一年级家长会

五年级（1）班召开家长会的目的：各位家长:欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家庭教育的效果。了解老师低年级教育的重点——培养习惯低年级教育的重点——培养习惯低年级教育的重点浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。•良好的学习习惯：1）严格遵守作息时间的习惯重要性：保证充沛的精力，提高学习效率家长做法：制定合理的作息时间，严格督促2）上课认真听的习惯重要性：轻松、高效优质的学习家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。效果：家长的关心会促使孩子更加认真地听课。3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。效果：因积极参与学习而提高学习效率。•4）专心写作业的习惯•初入学的孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子看书写字时，家长应尽量避免在旁边大声讲话，吸烟，看电视或搓麻将，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造了学习气氛。•重要性：提高学习效率。•问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。•家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。•5）写完检查作业的习惯•6）正确地握笔写字、看书•重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的速度和质量。•问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。•家长：多观察，勤督促，持之以恒•7）爱护书本及学习用品的习惯。•重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。•家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的文具。•8）整理书包，收拾学习用品的习惯•教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。）•准备拼音本、生字本各两个。文具盒内至少准备6支左右削好的铅笔（一块干净橡皮、一把尺子），刚开始入学，小孩子还不懂的保管自己的东西，最好在自己的学具上贴上自己的名字。收拾好自己的东西后，再去睡觉，不要等第二天早上再手忙脚乱，最后是丢三落四。•9）每天阅读的习惯•10）学完复习，提前预习的习惯•虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，晚上回家再复习复习，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！辅导孩子学习，养成家庭学习的好习惯孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，或者书面或者口头，孩子们现在独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业，读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。作业要求：培养孩子先做后玩的观念。（我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼，到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书5遍、生字书空、背诵等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。）1、作业格式安排合理。（书写要美观、清洁、工整）2、每天晚上都要检查孩子的作业(口头和书面)，看看是否会读会背，是否书写认真。课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话，这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合，如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。。3、重视口头作业。（朗读、背诵、书空作业，认真检查过关）4、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，（做到横平竖直，粗细有变化，撇和提要有尖，捺有脚）从小养成认真书写的好习惯5、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近，大概一尺左右。写字的姿势：身体坐直，胸离桌沿一拳，眼睛与书本一尺，手握铅笔下端，离笔尖大约一寸。以避免近视眼、驼背等问题的发生。6、做完作业后要求孩子先复习当天学过的内容，然后再预习后面的内容。7、每天都要帮孩子认读复习要求认识的生字；每星期听写一次学过的词。8、让孩子养成预习的习惯。（借助拼音大声读课文，正确、通顺，不添字漏字，一类字二类字要认识）9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！（音节表还要坚持读。）10、关注孩子每次单元测试卷，看看孩子的弱项，并根据弱项进行复习指导，试卷要签名，签意见。11、注重古诗词的积累，多读课外书！每天保证至少30分钟的阅读时间。12、有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。提醒各位家长一定坚持检查，既帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任务及时完成。根据我们的工作经验，作业家长签字检查是一个比较有效的方法，只要你说“你认真做，我等会检查”，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我们老师尽量做到每日检查并签名。一是有无完成；二是是否正确。良好的读书习惯：随着学习的深入，孩子会逐渐认识许多新的生字和词语，有强烈的阅读欲望，1、给孩子一个安静、文明的读书环境。2、带孩子到书店，与她一起选购拼音读物。即强化学习效果，又养成好的阅读习惯。购买书籍以内容健康、色彩明快为宜，最好是图文并茂，能吸引孩子的注意力。3、根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌、一个故事）要求读得准确流利。4、倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年制不少于150万字。5、每天阅读至少30分钟读书时间不一定太长，但一定要坚持。坚持久了就会变成一种习惯，并体验到其中的乐趣。教师之所以在小学六年里，坚定不移地让孩子多诵读、阅读、就是考虑到：如果等升到中学，绝大多数孩子将没有时间、没有精力进行自由充分地阅读。一个人对阅读的兴趣，对美好事物的热爱，必须培养在童年——只有童年能培养。只要愿意，他们总能挤出时间阅读。何况，儿时大量的高品位的阅读所奠定的开阔的智力，必会使孩子将来的学习比别人轻松很多。好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做.。心理学家说过，26天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。•1--2年级•必读：•1、《猜猜我有多爱你》（绘本）2、《逃家小兔》3、《我爱我爸爸》（绘本）4、《红鞋子》•5、《爷爷一定有办法》6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）7、《格林童话选》•选读：•1《哪吒传奇故事》童趣出版社•2《王一梅童话系列》王-梅华东师范大学出版社•3《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出版社•4《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社•5《可爱的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社•6《你看起来好像很好吃》(日)宫西达也著杨文译蒲蒲兰绘本馆•7《丁丁历险记》(英)迈克法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社•8《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德达尔代维译明天出版社•9《胡萝卜种子》•10《小精灵的秋天》•11《小猪唏哩呼噜》孙幼军•12《大个子老鼠小个子猫》周锐•13《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠•14《兔子坡》（美国）罗伯特罗素•15、《稻草人》叶圣陶本学期语文教学的内容：9月——10月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写简单的句子。也是本学期的教学重点。10月中旬——期末，生字、词语、课文教学。生字教学是重点。要求认识356个汉字，会读、会写、会用109个汉字。教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配合，教学是很难达到满意的效果的。需要说明的是，教师是人，而不是神。他们面对的是53个孩子，而不是1个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，在工作中难免也有不足之处。所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和建议，反映孩子在家的一些情况。老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的愿望，那就是谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学的第一次家长会,再次感谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱!联系电话：[phone]