮空的知识点每年均有更换，每年轮空的知识点约占学科总体知识的十分之一。•9、时事政治依旧为渗透考查，包括山西省的时政大事，具体要求为近一年来（2011.3.21——2012.3.20）的国内外大事。•10、命题原则：其一，坚持改革、稳中求变的原则；其二，联系实际，学以致用的原则；其三，探究开放，能力为本的原则。强调“能力立意”，兼顾“双基”，进一步贴近初中生的学习生活与社会现实，体现本学科的思想性、人文性、实践性和综合性，引导思想品德课程教学，关注学生的日常生活和社会生活，关心国内国际大事，包括对山西本省大事的关注，适当增加乡土性。学生有做头，教师有说头，外行有看头，一看题让学生有做的愿望，而不是压抑。•11、考试说明第四章强化的知识点有“三个基本政治制度”“科学发展观”“智力成果权”和“小康社会”，省里开会强调的“改革开放”。•12、10个一级目标，24个二级目标，59个三级目标（细化为300个知识点）。第一轮复习关键词：夯实基础一、基础知识二、基本观点三、基本原理一、知识点整合二、答题方法整合三、政治观点规律性整合四、答题角度规律性整合五、对照课标典型例题整合六、时政热点整合第二轮复习关键词：整合一、知识点整合:1、同一知识三个年级跨度整合如：“生命主题”七年级：珍爱生命，永不放弃生的希望，延伸生命的价值八年级：法律保护公民的生命健康权,公民积极行使生命健康权九年级：以人为本的科学发展观“教育主题”七年级：做学习的管理者、享受学习八年级：享有受教育权利、履行受教育义务九年级：教育重要性，科教兴国和人才强国战略，树立终身学习观念，具备终身学习能力“团队精神”七年级：树立主人翁意识，积极融入新集体九年级：团队精神的重要性八年级：合作精神、团队精神的内涵二、答题方法整合1、评析类：评价+分析+怎么办例：依此就能解决2009年山西中考题12、小牛上八年级时，母亲下岗。一天，他听到父亲的吼声：“学要上，酒也要喝！”想到母亲平日的节俭，小牛心里充满了对父亲的怨恨。此后他总与父亲作对，每次看到父亲无奈、痛苦的眼神，心中就有一种满足和快慰。中秋节晚上，父亲迟迟未归，小牛准备把父亲的酒倒掉，却发现是一瓶水，泪水瞬间溢满了他的眼眶！小牛飞一般跑到父亲单位，才得知父亲每天下班后都要去打零工……从此，小牛更加刻苦学习，在家里帮母亲干活，每天给父亲烧洗脚水，有什么事情都和父母商量……家中又充满了欢声笑语。请运用所学知识对上述材料中的人物言行进行简要评析。（8分）•答：小牛父母履行了对未成年子女的抚养、教育的义务。母亲用节俭影响着小牛，父亲以厚重体现父爱，父母的爱是无私、永恒、元微不至的，母爱细腻，父爱深沉。小牛享有受教育的权利，履行受教育的义务。在成长中，克服逆反心理，学会与父母交流和沟通，理解父母对自己的关爱和教育。关心体贴父母，敬重和爱戴父母，用自己的行动回报父母的爱，感恩父母。2、归纳类：方法:（1）审题抓关键词回归教材抓结合点运用政治观点作答。（2）尽量用书上原话扩散思维作答。依此就能解决2010年山西省简答题2小题：阅读以上材料，请简要回答：王家岭煤矿透水事故能够成功救援，并创造“两个奇迹”的过程，体现了《思想品德》课中的哪些基本观点？（共8分）•答：①党和政府坚持以人为本的科学发展观；②中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益（或：“三个代表”重要思想）；③中国特色社会主义制度的优越性（或：我国社会主义制度具有集中力量办大事的优越性）；④热爱自己的生命，关爱他人的生命与健康；⑤承担社会责任，积极奉献；⑥发扬集体主义精神，相互支持、团结合作（或：发扬团队精神）；⑦正确认识和分析挫折与逆境，保持乐观心态，寻求科学有效的应对方法；⑧在困难面前，调节和控制情绪，以坚强意志克服困难；等等。3、图表类：方法:（1）图表说明了什么？表层意思+深刻道理。（2）其他设问一般遵循为什么、怎么办的思路问答。此外，还有中考常见的漫画类、建议类、启示类等答题方法，需要我们在这一轮复习中系统归纳、举例。三、政治观点规律性整合①培养答题的敏感度、觉悟性。②运用扩散思维，掌握知识的规律性。成就、巨变歌颂社会主义制度高举中国特色社会主义伟大旗帜歌颂改革开放相关的国策、战略、方针等歌颂中国共产党依此就能解决2010年山西省中考分析说明题（2）结合材料三说明在2009年世界金融危机的严重冲击中，中国经济增长能成功实现“保八”目标的主要原因是什么？（5分）答：①坚持中国共产党的正确领导；②坚持中国特色社会主义道路；③坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；④积极践行以人为本的科学发展观；⑤坚持改革开放，发展社会主义市场经济；⑥坚持我国现阶段的基本经济制度；⑦坚持从我国国情出发，保民生，促发展，积极拉动内需；⑧坚持党的基本路线不动摇；⑨坚持依法治国⑩充分调动人民群众创造社会财富的积极性；⑾全国人民团结一致、克服困难、艰苦奋斗、开拓进取；等等。