黄梅一中开展“一师一优课、一课一名师”活动工作方案

黄梅一中开展“一师一优课、一课一名师”活动工作方案为进一步推进我校教育信息化工作，促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，改进教学方式，提高教育教学质量，根据《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函[2014]13号）、《省教育厅关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（鄂教基〔2014〕27号）和县教育局关于印发《黄梅县开展“一师一优课、一课一名师”活动工作方案》的通知（梅教办〔2014〕14号）精神，学校决定在全校开展“一师一优课、一课一名师”活动。具体工作方案如下：一、指导思想“一师一优课、一课一名师”活动以信息技术的教学应用为重点，贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，充分发挥学校、教师的主体作用，创新课堂教学模式和方法，推动信息化手段和数字教育资源与课堂教学的有效整合，提高教育教学质量，促进教育均衡与公平。二、活动目标在全校开展“一师一优课、一课一名师”活动，组织每位教师提供应用数字教育资源的一堂代表课，进行在线“晒课”交流，大面积促进信息技术与教育教学深度融合。在“一师一优课”活动基础上，开展“一课一名师”遴选活动，形成“课课有精品”的良好格局。通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的自觉性、积极性和创造性，使每位教师都能利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课；建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每一堂课都有一位引领本地信息技术应用的教学名师；形成一批精品课程，促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在教学中的深度融合。到2017年6月，全校教师100%参加“晒课”。其中，2014-2017年间的三个学年度在国家平台上“晒课”的教师数分别占全校教师总数的20%、40%、40%，每学年度评选一批“优课”，择优推荐参加县、市级“优课”评选，争取每个年级的每个学科都有更多数量的校级“优课”在县市省乃至国家级“优课”评选中获得奖项。三、组织机构（一）学校成立“一师一优课、一课一名师”活动工作领导小组。组长：洪程2副组长：李树华许建雄商小平刘协成成员：洪再松张买珍沈习安袁善军蔡圣兵鄢应军刘雄沈周雄黎进全体教研组长领导小组下设办公室，办公室设在教研处，主任由洪再松兼任，副主任由沈习安兼任，工作人员有：单升艳、熊习锋、张国鸿、刘利军、戢敏。办公室具体负责推进活动的日常工作，督办工作进程，拟订有关工作方案和标准；组织培训、开展网络教研；组织“优课”、“优秀网络教研工作室”评选；发现典型、宣传典型，总结推广经验等。（二）各教研组专家组成员语文组汪七良干章焕余学敏桂成斌黄利民陈正芳数学组胡柳忠蔡顶芳赵光新聂勇王紫阳王卫华英语组涂超雄孔小燕朱莉莉程俊邓海燕汪雄物理组商胜平张流柱蒋丰付超球周贵平化学组杜巨奇吕华栋余耘孙晓东陈银良生物组项同生王贵雄黄胜姚向荣江纯政治组陈佐潘国兵张国雄历史组彭佳余孙付平向小荣地理组王耀东王宏良罗琼体育、艺术、计算机组王卫黎潘彬林卢丹张国鸿徐卓（三）领导小组成员及专家组职责分工领导小组：主要做好领导小组办公室的相关具体工作。1.负责统筹分年分批参加“晒课”人数，按年级、学科、教材版本统筹安排“晒课”任务分配到年级、教研组，落实到人、到章节课时；2.负责组建学科专家指导组，开展网络教研；3.负责对各教研组教师“晒课”情况的督导、统计和通报，组织对活动过程的视导、巡查和评估，发现典型，指导总结和推广经验成果等。4.负责全校教师的信息技术能力培训组织，制定教师参与培训、“晒课”和网络教研学时与学分计算办法；研究出台各级获奖“优课”、优秀网络教研室和名师工作室的奖励办法；研究出台教师个人参加活动考核和表彰办法，以及考核评比结果运用的相关政策。