湖北省职高高三文化综合阶段测试卷参考答案与评分标准

高三文化综合阶段测试卷参考答案与评分标准文化综合语文部分高三文化综合语文阶段测试卷一1.D。因为A项“哺”读bǔ；B项“歼”读jiān；C项“拓”读tà。2．C【解析】A“拈污”应为“玷污”；B“心力交碎”应为“心力交瘁”；D“风雨如诲”应为“风雨如晦”。3.D“荣誉”光荣的名誉；“名誉”名声。“坦率”直率；“坦诚”坦率诚恳。“日前”几天前；“目前”说话的当时。4.B（“无论”表示全包括，“尽管”表示有一定条件，“无论”书面色彩浓）5.C6.A7.C8.B9.D10.A11.你们看廉将军和秦王相比谁更厉害？12.（1）课外作业被他做完了。（2)我有一个多么负责人的班主任啊！13.略。14.①“通知”格式有误→应放在中间位置，并去掉“：”。②时间不具体→加上准确时间如：几点钟③通知落款时间不能写“即日”→写具体的年月日15.夏意正浓或生意盎然，铺垫(意思对即可）16.“有所剥夺”的是：青春的心性和容颜(意思对即可2分)“有所增添”的是：成年期的思想和情感。或“成年期成熟的思虑……的大厦的落成”(意思对即可）17.D18.略.高三文化综合语文阶段测试卷二1.A。因为B项“强词夺理”的“强”读qiǎng；C项“俯首帖耳”(也作“俯首贴耳”)的“帖”读tiē；D项“累赘”的“累”读léi。2.D“心喜若狂”应为“欣喜若狂”。3.D“简洁”是指说话、行文等简明扼要，没有多余的内容；“简捷”指直截了当，简便快捷。“监察”是指监督各级国家机关和机关工作人员的工作并检举违法失职的机关或工作人员，偏重于监督、检举；“检察”特指国家法律监督机关(检察院)依法定程序进行的法律监督活动，偏重于审查。“期间”是指某个时期里面，不能单用；“其间”是指某一段时间，一般是单用。4.A（“还”有“尚且”的意思，符合原句“还……何况”的语境。“似乎”也有“好像”的用法，但“似乎”还可表示商量语气。逐渐：表示程度、数量的依次增减，可用于人的活动或自然客观事物的演变）5.B6.C7.A8.D9.C10.D11.所以不积累每一小步，就不能达到千里之外；不积累小的水流，就不能形成江河。12.（1）钓鱼岛事件不是没有引起中国人民的严重关注。（2）难道钓鱼岛事件没有引起中国人民的严重关注吗？13.钟声在回响。14.①无须问候语→去掉“您好！”②用语不得体→改为“特向您请假两天”。③不能写“即日”→具体年月日15.①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。②温良、和善，懂得感恩。③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。评分：本题共3分。每个要点1分，意思对即可。16.①凤尾菊是贯穿小说情节的线索。②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。③凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂。17．A18.略.高三文化综合语文阶段测试卷三1.B，都读liàng。A项“削面”中的“削”读xiāo，其他读xuē；C项“泄露”中的“露”读lòu，其他读lù；D项“眩晕、晕头转向”中的“晕”读yūn，“晕车、月晕而风”中的“晕”读yùn.2.C“世外桃园”应为“世外桃源”。3.A“作客”，寄居在别处；“做客”，访问别人，自己当客人。“搜集”和“收集”同是动词，两者都有“聚集在一起”的意思，但“搜集”有“到处寻找”之意。②句语境中含有“到处寻找”的过程，故选“搜集”。“征候”，指发生某种情况的迹象；“症候”，指疾病或症状。③句从语境看、应该是指一种心理迹象，故应用“征候”。4.A①句分句间不形成转折关系。②句“绵延”强调延续不断；“延续”强调按照原来的样子继续下去。根据语境用“绵延”合适。③句“度过”主要指时间；“渡过”指由这一岸到那一岸，主要指渡水。这里指时间，显然用“度过”。5.A6.A7.C8.D9.D10.D11.我认为老百姓之间的交往尚且都不会互相欺骗，更何况是将相呢？12.（1）这道数学题把我们难住了。（或这道数学题难住了我们。）