《学校消防安全》课件

授课重点授课目的授课内容授课时间通过开展学校消防安全宣传教育，使广大师生认识火灾的危险性，掌握火灾的报警、初起火灾的扑救、如何正确逃生自救，以及学校火灾的预防。授课重点授课目的授课内容授课时间报警、灭火、逃生自救常识，以及宿舍火灾的预防授课重点授课目的授课内容授课时间一、火灾危险性。二、报警常识。三、灭火常识。四、逃生自救。五、如何做好学校防火工作。授课重点授课目的授课内容授课时间大约一个小时一、学校火灾案例二、学校火灾危险性三、报警和灭火常识内容提纲四、逃生自救常识五、如何做好学校防火工作2008年11月14日上午6点10分左右，位于上海中山西路的上海商学院发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳下，不幸全部身亡。经初步调查，火灾原因可能与使用热得快不当有关。上海商学院是上海市属公办本科普通高校，目前全日制在校生10000多名。案例一：上海商学院火灾起火经过：起火的上海商学院宿舍大楼1层为食堂，2层至3层是男生宿舍，4层至6层是女生宿舍，7层为简易工房。在该宿舍楼内，女生宿舍和男生宿舍有不同出入口，由两名宿舍管理员分别管理。在3层通往4层的楼梯口，有一扇伸缩铁门阻隔。此外，即便通过这道铁门，6层通往逃生通道的木门依然大门紧锁。出于治安方面的考虑，学校安装了这扇伸缩铁门，但却阻止了逃生通道的畅通。除此之外，该宿舍楼顶搭建的简易工房，也可能影响到学生向楼顶疏散。案例一：上海商学院火灾上海商学院火灾示意图案例二：新疆克拉玛依火灾起火经过：1994年12月8日，克拉玛依市教委和新疆石油管理局教育培训中心在克拉玛依市友谊馆举办专场文艺演出活动。全市7所中学、8所小学的学生、教师及有关领导共796人参加。在演出过程中，18时20分左右，舞台纱幕被光柱灯烤燃，火势迅速蔓延至剧厅，各种易燃材料燃烧后产生大量有害气体，由于友谊馆内很多安全门紧锁，从而酿成325人死亡，132人受伤的惨剧，死者中288人是学生，另外37是老师、家长和工作人员。由于消防安全意识的淡薄，演出时，该馆8个疏散门仅开启了1个，导致大火发生后，人员无法及时疏散，许多人在烟雾中毒窒息死亡或被活活烧死。案例二：新疆克拉玛依火灾案例三：中南大学宿舍楼火灾2008年11月23日下午2点50分左右,东南大学13栋2楼一栋寝室起火，在学校和消防官兵的努力下，下午5点05分左右火被扑灭，除一台分层空调外机的外壳被烧毁外，没有人员伤亡和其他财产损失，起火原因疑为使用违规电器引起。案例三：中南大学宿舍楼火灾此次火灾已是该校2008年第三次火灾2008年3月13日下午5点47分，东南大学四牌楼校区动力楼突然发生大火，大火烧了近2个小时，将动力楼第四层基本烧毁，过火面积达1000多平方米，不少珍贵的学术资料化为灰烬。当时，南京市消防支队出动34辆消防车，193名消防官兵赶赴现场扑救2008年4月24日上午9点，东南大学四牌楼校区55号楼发生火灾，火灾被迅速扑灭，没有造成人员伤亡。失火房间约有50平方米左右，过火面积约20平方米，该房间当时正在进行装潢还未完工，大火将房屋中间隔门、窗户等物品烧毁。2001年3月26日肯尼亚一所寄宿学校发生火灾，一栋宿舍被焚毁，造成58名学生死亡，28名学生受伤。2003年4月10日，俄罗斯南部一个聋哑儿童寄宿学校发生火灾，导致28名儿童死亡，另有100多人受伤。2003年11月24日，俄罗斯人民友谊大学一幢学生宿舍楼发生火灾，当场有33人丧生，近200人受伤，有8人在送往医院后不治身亡，有11名中国学生在这次火灾中罹难。2001年2月8日晚8时15分左右，湖北省恩施州建始县红岩寺镇红岩中学学生宿舍发生火灾，烧毁房屋(共3间240平方米)、床铺、被褥等物品，损失1.5万余元。2003年4月2日，位于和平街的北京服装学院学生公寓发生一起火灾；2002年7月21日位于丰台区的燕京华侨大学的一间学生宿舍发生火灾；2001年12月17日四川大学东区一学生宿舍楼发生火灾……。近几年国内外重大校园火灾案例二、学校火灾危险性2005年，有关消防部门对某地区学校消防安全进行了一次调查，在向200个学生调查中，有30%的人明确表示不会使用灭火器，有60%的人表示可能会使用，但从未使用过，只有10%个学生认为自己可以正确使用灭火器。在调查发生火灾后是否想过自己救火？