5.负责活动工作经费、各级“优课”和优秀网络教研工作室奖励资金。专家组：1.负责根据《湖北省“优课”基本标准》，拟订具体的“优课”评选细则和网络教研工作室最低标准，组织“优课”评选和网络教研工作室评选；2.负责组织指导本教研组教师进行教学设计、课堂教学、“晒课”和对“晒课”点评；3.负责对推荐到县市省参评课的指导、打磨；网络管理员：具体负责全校网络环境、录课和多媒体教学条件配备与维护运行，督导全校老师在平台上的注册和“晒课”报名；负责教师“晒课”3的网络系统操作技术；做好与国家平台对接，做好学校网络管理和维护、“优课”录制和上传等相关工作；根据《湖北省“优课”录制最低标准》拟订我校“优课”录制最低标准和评价细则；建立我校“晒课”视频资源汇集与分享平台，确保活动顺利开展。四、活动对象全校各年级、各学科专兼职教师。五、活动内容这次活动内容主要是：教师网上“晒课”、组织“优课”评选、开展网络教研和考核评比。教师网上晒课。主要由年级组织，各教研组成立的名师骨干教师指导专班开展网络教研，确保教师“晒课”过程中的专业技术支撑。组织“优课”评选。“优课”标准，按省教育厅制定的《湖北省“优课”基本标准（试行）》和《湖北省“优课”录制最低标准》（另行印发），各教研组根据本组实际研制出具体操作标准。在每个活动周期中，各教研组组织初评，按参加“晒课”教师数的30％向学校推荐参评，学校将优选出参加“晒课”教师总数的20%向县、市、省推荐参评。开展网络教研。各教研组组织骨干教师、名师组成专家指导组，通过示范、视导、点评、剖析、研讨、交流等方式，对本组教师的教学、教研、“晒课”组织、“优课”产出、信息化手段与课堂教学的有机融合等进行指导。本校各级名师、特级教师、教研组长和学科带头人要在国家平台开设个人（或个人带领的工作团队）工作室。形成工作机制，依靠他们的学术成果、教育教学经验和号召力、影响力，借助国家平台提供的频道和资源，通过集体备课、课例点评、视频研讨、主题研讨等活动，对教学教法、学科重难点、数字教育资源运用等进行研究，引导教师取长补短，推陈出新，探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，帮助教师多出“优课”，不断提升利用信息化手段开展教学教研的能力；有针对性地研讨问题，点评、打磨“优课”，展示“晒课”成果，促进“教师不断发现问题——深入思考问题——交流优化教学——提升课堂质量”的良性循环和网络教研常态化。网络教研工作室开设程序和活动方式。主要包括平台账号注册、报名参加活动、评价“优课”等环节，利用活动频道开展教研活动。具体要求可参阅国家平台相关栏目的内容。开设网络教研工作室相关人员的身份认证，由网络管理员按程序分级负责。教师参与“晒课”、网络教研的学时，可计入“中小学教师信息技术应用能力提升工程”的校本研修学时，也可计入教师继续教育的校本培训学时。六、实施步骤按省通知要求，本次“一师一优课、一课一名师”活动历时三年，分2014至2015年度、2015至2016年度、2016至2017年度三个周期，现将第一周期实施步骤安排如下，后两个周期实施方法与步骤比照执行或根据实际进行改进执行。4（一）准备阶段（2014年12月至2015年元月）1、学校成立领导小组，制订实施方案，组织召开培训会议。2、学校对已装备的网络信息设备作全面的检查调整和维修，按要求装备一定数量的录播室，保障学校网络环境、录课和多媒体教学条件，做好信息技术培训。3、各年级、学科和“晒课”人数与任务落实到人、到章节课时。4、学校成立名师骨干教师指导专班，为活动提供专业技术支撑。（二）“晒课”阶段（2015年元月至3月底）“晒课”流程。主要包括教师在平台账号注册和身份认定、报名参加活动、选课、晒课准备、晒课、点评等环节。具体要求可参阅国家平台“活动指南”、“常见问题与下载”等栏目的相关内容。1、教师注册、身份认定。教师在国家教育资源公共服务平台“一师一课”栏目（简称“国家平台”，网址：。）上注册，学校网络管理员对期进行身份认定。