2018小学三年级下册新标准外研版英语三年级起点第二册全册教案备课

修订时间:2018-5-15打印时间:2018-5-1512018年春小学英语新标准第二册教学计划一．指导思想：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力，已成为我国基础。二、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。三、教材分析：本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级第二学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。修订时间:2018-5-15打印时间:2018-5-152四、教学目标：1．培养学习兴趣，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，无疑是非常重要的，这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪.2．保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。3．积极进行英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势及其他副语言行为辅教。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。安全教育（第课时）又一个新的学期开始了，为此首先给学生上一节安全教育课。对于学生首先要提高自身保护意识，严格遵守作息制度，按时上学、放学，不要在上学、放学途中玩耍、打闹、玩火、追逐，特别是要经过马路时，要左看右看，遵守交通规则，注意行人车辆，更不能随便与陌生人说话并且和他人一起走，紧急情况下要大喊“救命”。在学校内，要注意，不爬树，不能拿小刀、小棍等物品追逐打闹，以免割伤或划伤，做一些有趣的游戏。如：老鹰捉小鸡、跳皮筋、丢沙包等等，上下楼梯要注意不拥挤，左上右下牢记心。在修订时间:2018-5-15打印时间:2018-5-153校园里更不能爬树，爬墙，以免摔伤，和同学玩耍时不准用石子等硬块随手扔给对方、同学之间要互相团结，不要引起矛盾而拿利器伤害别人，班级在二楼时，告诉学生不要随意越过栏杆，更不能沿着栏杆滑下来，以免摔伤，在校园里还要做到不爬旗台。更不能抱着旗杆旋转。在校园里打扫卫生后，不能随便点火，更不能在正在燃烧的火堆边追逐打闹，一不小心跌倒在火堆边就会烧伤，在家里也一样，开水瓶，烧热的油都不要靠近，没人帮忙时，自己要小心处理，先用凉水冲洗，再用凉毛巾敷在伤口处，要及时诊治，千万别误了时机。在家里时不要因为好奇而用火燃烧易燃的东西，如：酒精，不然后果会引起火灾，家用电器着火时，我们千万不要自己动手，要找大人帮助、切记自己手湿时更不能碰，家里凡是又带电的，我们最好不要碰，确实需要用的话要寻求大人的帮助。同学们，安全知识要牢记哦！新标准英语三年级起点第二册教案Module1Unit1it’stheABCSong（第课时）Teachingaimsanddemands(1)ThealphabetLearntosingtheABCSong.What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.(2)Tofosterstudents’consciousnessofgoodco-operationTeachingkeypointsanddifficultpoints(1)SingtheABCSong(2)What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.Teachingmethods(1)TotalPhysicalResponse(2)GamesTeachingaids:cardsaudiotapewallmapTeachingproceduresStep1:WarmupFreetalkwiththestudentsabouttheirholiday.Step2:LeadingHavethestudentssingoneortwosongsthey’velearnedbefore.Thenask”What’syourfavouritesong/”ExplainthemeaningandpronunciationofthewordfavouriteStep3Presentation修订时间:2018-5-15打印时间:2018-5-154(1)Putthewallmapontheblackboard.Havethestudentsobservetheletters.Comparethedifferencebetweenthebiglettersandthesmallletters.Playthetapeseveraltimes,thestudentslisten,pointandsing.(2)Showasetofcardsaboutletters.Helpthestudentsreadthem.Playattentiontocorrectthestudents’pronunciation.(3)FinishSBUnit1Activity3.Thestudentssingandpointtherelevantpictures.Step4practice(1)PlaythegameCountwiththeletters,ShowtheletterswithgestureandHoldupthecardsoftheletters.(2)DoABUnit1exercise1Step5:HomeworkSingtheABCSongtoyourfamily.TeachingReflection:Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow..（第课时）Teachingaimsanddemands(1)My\His\Herfavouritecolourisayellow.(2)Vocabulary:colour,Hereyouare.TeachingFunctions:Talkaboutyourfavouriteobjects.Keypoints:Myfavouritecolouris…Difficultpoint:His\Herfavourite…Teachingmethods:Task-based;GamesTeachingprocedures:Step1:warmup修订时间:2018-5-15打印时间:2018-5-155SingtheABCSongandARainbowStep2:LeadingHavethestudentsdrawapictureoftherainbow.Thenask:What’syourfavouritecolour?Step3:NewConcepts(1)Holdupsomemarkersandchooseoneofthem,Say:Myfavouritecolouris…writeitontheblackboard.Havethestudentsintroducetheirfavouritecolourbyusingthisstructure.Choosethreeorfourstudents,pointtothem,say:His\Herfavouritecolouris…(2)Playthetape,thestudentslistenandcirclethenewwords,guessthemeaningofthem.(3)Explaincolour,red,blue,yellow,green,black,whitebydrawingsimplefiguresontheblackboard.(4)Readagain.Thestudentslistenandrepeat.(5)HavethestudentsintroducethecontentsofthetextbyusingthestructureThisis…His\Herfavouritecolouris…Step4:Practice(1)Havethestudentsmakeasurveyingroups.EachonewouldfinishtheformbyaskingandansweringWhat’syourfavourite…names\thingsColourToyMusicBookSportAmyLilyAnnaTomJerryPlaythegamewhat’smissing?DotheABUnit2exercise1and2Step5:ChantHelpthestudentswiththechant.Step6:HomeworkAskyourfamilyorfriends’favouritetoyandcolour.修订时间:2018-5-15打印时间:2018-5-156TeachingReflection:复习:第一模块重点归纳(第课时)词汇分类:名词:song歌曲TV电视台colour颜色形容词:favourite最喜欢的习惯搭配/短语:1.myschool/teachers我的学校/老师2.ShoolTV学校电视台3.lineup排队4.myfavouritecolour我最喜欢的颜色5.whatcolour什么颜色惯用表达式:1.Hereyouare.给你2.Thankyouto……谢谢你….公式化句型:询问对方最喜欢的事物是什么的句型及其答语:Whatsyourfavouritesong?colour?subject?MyfavouritesongistheABCsong.colourYellow.subjectEnglishIt’stheABCsong.Yellow.English修订时间:2018-5-15打印时间:2018-5-157模块重点测试(第课时)词汇测试一.写出下列字母对应的大写或者小写形式.CbgFOjaHyDBeIKn二.写出下列字母的左邻右舍.1.____Ff_______2.____Ss______3.____Oo_____4._____Ll_____5.____Ii_____句型语法三.单项选择()1.________yourfavouritebooks?A.WhatB.WhenC.What’s