德育教育工作实施方案

赵庙初中德育工作实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实教育规划纲要，紧密结合我校实际，牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，遵循教育规律和学生身心发展规律，适应时代社会发展要求，科学确定德育工作内容，整体规划德育工作目标体系，构建知、情、意、行相统一的德育教育，形成德育的长效机制，不断提高德育工作的吸引力和感染力，进一步增强德育工作的针对性和实效性，重视过程的有效衔接，以励志教育为抓手，分层实施、循序渐进、整体推进，力争在学生习惯养成、品质形成和能力提升方面取得重大突破，保持德育的生机与活力，全面提高学生素质，促进学生的健康成长和全面发展，为学生终身发展奠基。二、工作原则（一）方向性原则。育人为本，加强理想信念教育和道德教育，把社会主义核心价值体系融入德育工作全过程。（二）科学性原则。遵循德育规律和学生身心发展规律，领会新形势下中小学德育工作的目标和要求，创新德育观念和方式，使德育工作落到实处。(三)疏导性原则。因势利导，循循善诱，注重换位思考，注意言辞，体现关爱，晓之以理，导之以行，动之以情，真正从学生成长需要做文章。（四）渗透性原则。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。（五）发展性原则。以促进学生的可持续发展为指向，师生共同讨论协商确定符合学生实际的发展目标，为学生健康成长树好魂、立好根。（六）渐进性原则。根据学生的身心发展特点、道德水平和认知基础，建立有序列、有层次的学校德育系统，逐步提高学生的道德水平。（七）创新性原则。创新德育内容形式，优化德育活动载体，拓展德育工作途径，努力构建与时俱进、开放有效的德育工作新机制，增强德育工作的动力与活力。（八）课程化原则。以课程形式整合、设计德育工作或活动，用程序和规范来提高德育活动实施的有效性，使德育工作真正融入学校整个体系。三、工作目标（一）总目标：落实教育、教学、科研、管理与服务的职能，在德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化等方面得到明显加强。大力开展平安校园、书香校园、文明校园创建活动，营造文明、创新、和谐的德育氛围，整体构建有洛中特色的人本化、生活化、科学化的德育工作体系。（二）具体目标1、德育队伍建设目标（1）打造一支政治坚定、思想过硬、团结协作、无私奉献、勤于育人，具有先进教育理念和创新精神的德育干部队伍。（2）建设一支师德高尚，理念先进，专业素养高，业务能力强的德育教师队伍。2、学生培养目标学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会生活，学会创造、拥有健全的人格。热爱祖国，具有强烈的社会责任感和民族自豪感。具有远大的理想，正确的价值取向，明是非，辨美丑，知荣辱。拥有良好基础道德素养和较好的行为习惯，举止文明，诚实守信，关心他人，热爱集体。掌握科学的学习方法，拥有良好的学习习惯。热爱体育运动，养成良好的体育锻炼习惯和健康文明的生活方式。拥有健康向上的生活情趣，能够正确的感受美、欣赏美。热爱劳动，热爱生活，具有较强的动手能力和创造能力。具备良好的心理品质，坚强的意志毅力。3、校园文化建设目标（1）构建以师生为主体，具有合乎时代特征的、健康向上的价值观念、思维方式和行为规范。（2）加强校园环境建设，突出艺术性、观赏性和教育性，潜移默化地影响师生的观念与行为。（3）开展丰富多彩的系列校园文化活动，引领学生自主发展，健康成长。提高校园刊物的办刊质量，加强学生社团建设，为学生搭建展现自我的平台。4、德育网络建设目标加强家校联系，有效整合校外教育资源，形成社会、家庭、学校三位一体的德育管理网络。5、学校德育特色创建目标以教育科研为引导，引领学生在多样化的活动中探索、体验、感悟和建构，锻造学生人格，促进学生全面而又个性的发展。四、基本思路以学会做人为基点，以心理教育为基础，以道德教育为主线，以励志教育为核心，以生动活泼的教育活动为载体，以促进学生健康成长为目标。五、工作内容（一）思想道德教育把社会主义核心价值体系融入学校德育的全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。加强理想信念教育和传统美德教育。通过升国旗仪式、系列读书活动、重大庆典活动、社团活动、社会实践活动等，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。（二）养成教育养成教育是德育工作的常规和基石。一是基本行为规范养成教育。二是社会公德教育。三是法纪教育。四是劳动教育。（三）励志教育以培养学生的成功品质为重点，大力加强励志教育的实践研究，进一步探索在新课程背景下，适合我校实际的富有鲜明特色的励志教育理念、方法和途径，形成富有操作性、实效性、和推广性的励志教育实践模式，促进学校教育教学质量的提升，巩固并进一步扩大我校的励志教育特色品牌效应。（四）生命教育把心理健康教育贯穿于学校教育教学和管理的全过程中，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。多形式、多途径进行青春期卫生教育。增强学生安全防范意识，珍爱生命，学会感恩，提升生命质量。（五）现代文明教育加强公民意识教育，树立民主法治理念，诚信守法、正直节俭、尽责自律。培养学生环境意识和节约意识。引导学生文明上网，自觉抵制不良信息，遵守公共网络道德。六、实施途径（一）以课程教学为平台，强化学科教学的育人作用。立足课堂教学，强化全员德育意识，坚持把德育渗透到教育教学的每一个环节，贯穿于教育教学全过程。（二）以主题教育活动为平台，开展丰富多彩的德育活动。围绕德育主题，开展德育活动，提升学生行为意识和道德情操；利用开学典礼、期中表彰大会、“四星”学生、“双十佳”学生评比、十公里远足、成人仪式以及毕业典礼，培养学生的荣誉感和集体意识；把握国旗下演讲的时效性和系列化，让升旗仪式成为展示班级和自我的舞台，让国旗下演讲成为各大主题活动的导引。（三）以丰富的社会实践体验为平台，让学生在实践中体验和发展。认真组军训，组织学生参加社团活动和青年志愿者活动。加强德育基地建设，引导学生广泛开展社会实践活动。让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展，在发展中追求人格的自我完善。（四）以校园文化建设为平台，大力开展日常校园文化活动。以“感悟洛中理念和精神”来熏陶广大师生，以校园主体墙壁文化和校园刊物为载体推动经典诵读活动，以级训、班风、班训、班级口号建设打造年年级、班级精神文化。（五）构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络。七、主要措施（一）加强组织领导。建立健全德育工作领导体系和组织网络，完善各项德育工作制度，形成党政工团齐抓共管，各部门、各年级密切配合，教职工全员参与的德育工作机制。（二）扎实细致工作。每一项活动都要做到目标明确、内容丰富、策略创新、评价科学和材料归档，达到“做前想清楚，做时精细化，做后有成效”的标准。（三）强化督导考评。完善德育工作检查考评机制，定期表彰先进集体和个人。加大宣传力度，总结推广先进经验，营造人人重视、关心、支持的良好氛围。（四）深化科研推动。充分发挥德育科研在德育工作中的引领支撑作用，针对德育工作中面临的突出问题、出现的热点、难点问题，积极开展德育校本课题研究，着力提升德育质量。（五）积极探索创新。更新德育理念，丰富德育内容，创新工作方法，拓展活动载体，精心设计，开展学生喜闻乐见的德育活动，巩固提升德育成果，开辟德育工作新局面。（六）加强作风建设。注重调查研究，发现问题，听取意见，改进工作，用自身的言行启迪学生，推进学校德育工作的开展。