为加强联系与互动交流，教师注册认定后可实名加入以下相应的QQ群：网络管理员QQ群号313884078，高中QQ群号：4265878042、“晒课”准备。晒课”内容。主要包括：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、评测练习（非学术性课程不作要求）、课堂实录和专家点评等。所晒内容已由县教科所具体安排到我校各年级、各学科现用各版本教材的部分教学内容；符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合，重点展现如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点等课堂教学内容。（1）教师备课。教师研读课标、钻研教材，经过个人和集体备课相结合进行教学设计准备，通过上课、研讨后进行二次备课定稿，作好“晒课”前的充分准备。（2）专班审课。学校组织名师骨干教师专班，对老师准备的课进行审核、修改，确保内容科学准确，符合国家有关法律（法规）规定。3、网上“晒课”。教师将经由学校名师骨干教师专班审核通过的课上传到国家教育资源公共服务平台“一师一课”栏目（简称“国家平台”），网址：。教科所教研员组织专家团队在网上进行点评。鼓励教师“晒”多堂课和上传课堂实录视频。视频应过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面。推荐参加县以上级别“优课”评选的教师，必须上传课堂实录视频和专家点评。（三）评选“优课”阶段（2015年4月至5月底）1．教研组评选。在教师网上“晒课”的基础上，各教研组认真组织“优课”评选。各教研组向学校推荐参评的“优课”同一年级、同一学科、同一版本教材、同一教学内容不能重复，同一教师最多只能推荐1节“优课”参评。各教研组组织初评，按参加“晒课”教师数的30％向学校推荐参评。2、学校组织评选“优课”。教研处对各教研组推荐来的“优课”进行复5评，按参加“晒课”教师总数的20%评选出校级“优课”，向县、市、省推荐参评。3．打磨“优课”推荐参评。学校成立名师工作室，用开展现场磨课或网络教研的方式，对评选出的校级“优课”进行打磨，课堂实录视频进行后期剪辑处理，做到课课精品，向县、市、省推荐参评。（四）成果考核、总结评比阶段（2015年6月至8月）“一师一优课、一课一名师”三年活动的每个周期中，学校要对各教研组的组织落实情况、活动过程和结果进行督导与评价，确保活动的质效到位。七、活动要求1．高度重视。全校上下要把“一师一优课、一课一名师”活动作为当前教育信息化工作的重点，统筹晒课活动与日常教学工作，以提高课堂教学质量为目标，着力提升我校教师的信息技术能力和信息化手段在课堂教学中融入程度与应用水平。要加强领导，制定方案，抓好培训，精心组织，保障经费，创新机制，强化考核，全员参与，注重实效。严禁搞运动、讲形式、走过场。2．加大统筹。以年级为单位，统筹安排，加强指导、督办，结合教学进度，有计划地组织本年级学教师分年分批地参加“晒课”，做好“优课”评选推荐工作。各教研组按年级、学科、教材版本将“晒课”任务分配到人、到章节课时，实现本学科内教师、按县教科所分配的教学内容“晒课”全覆盖。3．保障条件。学校有关部门要制定和完善硬件建设规划，明确时间表和线路图，加大投入，保障教师“晒课”的物质条件，为开设网络教研工作室提供帮助。4．抓好年级、教研组环节。各年级要积极引导广大教师转变观念，顺应时代发展要求，在教学管理和课堂教学中自觉用、多用、爱用信息技术，并形成习惯；要加强专家指导和校内研训，注重过程和实效，通过活动让每位教师提高专业素养和教学能力，多讲“优课”，多产“优课”。各教研组要合理安排时间，解决好晒课与教学之间的矛盾；要充分利用时间跨度，使“晒课”、看课评课、参与网络教研常态化；要对本教研组教师身份进行认证，对拟“晒”的课进行审查，确保内容科学准确，符合国家有关法律（法规）规定。5．注重督办考核。学校要建立考评工作机制，把教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，记入教师的业务档案，作为教师绩效考