（2）希望你能对我说实话。13.（1）虹形的石桥／一条天使遗忘的丝带／连接了河的这边与那边；（2）人形的雁群／一个醒目的汉字／浮动在桔红色的云霞间。14.①格式不正确→正文须空两格②钱币表示有误→人民币两百元整③落款位置有误→应放在右下角15．不好。“悄无声息地”作为一个情态状语来修饰油纸伞淡出的过程，将其后置，更具有强调意味，突出它随着时代发展逐渐淡出人们视野的无奈。改后，没有这种强调意味，而且语句表达比较板滞。16．（1）这两处细节描写突出地表现了二姑妈对油纸伞的爱惜，保养的仔细；（2）同时与上文“加之怕摔坏了油纸伞，走那段路就特别费时”照应；（3）也为下文油纸伞遭白狗撕破一个口子而暴跳如雷的盛怒表现作铺垫。17．B（并非对比，只是用笔上的虚与实的结合：前者写江南的油纸伞，以影视中的画面形象为主，是虚写，表现江南油纸伞之于浪漫爱情的关联；后者写故乡的油纸伞，则是写实，表现故乡油纸伞之于骨肉亲情的因缘。）18.略.高三文化综合语文阶段测试卷四1.C.因为A项“数列”中的“数”读shù,其他读shǔ；B项“曲高和寡”中的“和”读hé，其他读hé；D项分别读yǔ、yù、yú、yú.2.D(A“沤心沥血”应为“呕心沥血”；B“张冠李带”应为“张冠李戴”；C“声色具厉”应为“声色俱厉”。)3.C(“胜地”是风景优美的地方，“圣地”是宗教中神圣的地方或有重大历史意义的地方;“减少”是减去一部分，“缩小”是使由大变小;“控制”和“抑制”都有“控制”的意思，但“控制”是掌握住不使任意活动或越出范围，不符合宏观调控规律，“抑制”是压下去。)4.C(一再，再三，都指一次又一次;但前者侧重于“反复”之意，而后者着重于“重复”某项动作等。多少，可指不定的数量;稍微，表数量不多，或程度不深。常常，一般指事情的发生不止一次且相隔时间不久;往往，表某种情况时常存在或经常发生。)5.D6.D7.B8.B9.B10.C11.我曾经整日的思考，却不如片刻所学到的。12.（1）教室里不是打球的地方。（2）我们只得承认地球是绕着太阳转的。13.略.14.①失物信息不明→应写清失物的具体信息②用语不得体→把“务必迅速”去掉，加上“请”字。③归还方法不明→写清联系方式15.（1）渲染国际街坊节的气氛，突出其意义不同寻常。（2）交代故事发生的背景，引出下文升国旗的故事。16.比喻，生动形象地写出了春日黄昏的短暂17.B18.略.高三文化综合语文阶段测试卷五1.A【B项“葩”读pā；C项“熨”读yù；D项“饬”读chì】2.C(A“振撼”应为“震撼”，“心浮气燥”应为“心浮气躁”；B“延袭”应为“沿袭”，“陨身不恤”应为“殒身不恤”；D“肆无忌殚”应为“肆无忌惮”，“嘻闹”应为“嬉闹”。)3.A(素养：平日的修养。修养：①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平;②指养成的正确的待人处事的态度。品质：行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质。情境：情景;境地。情形：事物呈现出来的样子。环境：①周围的地方;②周围的情况和条件。沟通：使两方能相通连。勾通：勾结，暗中串通。)4.D（“因为”表原因，“因而”表结果；“其实”有揭示真相作用，“因为”没有；“就”表示两者连接较紧，“都”无此作用；“况且”表补充，“同时”只表并列）5.B6.C7.B8.C9.B10.C11.集市上游手好闲的年轻人得到好的蟋蟀就用笼子装起来养着，抬高他的价钱，储存起来作为珍贵的财货。12.（1）她买了一条裙子，草绿色的。（2）大雨把我淋湿了。13.奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座亮在前方的灯塔。14.①招领启事不能写出失物具体信息，应删去②语意重复，去掉“丢失东西的”③认领方法不明，应写上联系方法15．①以“小鸟，你好”这样的问候语为题，亲切、灵动，能更好地体现作者与自然和生命的对话与交流；②文章多处提到“小鸟”，小鸟是作者描绘的自然物中最具生命活力的代表（或小鸟是触发作者感悟的最重要的形象）；以“小鸟，你好”为题，能更好地表现作者对生命的热爱，传达出作者在感受到生命的力量、生命的活力之后发出的对生命的问候。