国家呵护我成长(下)

国家呵护我成长(下)—社会保护和司法保护社会保护给未成年人编织起成长的安全网请阅读p54指点迷津，明确社会保护的含义和主要要求。•阅读p53同心圆后的内容，并完成后面的相关内容。•我觉得该市交警部门采取的措施很好，能有效防止交通隐患的产生，保护未成年的生命健康权和安全权。抓好中小学生交通安全是全社会的责任，更是交警部门义不容辞的职责。•我设想，当地政府和有关部门可采取如下措施，使学校周边环境得到根本改善：•文化部门严格执法，加大文化市场特别是营业性歌舞厅、电子游戏厅等的治理整顿力度，消除文化污染。对未在显眼位置悬挂中小学生不得进入的标志牌或违规接纳中小学生、超时经营的电子游戏厅依法进行处罚，该取缔的取缔，该停业整顿的停业整顿，规范业主经营行为。工商、城管部门清除在校门口经营的违法流动商贩。公安机关加大学校周边的治安管理力度。•P54我对采取上述措施的看法是：这是关乎未成年人切身利益的大事，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人的关心和爱护。这些措施有利于培养社会主义事业的合格建设者和接班人，促进社会主义和谐社会建设；有利于遏制损害未成年人身心健康的行为，创造出更好的物质文化条件和社会环境，保护广大未成年人健康成长。•P54我认为有关部门还可以采取以下措施，为青少年健康发展创造更有利的条件：积极开展新世纪青少年读书活动，开展读书征文、知识竞赛活动；丰富青少年的业余文化活动；科技馆、博物馆、纪念馆等教育活动场所，应对青少年优惠开放；净化文化市场，坚决杜绝不良书刊、音像制品出版发行；公安系统积极开展创建安全文明校园活动，认真整顿、维护中小学校周边环境，深入中小学校开展安全法制教育活动；质检部门依法加强对青少年食品、生活学习用品的检测、监督；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人（法律另有规定的除外）；保护未成年人智力成果权等。•阅读p56指点迷津内容，明确司法保护的含义，能区分一般司法保护和特殊司法保护。司法保护给失足未成年人特有的温情•阅读p55同心圆后内容，明确我国在司法保护方面，对违法犯罪的未成年人实行的方针，坚持的原则，并完成后面的内容。•P55你怎样认识采访手记中两次提到的“挽救”？•在我国，对待青少年犯罪，惩治犯罪只是手段，而教育、挽救才是最终目的，要知道挽救一个孩子就是挽救一个家庭。•P56读完上述材料，我的感受是：只有把《中华人民共和国未成年人保护法》中的四大保护制度—家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护真正落实到劳教场所的建设和管理中，全面贯穿于被监管人员的日常生活、学习等各大环节，贯穿于各项工作和活动的始终，才能确保劳教场所内维权工作的落实，真正实现少年劳动教养的目的，达到少年劳动教养场所挽救失足青少年的目标。•通过本节课的学习你有哪些收获？•完成资源与学案相关内容。