资源、环境保护环境、节约资源的基本国策全面建设小康社会构建和谐社会贯彻落实科学发展观大力发展循环经济建设生态文明建设资源节约型、环境友好型社会实施可持续发展战略科技创新科学技术是第一生产力创新是不竭的动力科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素实施科教兴国和人才强国战略建设创新型国家青少年怎么办树立崇高远大理想努力学习科学文化知识增强社会使命感、责任感培养创新意识和能力发扬艰苦奋斗精神，做合格“四有”人才依此就能解决2010年山西省中考分析说明题（3）结合材料四，请你谈谈我们青少年应怎样更好地报效祖国，以使我们的国家更加强盛？（3分）答：①树立为人民、为社会服务的远大志向（或：树立远大理想）；②从点滴做起，实现人生意义，体会生命价值；③增强使命感和社会责任感；④自强不息、艰苦奋斗、勇于创新，弘扬和培育民族精神；⑤提高自身素质，为祖国的更加强盛努力学习。四、答题角度规律性整合自身角度家庭角度学校角度社会角度“未成年人为主题”依此就能解决2010年山西省中考实践探究题（2）在进行广泛社会调查的基础上，请你组织全班同学交流调查结果，同时由你将“后进生”形成的原因按几个大的方面归类列出，并各举一例加以说明。（6分）答：①自身方面的原因。如不够自信或学习方法欠妥等。②学校方面的原因。如老师教育方法欠妥或师生关系不融洽等。③家庭方面的原因。如父母教育方法不当或父母离异等。④社会方面的原因。如网吧的诱惑或黄、赌、毒的影响等。“社会、国家为主题”物质文明政治文明精神文明生态文明社会和谐“提建议的角度”国家角度社会角度企业角度公民角度五、对照课标典型例题整合课标要求：2.2知道应该从日常点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值2.5能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。典型例题：“微尘”：起初是青岛一位数次捐款不留名的普通市民；后来，扩展成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。在她的感召下，越来越多的人热心公益、无私奉献、关爱他人。党勇：潍坊市某福利院孤儿。身患癌症后，不沉沦，不自弃，顽强与病魔作斗争。为回报社会，提出捐献眼角膜，把光明留给他人，使生命得到延伸。如今，越来越多的志愿者参与了“党勇爱心捐助中心”组织的“爱心传递”活动。他们的事迹感动了你我他，给人以心灵的震撼和深深的启迪……（1）请结合材料，至少从三个方面谈谈我们被感动的原因。①勇于承担社会责任，不言代价与回报的高尚品格令人感动。他们热心公益、无私奉献、服务社会、关爱他人，使我们的生活更安全、更温暖、更有希望。(4分)②他们从日常的点滴做起实现人生意义、体现生命价值的做法让人感动。生命的意义在于奉献，珍爱自己的、他人的生命，在不断地奉献中使生命焕发光彩。(4分)③他们传递爱心，感召后人的亲社会示范效应令人感动。爱心群体不断壮大，公益事业蓬勃发展，使爱的暖流温暖了全社会，感动了你我他，社会更和谐有序。(4分)参考答案：课标要求：4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。典型例题：60年风雨兼程，30年昂首阔步如今，中华民族站在新的历史起点上，一个崭新的文明古国正在世界的东方崛起!(1)[彰显大国形象]面对历史罕见的国际金融危机，中国作为国际社会负责任的成员，始终积极参与应对危机的国际合作。中国在面临巨大困难的形势下，保持了人民币汇率基本稳定。中国认真落实中非合作论坛北京峰会确定的各项援非举措，并继续向其他发展中国家提供力所能及的援助。这说明了什么?(2分)(2)[展现中国力量]面对甲型H1N1流感疫情，党中央、国务院立即研究部署防控工作，将甲型H1N1流感纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。各地区各部门高度重视，积极应对，联防联控，依法科学处置：这展现了中国的哪些力量?(4分)参考答案：(1)中国的综合国力和国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。(2分)(2)①党和政府的力量。(或：“三个代表”重要思想、科学发展观的力量)②社会主义制度的力量。③法制的力量。④科学技术的力量。⑤民族精神的力量。(4分)课标要求：4.5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。典型例题：贯彻落实科学发展观的一个重要方面，就是要处理好经济建设、资源利用、环境保护的关系，达到人与自然的和谐，做到经济、社会的可持续发展。为此，同学们在讨论如何“建设生态文明，促进可持续发展”时，向全校师生提出以下倡议：一是要认真学习和宣传我国的资源国情和环境形势