15%人表示会去救火，30%的人说不会，55%的人表示“不好说”，原因是“不知道救火要注意哪些问题，怕自己救火反而受伤”。虽然近几年,消防宣传进校园工作正如火如荼的开展，但仍然存在着许多溥弱环节，比如消防宣传教育留于形式等。二、学校火灾危险性学校是学生求知的乐园，校园安全直接影响学校的教学秩序和生命安全，而学生宿舍是学生的家，学生的很大一部份时间都是在宿舍度过，一旦学生宿舍发生火灾，特别是在夜间，极易造成群死群伤的后果。纵观国内外，时有发生学生宿舍火灾，已经成为学校安全的心头大患，校园火灾的频频发生再次敲响消防安全警钟。一、起火单位具体地址、标志性建筑正确报警三、有无人员被困或爆炸危险物品二、起火部位、物品，火势的大小三、报警和灭火常识四、报警人的姓名、所使用的电话如何正确使用灭火器正确掌握了各类灭火器的使用方法，就能正确、快速地扑灭初起火灾。使用灭火器时用手握住灭火器的提把，平稳、快捷地提往火场。在距离燃烧物5米左右的地方，拔出瓶头上的插销，然后按压把手，将喷嘴对准起火点进行灭火。喷射时，应采取由近而远、由外而里的方法。另外，灭火时，人应站在上风处，室内使用灭火器后应加强通风。在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。不要将灭火器的盖与底对着人体，防止盖、底弹出伤人。要注意不要逆风使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短,逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。不要与水同时喷射在一起，以免影响灭火效果。扑灭电器火灾时，应先切断电源，防止人员触电。拿喷筒的手应握在胶质喷管处，防止冻伤。火场逃生要迅速，动作要快，要树立时间就是生命、逃生第一的思想。逃生时必须冷静，认准安全出口，沿疏散指示标志逃出。在逃生时要防止中毒，尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔；用水打湿衣服后捂住口鼻，一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前进，减少烟气对人体的危害。四、逃生自救如果寝室、教室、实验室、会堂、宾馆、饭店、食堂、浴池、超市等着火时，可采用以下方法逃生。（1）毛巾、手帕捂鼻护嘴法因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、一氧化碳多的特点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾与手帕不要超过六层厚）。注意：不要顺风疏散，应迅速逃到上风处躲避烟火的侵害。由于着火时，烟气太多聚集在上部空间，向上蔓延快、横向蔓延慢的特点，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方式。逃生自救方法（2）遮盖护身法。将浸湿的棉大衣、棉被、门帘子、毛毯、麻袋等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点，但注意，捂鼻护口，防止一氧化碳中毒。（3）封隔法。如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房间内，可将门缝用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它织物封死，防止受热，可不断往上浇水进行冷却。防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、延长时间的目的。逃生自救方法（4）卫生间避难法。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上，进行降温，水也可从门缝处向门外喷射，达到降温或控制火势蔓延的目的。（5）多层楼着火逃生法。如果多层楼着火，因楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用房屋的阳台、水溜子、雨蓬逃生，也可采用绳索、消防水带，也可用床单撕成条连接代替，但一端紧拴在牢固门窗或其它重物上，在顺着绳索滑下。逃生自救方法（6）被迫跳楼逃生法。