班主任工作艺术(蔚县校长班)

教育管理学班主任工作艺术刘茗教授•教育是事业，事业的意义在于奉献•教育是科学，科学的真谛在于求真•教育是艺术，艺术的生命在于创新•教育是职业，职业的价值就在于本纪中期为圆中国的强国梦培养出各级各类人才。班主任工作艺术班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映、体现。班主任工作的方法、途径、策略是多变的、因人而异的，像艺术一样变幻无穷。一、班主任工作艺术的含义班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映、体现。班主任工作的方法、途径、策略是多变的、因人而异的，像艺术一样变幻无穷。一、班主任工作艺术的含义任小艾的班主任工作艺术一则：一条教育原则教育成功的秘密在于尊重学生。二感：教育的责任感和使命感。三言：三句话没有不合格的学生，只有不合格的教师。没有教不会的学生，只有不会教的老师。教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。四通通晓班主任工作。通晓学科教学。通晓相关学科。通晓教育科研。五心爱心信心信心＋实干＝成功专心恒心虚心六法：六个教育的技巧优良环境的感召法虚功实做的导行法捕捉兴奋点的磁性法抓住教育时机的功倍法三位一体的互促法自我教育的内驱法充满七彩阳光的中学时代生活星期一，师生对话日。星期二，家长系统讲座日。星期三，英语日。星期四，音乐欣赏日。星期五，无批评日。星期六，外出活动参观日。星期日，小组劳动日。二、班主任工作艺术的基石一、对学生，真诚热爱教育技巧的全部奥秘就在于如何去爱护学生。－－苏霍姆林斯基要爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的病叶。－－陶行知教师爱生的特点：爱的自觉性爱的原则性爱的普遍性爱的恒长性二、品格高尚大公无私、公正、善良、忠诚一个灾区农村中学校长的避险意识新的实验教学楼盖好了，老师和学生谁也不愿意搬进去，哪个都知道没有人敢验收的楼，建筑质量是什么样的成色。当时，他还是普通教师，是学校为数不多的党员之一，别人不敢搬，他只好带头搬。搬进新楼时，新楼的楼梯栏杆都是摇摇晃晃的。灯泡各式各样，参差不齐，教室本应雪白的墙上，只有底灰，什么都没有。后来，他当领导了，下决心一定要修这栋楼。1997年，他把与这栋新楼相连的一栋厕所楼拆除了。因为他发现，厕所楼的建筑质量很差，污水锈蚀了钢筋。他怕建筑质量不高的厕所楼牵连同样质量可疑的新楼，要求施工队重新在一楼的安全处搭建了厕所，这样，虽然高层教室上课的同学上厕所不太方便，但是，孩子们安全。1998年，他发现新楼的楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋。他生气，找正规建筑公司，重新在板缝中老老实实地灌注了混凝土。一个灾区农村中学校长的避险意识1999年，他又花钱，将已经不太新的楼原来华而不实、却又很沉重的砖栏杆拆掉，换上轻巧美观结实的钢管栏杆。接着，他又对这栋楼动了大手术，将整栋楼的22根承重柱子，按正规的要求，在37厘米直径的三七柱中重新灌水泥，加粗为50厘米以上的五零柱，他动手测量，每根柱子直径加粗了15这栋实验教学楼，建筑时才花了17万元，光加固就花了40多万元。学校没有钱，他一点点向教育局要，领导支持，他修楼的钱就这样左一个5万元、右一个5万元的化缘而来。教学楼时刻要用，他就与施工单位协调，利用寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头般，一点点将这栋有16个教室的楼修好。对新建的楼，他的要求更是严。楼外立面贴的大理石面，只贴一下不行，担心掉下来砸到学生，他让施工者每块大理石板都打四个孔，然后用四个金属钉挂在外墙上，再粘好。按照建筑外檐装修的术语讲，这叫“干挂”。因此，5.12大地震，教学楼的大理石面，没有一块掉下来。一个灾区农村中学校长的避险意识他知道，教学楼不建结实，早晚会出事，出了事，没法向娃娃家长交代。不是没有见过出事的学校，有的学校墙没弄结实倒塌砸到学生，有的学校组织不好，造成学生踩踏事故。他不能让这样的危险降临在自己学生的身上。于是，他从2005年开始，每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。事先告知学生，本周有演习，但娃娃们具体不知道是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校会突然用高音喇叭喊：全校紧急疏散！每个班的疏散路线都是固定的，学校早已规划好。两个班疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方，不会错。教室里面一般是9列8行，前4行从前门撤离，后4行从后门撤离，每列走哪条通道，娃娃们早已被事先教育好。孩子们事先还被告知的有，在2楼、3楼教室里的学生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4楼、5楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压。学校紧急疏散时，他让人记时，不比速度，只讲评各班级存在的问题。刚搞紧急疏散时，学生当是娱乐，半大孩子除了觉得好玩外，还认为多此一举，有反对意见，但他坚持。后来，学生老师都习惯了，每次疏散都井然有序。一个灾区农村中学校长的避险意识他对老师的站位都有要求。老师不是上完课甩手就走，而是在适当的时候要站在适当的位置，他认为适当的时候是：下课后、课间操、午饭晚饭，放晚自习和紧急疏散时——都是教学楼中人流量最大的时候；他认为适当的位置是：各层的楼梯拐弯处。老师之所以被要求站在那里的原因是，拐弯处最容易摔，孩子如果在这里摔了，老师毕竟是成人，力气大些，可以一把把孩子从人流中抓住提起来，不至于让别人踩到娃娃。每周二都是学校规定的安全教育时间，让老师专门讲交通安全和饮食卫生等。他管得严，集体开会时，他不允许学生拖着自己的椅子走，要求大家必须平端椅子——因为拖着的椅子会绊倒人，后面的学生看不到前面倒的人，还会往前涌，所有的踩踏都是这样出现的。5.12地震，他不在学校。学生们正是按着平时学校要求、他们也练熟了的方式疏散的。地震波一来，老师喊：所有人趴在桌子下！学生们立即趴下去。老师们把教室的前后门都打开了，怕地震扭曲了房门。震波一过，学生们立即冲出了教室。一个灾区农村中学校长的避险意识由于平时多次演习，地震发生后，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。他从绵阳疯了似地冲回来，冲进学校，看到的是这样的情景：８栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼。他的学生，11岁到15岁的娃娃们，都挨得紧紧地站在操场上，老师们站在最外圈，四周是教学楼。老师们迎着他报告：学生没事，老师们都没事。那时，他浑身都软了。55岁的他，哭了。通信恢复后，老师们接到家长的电话，大声骄傲地告诉家长：我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡——说话时眼中噙着泪。他的老师们收入都不高，教师平均月收入1126.78元。学校的墙上写着：“责任高于一切，成就源于付出。”学校墙外的镇子上，也是房倒屋塌，求救声一片。但是一个镇里的农村初中，却在大震之后，告诉家长，娃娃连汗毛也没有伤一根。他叫叶志平，是安县桑枣中学校长，四川省优秀校长。三、精深的专业知识和广博的相关学科知识为建设四个现代化强国同志们，加油干！