“花香蝶自来,题好一半文”――议论文拟题(共有25张PPT)

“花香蝶自来，题好一半文”－－议论文拟题导学案成都经开区实验中学张华英•学习目标：•掌握议论文的作文的拟题方法。•学习重难点：•能理解并运用拟题方法。•学习方法：•讲练结合。一、月考作文拟题回顾•阅读下面的材料，写一篇不少于800字的作文。•木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天，他俩在河边玩耍，为了给对方一丝清凉，木人调皮地向泥人身上泼水，泥人吓得连滚带爬的逃走，没命地喊：“杀人了，救命哪！”木人生气地冲着泥人的背影抱怨道：“这人真怪，不过是跟你开个玩笑，泼一点水在身上算得了什么？怎么就喊啥热救命哪？”•一、月考作文拟题回顾•第二天晚上，两人又在河边见面了，天气有点冷，它们便走到篝火前，泥人担心对方受凉，抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人了，救命哪！”泥人赶紧把木人抱离篝火，不解地说：“你这人也太难处了，怕你冷，抱你烤火，真不识好人心！”•木人和泥人就这样不欢而散了，此后俩人见了就远远地躲着对方，它们心里给对方永远留下这样一个印象：这人太难相处了！•要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。•【学生拟题及问题展示】•1、“杀人了，救命哪！”――太随意•2、朋友，角度，相知，为人处世……――大而空•3、宽人待己，知彼――不知所云二、拟题原则•【拟题故事】•从前有一位厨师，不但菜烧得好，而且喜欢舞文弄墨。一次，一位秀才故意刁难他，给他出了一道难题，要他用两个鸡蛋办成一桌酒席。厨师考虑了一下，欣然答应了。不一会儿，酒席办成了，厨师先后端上了4盘菜。•第一盘菜是两个炖蛋黄，旁添几根绿葱，厨师给它取名叫——•（两个黄鹂鸣翠柳）•二、拟题原则•第二盘菜是将熟蛋白切成小块，排成一字形，下面铺一张菜叶，叫——•（一行白鹭上青天）•这第三盘菜也有趣，清炒蛋白一小盘，取名为——•（窗含西岭千秋雪。）•第四道菜更特别，用调味品烧了一碗清汤，上面飘浮着两片蛋壳，称作——•（门泊东吴万里船）•确切——要符合文章内容，遣词造句要符合规范。二、拟题原则•精练——要短，不宜过长；要小，有针对性，不可太宽泛。二、拟题原则•生动——有可读性，饶有情趣。二、拟题原则•新颖——新视角，新思路、新感悟。二、拟题原则三、常用的拟题方法：•1、化大为小•就是在话题关键词语的前面或后面添加新词，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新题目。•如《诚信之于成才》•“我”•加前：自强的我、快乐的我、开朗的我、妈妈眼里的我•加后：我是书虫、我是球迷、•前后加：请为我鼓掌、真我风采•三、常用的拟题方法：•“幸福”•加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，感受幸福•加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛•前后加：把幸福留在心底、奉献是幸福的常青树三、常用的拟题方法：•２、化抽象为具体•阅读下面的材料，根据要求作文。•“适应”这个词是大家常用的，但它的语境义却是多种多样。•譬如：“我刚到纽约时，完全无法适应那里的噪杂和脏乱，经过两年多，倒也能适应了。”•“我刚到赌场工作时，看见那么多倾家荡产的悲剧，真是无法适应，而今见惯了，倒也能适应。”•三、常用的拟题方法：•又如：“我刚到北方的时候，无法适应冬天的严寒，几年下来，现在已经完全适应了。”•“我刚入伍的时候，真无法适应那种严肃而有规律的生活，经过三个月的磨练，现在已经很适应。”•请以“适应”为话题作文。三、常用的拟题方法：•参考标题：•①我喜欢上了这份宁静；•②灯红酒绿眼不迷。•③中国需要适应入世带来的挑战；•④阳光还刺眼吗？三、常用的拟题方法：•3、话题内含哲理化：•阅读下面材料，然后按要求作文。•一个青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。有一天，来了一位老者，问他：“年轻人，干嘛不高兴？”青年回答：“我不明白自己为什么总是这么穷？”“穷？我看你很富有嘛！”“这从何说起？”青年问。老者没有直接回答，而是说：“假如我今天折断你的一根手指，给你一万元，你干不干？”“不干！”“这就对了，你身上的钱已经超过一千万，你还不高兴吗？”老者笑吟吟地走了，留下青年在思考。三、常用的拟题方法：•请以“生命的价值”为话题作文。•话题内含哲理化：•①不吝惜生命之光，生命将永世无光；•②生命不在长度，生命要有厚度。三、常用的拟题方法：•4、修辞法：•5、其他方法：•（1）逆向思维法•如：《无情的父亲》、《说谎的老师》、《妈妈真让我操心》、《望父成龙》、《不知足者常乐》•（2）数学符号：•《99＋1＝0》（谈产品质量）、《知识=力量》•（3）标点符号：•《那一次，我……》四、探究学习•1、请再次为月考试题拟题•（1）抽象话题具体化。如：①城市邻里要更多的沟通；②他俩再不沟通，友谊危矣。•（2）话题内含哲理化。如：①沟通，不在能言而在笃行；②心相通，什么障碍都不复存在。•（3）比喻。如：①沟通，心灵的阳光雨露；②沟通，人际关系的润滑剂。③疏浚心渠，让情感畅通；④推倒那堵墙；⑤门打开之后•（4）运用对比。如：①沟通与打压；②主动沟通与保持距离。•2、阅读下面材料，按要求作文。①《让孩子到世界去闯》《给孩子一个广阔的天地》《给孩子真正的爱》②《一枚硬币与一位明星》《硬币·奋斗·成才》《育才与成才》③《怎样培养孩子成才？》《这份礼物好吗？》《该不该让孩子去闯？》④《好一份礼物》⑤《一枚硬币=最好的礼物》四、探究学习•3、以“幸福”为话题，写一篇不少于800字的作文。①比喻：幸福是杯白开水，幸福是金②拟人：幸福的“自述”③引用：歌声与微笑、花样年华、给一点阳光就灿烂、快乐老家④设问：什么是幸福？幸福的真谛是什么？四、探究学习•3、以“幸福”为话题，写一篇不少于800字的作文。⑤反问：享受才是幸福吗？⑥仿拟：曲径通“乐”处，将幸福进行到底，大话“幸福”⑦呼告：朋友，珍重幸福！幸福，你别走！⑧反复：幸福？幸福四、探究学习•4、阅读下面材料，按要求作文。①“主角”是怎样炼成的②“主角”还需“配角”③演好自己的角色④“角色”由谁来定？⑤宝贝方错了地方便是废物⑥适合于自己的才是最好的⑦一台精彩大戏是这样导演的四、探究学习•5、阅读下面的文字，按要求作文①学会等待②等待是一把双刃剑③思考是等待的眼睛④品味等待⑤等待诚可贵，时间价亦高⑥让等待插上思考的翅膀⑦为“等待”辩护⑧守株待兔≠以逸待劳四、探究学习