学校语言文字工作特色成果[1]

学校语言文字工作特色成果通过探索和创新实践，在语言文字规范化工作上，我们取得了丰硕的成果，创出了我校的特色。现将学校语言文字规范化工作特色汇报如下：一、开展经典诵读系列活动，以藏语文、汉语文现代优秀诗文为载体实施《经典美文对小学生行为习惯和心理品质影响的研究》课题，赋予“文化”内涵，开展系列特色活动——“我读书我快乐我成长”，“美文共享好书共读畅游书海扬帆起航”、“我阅读我游戏”、“各抒己见妙笔生花”，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，学生推荐书目，年级分层阅读，师生共同诵读等主题活动让师生畅游书海，激发学生结合学校读书活动，师生同读、共写读书笔记。为了提高教师的普通话水平，学校要求教师不论在课堂还是在课下都必须说普通话，通过经典诵读、说课、教案设计系列竞赛活动，教师的普通话水平得到大力的提高。经典诵读活动的开展使学校生机盎然，书声琅琅，序列活动有序开展。二、学校还积极开展文艺汇演：。学生参赛五年级表演《我爱我的故乡》获一等奖、六年级表演《红色足迹》获二等奖。总之，规范语言文字，共创和谐社会。用自己的勤劳与智慧，与时俱进，开拓创新，用每一位辛勤园丁的智慧，为学生的终身发展奠定基础，为自身的专业成长构建平台，开创出孜托镇小学教育教学工作一片璀璨的明天。孜托镇小学2017年9月18日