（意思对即可）16．“空了、净了”指清空了杂念、净化了心灵，达到了“天地与我并生，万物与我为一”的境界。17．C18.略.高三文化综合语文阶段测试卷六1.D【A项“翘”读qiáo；B项“累”读léi；C项“偃”读yǎn】2.D(A“展露头角”应为“崭露头角”；B“家俱厂”应为“家具厂”、“歪风斜气”应为“歪风邪气”，“浪子回头金不唤”应为“浪子回头金不换”；C“有志者事竞成”应为“有志者事竟成”；D“莫需有”应为“莫须有”，“惟成言之务去”应为“惟陈言之务去”。)3.D(“终止”指结束停止，“中止”指(做事)中途停止，因此①句中应填“终止”。“退化”指事物由优变劣，由好变坏，“蜕化”指(人或事物)发生质变，因此②句中应填“退化”。“不免”指免不了。“难免”指不容易避免，往往跟不好的方面，比如“没有经验，就难免要走弯路。”“搞新工作，困难是难免的。”因此③句中应填“不免”。)4.B（A“但是”应为“即使”，C“也”应为“就”，D“经过”应删去。）5.A6.C7.D8.A9.B10.B11.老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。12.（1)一轮从地平线上升起，缓缓地。（2）今天怎么了，你？13.罗雪娟成为圣火传递中国第一人（2008奥运中国火炬手第一人、罗雪娟传递圣火等）。14.①报名条件不明，应写清应聘者须符合的条件②报名地址没有，应写上具体地址③落款格式有误，单位与时间应换位置15.衬托、动作描写、语言描写、细节描写、神态描写，表现了水生嫂的勤劳质朴、体贴、识大体、顾大局的思想性格。16.清新疏朗，散发着潮润润的水气，像一幅淡淡的水墨画，弥漫着浓郁的诗意。交代人物活动的环境，为下文情节发展作铺垫17.C18.略.高三文化综合语文阶段测试卷七1.A【B项“纰”读pī；C项“勾”读gòu；D项“较”读jiào】2.B(A“目不瑕接”应为“目不暇接”；C“礼上往来”应为“礼尚往来”；D“直接了当”应为“直截了当”。)3.A(“震荡”意为“震动，动荡”;“振荡”意为“振动，电流的周期性变化”，一般为物理学名词。原文中前文是“重大疾病的蔓延”“将会引起社会”的反应，所以排除掉B、C两项。“反思”指“思考过去的事情，从中总结经验教训”，而“反省”指“回想自己的思想行动，检查其中的错误”，从程度上说“反省”的力度更大一些，情况更严重一些。根据文中“企业重大事故不断”“深刻认识问题的严重性”就可以排除B、D两项。“理念”通常指思想，有时亦指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象，现常用作“经营理念”;“观念”指思想意识，常作“传统观念”。)4.C(“用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多”与后面“可小到几十亿分之一米”含有进一层的意思，前后关系为递进关系，因此排除“也许”，选用“甚至”，据此可排除B、D两项。从整体语境来看，这段话是说“与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点”，后面对这种优点进行具体分析，分析的两个优点不能构成因果关系，而是递进关系，因此排除“所以”一词。据此只有C项符合题意。)5.B6.B7.A8.D9.C10.A11.村中有一个喜欢多事的少年养了一只蟋蟀，自己给它取名叫“蟹壳青”，天天和伙伴们（的蟋蟀)决斗比赛，没有一次不胜利的。12.（1）曹操的兵士坐不惯船，可是要渡过大江，就不得不坐船。（2）那大臣想：我是称职的呀，我不愚蠢呀。13.汪松教授荣获爱丁堡科学奖。14.①称呼不当→各位老师、同学：②有语病，去掉“的活动”③汇演时间不明，应写清具体时间15.为了自己的乌纱帽(政治前程)而对上司阿谀逢迎、拍马抬轿的恶劣(腐败)作风。16.他是一个有民主作风、明辨是非、对阿谀逢迎深恶痛绝、有政治责任感的干部。17.C(A“平心静气”错，大家心里并不平静。B严的发言刚开始，还没有推理逻辑。D.衬托内容分析错误，严是反面人物。)18.略.高三