2桂林山水

人间仙境？世外桃源？游记自由放声朗读课文：读后思考：1.课文是按结构来写的？2.每一段各写了什么？桂林山水甲天下波澜壮阔玩赏水平如镜无瑕翡翠扩散攀登峰峦雄伟泰山红叶似火拔地而起骆驼奇峰罗列形态万千屏障色彩鲜明危峰兀立怪石嶙峋竹筏小舟连绵不断画卷舟行碧波上人在画中游（23）桂林山水甲天下天下第一总分总山水静清绿奇秀险人在画中游舟行碧波上人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。天下第一为什么说桂林山水甲天下呢？相信学了下面的课文，你一定就会明白了！默读第二自然段1.用“~~~”划出描写漓江水的特点的句子。并各用一个字概括（圈出）。2.想想作者运用了哪些修辞方法写出桂林水美的？体会作者的思想感情。3.开头写“大海”、“西湖”有什么好处？漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看清江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.（概括写）（具体写）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。水的什么特点？从哪儿感受到？船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。水的什么特点？从哪儿看出？说一说：漓江的水真清啊，清得——漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。斑点比喻水的什么特点？从哪儿看出？我看见过波澜壮阔的大海，大海有什么特点？波澜壮阔玩赏过水平如镜的西湖，游玩欣赏西湖有什么特点？水平如镜却没见过漓江这样的水。我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？大海西湖漓江大海、西湖虽美，却无法与漓江相比，突出漓江的水是多么迷人！（赞美之情）桂林的水静漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。绿漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。清漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。你知道这段话采用了什么修辞与手法吗？泰山香山桂林山自学第三自然段（1）桂林的山有什么特点？“——”画出有关句子，圈出概括特点的词。（3）想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。（4）写泰山与香山，是为了什么？我攀登过峰峦雄伟的泰山，泰山有什么特点？峰峦雄伟游览过红叶似火的香山，香山有什么特点？红叶似火却没有看见过桂林这一带的山泰山香山桂林山我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林一带的山。想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？用泰山之雄，香山之艳，更衬托出桂林的山别具一格。山奇秀险桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊像翠绿的屏障，像新生的竹笋色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；各种各样的奇特山峰散开地排列着。桂林的山真啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨像，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。还像……桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。比喻，把什么比作什么？桂林的山真啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。形容山石形状奇特、重叠高耸夸张高高的山峰直直的耸立着。桂林的山真啊,好像一不小心就会栽倒下来水山静清绿漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。奇秀险山这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。2.荡漾在漓江上为什么会有“舟行碧波上,人在画中游”的感觉?1.桂林山水真像一幅连绵不断的画卷，这幅画卷中有_____、_____、_____、_____、____山水绿树红花竹筏小舟云“舟行碧波上，人在画中游”桂林山水太美太美了，置身其中，就像在画中一样。