如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，低层楼可采用此方法逃生，但首先向地面上抛下一些厚棉被、沙发垫子，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。逃生自救方法1、学校要进一步明确职责，落实责任火灾是无形的，我们应该应对的措施就应该在于防患，以不变应万变。学校是人员高度聚集场所，更要做到防患于未然。要加强学校的防患意识，依靠广大师生的共同努力，统一思想与行动。学校的相关部门，在具体工作中要注意把消防教育的普及与消防设备的完善结合起来，以学生宿舍（包括校外学生公寓）、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群集中场所为重点开展消防安全检查，督促整改火灾隐患；电器产品的安装、使用和线路的敷设必须符合国家有关电气安全技术规定的要求，拆除私拉乱接的电气线路。五、如何做好学校防火工作具体就要做到：在宿舍，学生应自觉遵守宿舍安全管理规定，做到不乱拉乱接电线；不使用电炉、电热杯、热得快、电饭煲等电器；使用台灯、充电器、电脑等电器要注意发热部位的散热；室内无人时，应关掉电器和电源开关；不在宿舍使用明火；不在宿舍内焚烧物品；发现不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告等。在实验室工作时，一定要严格遵守各项安全管理规定、安全操作规程和有关制度。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况。使用完毕应认真进行清理，关闭电源、火源、气源、水源等，还应清除杂物和垃圾。尤其涉及使用易燃易爆危险品时，一定要注意防火安全规定，按照规定进行操作，用剩的化学试剂，应送规定的安全地点存放。2、加强宣传教育，将宣传教育列入教学内容加强宣传教育，不断提高师生员工的防火安全意识。学校要利用学校内部的有线电视、广播、固定宣传栏，定期开展消防安全知识教育，将消防安全教育课纳入正常教学计划，组织全体师生学习《消防法》，让学生知道人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。向学生开设专题消防知识课，使学生懂得预防火灾、扑救火灾及自防自救的知识。要注意把教育的重点放到注重日常防火上来，让大家时时、事事提高警惕，思想上绷紧防火安全这根弦。消防安全教育课开展形式可以多样性、灵活性，具体可以采取有：教师授课、参观消防队站开放、组织消防知识手抄报、黑板报评比、开展消防主题班会、灭火疏散演练、组织驻地消防队站官兵到校进行消防知识讲座、消防知识竞赛等。通过对在校师生的消防知识宣传教育，增强在校师生的消防安全意识，以防止火灾悲剧在学校出现。3、将防火培训、疏散演练形成制度化学校要制定适合本校的灭火和应急疏散预案。各校要经常性进行消防安全培训，开展灭火和应急疏散演练。这项工作可与消防宣传教育有机结合。具体就是要求学校定期开展消防安全知识讲座和培训、逃生训练、观看火灾警示片，让学生了解学校火灾发生的案例，认识到火灾发生的严重后果，加强重视和消除火灾安全隐患的强烈意识，知道如何发现火灾隐患，如何消除火灾隐，如何患逃离火灾现场，如何营救他人等等基本常识。此外，还要督促学校设立专职消防安全授课计划，组织消防知识的培训，通过培训，使学校领导能够提高认识、转变做法，同时提高教职员工的消防素质，使其掌握更多的消防常识和消防技能，把更多的消防知识传授给学生，才能达到人人学消防，人人懂消防的效果。4、开展丰富多彩的消防活动，寓教于乐丰富多彩的活动对于孩子来说能起到事半功倍的教育效果，真正做到寓教于乐，吸引更多孩子的注意力，让他们一起来关注消防、学消防。利用暑假组织中小学生消防安全知识夏令营，参观消防模拟训练场、消防站开放，了解消防历史，参加烟热室训练，身临其境地体验火场自救逃生，提高自防自救的能力；或是通过举行班级消防技能趣味运动会，以班级为单位，设立扑灭油锅火灾、模拟火灾逃生等多项竞赛项目，让更多的师生有机会将所掌握的消防知识用于实践。同时可以建立学校与消防部队警民共建的关系，学校可以聘请消防部队人员做校外辅导员，利用消防部队消防站对外开放、进行经常性的消防知识讲解，传授消防自防自救能力，发放消防宣传图片、消防手册、讲解消防队员灭火的英雄事迹，带领学生共同对学习